應用物理基礎

內容概要

《應用物理基礎》是為普通高等院校工科專業(yè)的本（專）科“少學時”（60～90學時）物理課程編寫的物理教材，也可作為二級學院的物理教材和參考書。本書主要針對學生學習后繼課程和專業(yè)的需要，以力學、電磁學、振動與波動為主要內容，將教材重心放在最常見的機械運動和電磁運動的描述上；在本書緒論中擴充了一些新的內容，力圖使學生對物理學的全貌有一個“概覽”。為了加強師生互動，激發(fā)學生學習物理的積極性，培養(yǎng)學生的自學能力和表達能力，增加了“閱讀與討論”專題。    本書適應大眾化高等教育的特點，淡化數(shù)學推導，內容深淺適度，突出重點難點講解。在介紹基礎知識的同時注意強調物理科學的生活實用性和技術應用性。習題的選取注意緊緊圍繞教材基本內容，降低難度要求，著重考查學生對最基本知識的理解和掌握。

書籍目錄

前言第0章  緒論——物理學概覽　  0.1 物理學——窮萬物之理　  0.2 物理學是科學的基石和技術的先導　  0.3 物理學的科學思想和研究方法　  0.4 真與美：物理學家的最高境界第1篇  機械運動　第1章  質點的運動和力　  1.1 質點、參考系和坐標系　  1.2 描述質點運動的基本物理量　  1.3 圓周運動　  1.4 牛頓運動定律　  1.5 力學中幾種常見的力　  1.6 牛頓運動定律的應用舉例　  1.7 單位制和量綱　  習題　第2章  對稱性與守恒定律　  2.1 動量定理動量守恒定律　  2.2 功與能機械能守恒定律　  2.3 質點的角動量定理角動量守恒定律　  2.4 對稱性與守恒定律　  習題　第3章  剛體的定軸轉動　  3.1 剛體的運動　  3.2 力矩轉動定理　  3.3 力矩的功轉動的動能定理　  3.4 剛體的角動量定理角動量守恒定律　  習題　第4章  相對論力學　  4.1 力學相對性原理和伽利略變換　  4.2 狹義相對論的基本原理同時的相對性　  4.3 狹義相對論的時空效應　  4.4 洛倫茲變換　  4.5 狹義相對論的動力學和質能關系　  4.6 廣義相對論簡介　  習題 第2篇  電磁運動　第5章  靜電場　  5.1 電荷庫侖定律　  5.2 電場與電場強度　  5.3 靜電場中的高斯定理　  5.4 靜電場力的功電勢　  5.5 靜電場中的導體和電介質　  5.6 導體的電容電容器　  5.7 靜電場的能量　  習題　第6章  穩(wěn)恒磁場　  6.1 磁場 磁感應強度　  6.2 畢奧－薩伐爾定律　  6.3 磁場的高斯定理　  6.4 磁場的安培環(huán)路定理　  6.5 磁場對運動電荷的作用　  6.6 磁場對載流導線的作用　  6.7 磁介質中的磁場　  習題　第7章  電磁感應電磁場　  7.1 電磁感應現(xiàn)象楞次定律和法拉第電磁感應定律　  7.2 電源的電動勢　  7.3 動生電動勢　  7.4 感生電場感生電