數(shù)字媒體應用教程

出版時間:2008-9  出版社:劉惠芬 機械工業(yè)出版社 (2008-09出版)  作者:劉惠芬  頁數(shù):271  
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前言

社會已進人數(shù)字時代,隨著數(shù)碼產(chǎn)品和網(wǎng)絡的普及,信息的采集、編導和發(fā)布已經(jīng)不僅僅屬于專業(yè)人員的專利,而已成為普通大眾參與社會生活的基本手段。因此,掌握數(shù)字媒體的基本應用,已成為我們這個時代的基本要求和文化基礎。數(shù)字媒體以數(shù)字技術為基礎,以互動為特色,以“信息傳達”和“表意”為目標。這一宗旨決定了本書的內容組織和編寫方式,本書的特點是:1.以表意為目標對于用數(shù)字媒體發(fā)布的信息,觀眾關心的是“說了什么”,而信息發(fā)布者關心的首先是“說什么”,也即主題與內容;其次是“怎么說”,也即內容的組織與編排;最后才是“如何說出來”,也即如何借助數(shù)字設備和網(wǎng)絡來實現(xiàn)。因此,“表意”或“信息傳達”是數(shù)字媒體應用的根本目標。多媒體表意的基礎知識,如色彩構成、平面構成、影視蒙太奇、動畫原理等,是信息有效傳達的基礎。  2.以技術為手段  數(shù)字技術的發(fā)展可謂日新月異,但從媒體應用的角度看,無非就是軟硬件的使用。因而技術上的學習目標可以設為:了解最新的技術發(fā)展,根據(jù)需要選擇合適的軟硬件,并能夠很快掌握其基本使用,以解決“傳達信息”的最終問題。與熟練掌握某一個軟硬件相比,面對新技術新軟件的學習能力顯然更重要。因此,教材中技術的介紹力圖配合“傳達信息”的要求,側重于軟硬件功能和關鍵應用過程,而不是用使用說明書的方式來講解。  3.以案例為主線  技術與人文藝術沒有絕對的分界,最好的融合就體現(xiàn)在作品中,因此最好的方式是從模仿開始學應用。本書各章節(jié)共約收集160個案例,大致可分為兩種類型:1)鑒賞與分析:從有特點的案例中看別人“說什么”和“怎么說”。大量案例觀摩和分析是開闊眼界、了解基本概念和原理的有效方式。2)模仿與應用:通過案例學習“如何說”,將技術實現(xiàn)與內容創(chuàng)意結合起來。這類案例一般提供素材和源文件,跟著其制作步驟學,就能掌握技術的基本應用。例如,第7、8章借助一個DV小短片“放學了”的實際制作過程,將視頻創(chuàng)意、素材拍攝、后期剪輯、音樂合成以及生成文件等全過程的原理介紹融入到系列案例中,讀者可以跟著制作步驟并對照源文件學習,從而高效地掌握軟件的基本使用。4.滿足自主學習的需求本教材涉及的面比較廣:第1-3章是基本應用體系的架構,包括數(shù)字媒體的特點、內容創(chuàng)意與應用過程,以及數(shù)字設備應用等;第4-9章是不同媒介單元的重點介紹,包括圖像、音頻、視頻和動畫等的基本原理和作品實現(xiàn)。每個單元都包含各種典型案例和練習環(huán)節(jié),練習的設計也采用了從了解原理到作品實現(xiàn)逐步推進的方式。最后的“教與學”主要是針對教學組織和練習輔助,提供以往教學中的經(jīng)驗和范例。

內容概要

  數(shù)字媒體以數(shù)字技術為基礎,以互動為特色,以“信息傳達”和“表意”為目標。這一宗旨也就決定了《高等院校計算機精品教材系列?數(shù)字媒體應用教程》的內容組織和編寫方式:以表意為目標、以技術為手段、以案例為主線。從基本應用出發(fā),并保持知識體系的完整性,教材涉及的面比較廣:第1—3章是基本應用體系的架構,包括數(shù)字媒體的特點、內容創(chuàng)意與應用過程,以及數(shù)字設備的應用等;第4-9章是不同媒介單元的重點介紹,包括圖像、音頻、視頻和動畫等的基本原理和作品實現(xiàn)。每個單元都包含各種典型案例和練習環(huán)節(jié),練習的設計也采用了從了解原理到作品實現(xiàn)逐步推進的方式。最后的“教與學”主要是針對教學組織和練習輔助,提供以往教學中的經(jīng)驗和范例。  《數(shù)字媒體應用教程》配套隨書光盤,包含原創(chuàng)案例及源文件,以及每章的PFrr電子教案。書后的“案例素材索引”提供圖書、光盤與下載案例之間的對照關系?!  稊?shù)字媒體應用教程》既適合作為高等院校計算機應用及相關專業(yè)學生的教材,也可以作為廣大數(shù)字媒體愛好者的學習和參考用書。

作者簡介

劉惠芬,清華大學本科、碩士畢業(yè),留校任電子系教師多年,1996年轉人人文學科,開始從事數(shù)字媒體的跨學科教學與研究,曾到日本做軟件工程師一年,英國劍橋大學訪問學者一年。2000年開始出版有關教材,并研發(fā)多種光盤和網(wǎng)站,其他主要著作:《數(shù)字媒體設計》、《數(shù)字媒體技術.應用.設計》(第2版)、《花之韻》等。

書籍目錄

前言第1章 數(shù)字媒體的特點與應用1.1 數(shù)字媒體的概念1.1.1 名詞界定1.1.2 數(shù)字信息的分類1.1.3 互聯(lián)網(wǎng)的概念1.1.4 手機與wAP網(wǎng)絡1.1.5 數(shù)字媒體傳播模式1.2 數(shù)字媒體的特點1.2.1 多媒體的綜合1.2.2 結構化與數(shù)據(jù)庫1.2.3 實時傳播1.2.4 定制信息1.2.5 個性化的雙向交流1.2.6 技術與藝術的融合1.3 數(shù)字媒體的應用1.3.1 教育培訓1.3.2 電子商務1.3.3 網(wǎng)絡視頻1.3.4 網(wǎng)絡出版1.3.5 未來手機媒體1.3.6 數(shù)字化認知與圖像表意1.4 練習案例收集與分析1.5 教與學第2章 內容創(chuàng)意與應用過程2.1 網(wǎng)絡應用的基本概念2.1.1 萬維網(wǎng)的概念2.1.2 網(wǎng)站的分類2.1.3 網(wǎng)頁的構成2.1.4 網(wǎng)站開發(fā)流程2.2 選題策劃與開發(fā)計劃2.2.1 選題策劃原則2.2.2 目標與受眾分析2.2.3 應用環(huán)境與開發(fā)團隊2.3 非線性結構設計2.3.1 順序結構2.3.2 樹狀結構2.3.3 網(wǎng)狀結構2.4 目錄與文檔管理2.4.1 模塊化設計與管理2.4.2 文件目錄與管理2.5 用網(wǎng)頁建構作業(yè)本2.5.1 超文本的概念2.5.2 網(wǎng)頁的標簽及屬性2.5.3 網(wǎng)頁的基本結構2.6 練習作業(yè)本網(wǎng)站策劃2.7 教與學第3章 計算機及有關應用設備3.1 計算機核心系統(tǒng)3.1.1 計算機基本組成和工作過程3.1.2 運算系統(tǒng)3.1.3 硬盤存儲3.1.4 顯示系統(tǒng)3.2 計算機基本外設3.2.1 音頻控制3.2.2 光存儲器3.2.3 網(wǎng)絡連接3.3 擴展的輸入輸出設備3.3.1 數(shù)字媒體系統(tǒng)的構成3.3.2 移動存儲器3.3.3 打印機3.3.4 掃描儀3.3.5 數(shù)碼相機3.3.6 MP3與MP4播放器3.4 手機與移動通信設備3.4.1 GSM移動通信原理3.4.2 GSM手機與SIM卡3.4.3 紅外與藍牙數(shù)據(jù)傳輸3.5 練習模擬選購數(shù)碼產(chǎn)品3.6 教與學第4章 數(shù)字圖像與色彩構成4.1 數(shù)字圖像與圖形4.1.1 位圖與數(shù)字圖像4.1.2 矢量圖與位圖的比較4.2 圖像數(shù)據(jù)與圖像文件4.2.1 圖像數(shù)據(jù)壓縮4.2.2 圖像文件和格式4.2.3 圖像格式的轉換4.3 圖像的獲取與打印4.3.1 圖像打印4.3.2 圖像拍攝4.3.3 圖像掃描4.4 數(shù)字色彩的構成4.4.1 色彩的來源4.4.2 色彩三要素4.4.3 色彩模式4.4.4 色彩深度4.4.5 色彩基調4.4.6 色彩對比4.4.7 色彩調和4.5 練習數(shù)字圖像獲取與色彩練習4.6 教與學第5章 平面構成與圖像編輯5.1 視覺要素與應用原則5.1.1 平面視覺要素5.1.2 平面信息的傳遞5.2 平面構成原理與應用5.2.1 分割與均衡5.2.2 對稱與不對稱構圖5.2.3 對比原理的應用5.3 圖像編輯方法5.3.1 圖像編輯的過程5.3.2 圖像局部裁剪5.3.3 圖像修飾與修補5.3.4 圖像的遮擋與銜接5.3.5 特效編輯與應用5.4 文字處理與編排5.4.1 文字式樣與特征5.4.2 正文編排5.4.3 文字的背景應用5.5 綜合設計與應用5.5.1 內容分析與創(chuàng)意5.5.2 構圖與背景設計5.5.3 文字處理5.5.4 輸出與調整5.6 練習 圖像設計與應用5.7 教與學第6章 數(shù)字音頻與合成音樂6.1 聲音的概念與特征6.1.1 聲音的三要素6.1.2 聲音的質量6.2 數(shù)字音頻原理6.2.1 音頻編碼原理與參數(shù)6.2.2 數(shù)字音頻壓縮與文件格式6.3 電子合成音樂MIDI6.3.1 音樂的和弦與復音6.3.2 MIDI合成音樂6.3.3 wAVE與MIDI的比較6.4 手機鈴聲6.4.1 來電鈴聲和回鈴聲6.4.2 手機鈴聲分類和常用格式6.4.3 手機鈴聲獲取6.5 數(shù)字聲音應用6.5.1 提示音效6.5.2 背景音樂

章節(jié)摘錄

插圖:第1章 數(shù)字煤體的特點與應用自20世紀40年代人類發(fā)明計算機以來,信息科學技術得到了迅速發(fā)展,文字進入計算機是人類文明史上的又一個里程碑,而網(wǎng)絡的發(fā)展使信息的傳播發(fā)生了劃時代變革,網(wǎng)絡已成為繼報刊、廣播、電視以后的第四大媒體。

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《高等院校計算機精品教材系列?數(shù)字媒體應用教程》是由機械工業(yè)出版社出版的。

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用戶評論 (總計1條)

 
 

  •   講得都很基礎,不過也有比較難懂的地方,總體不錯
 

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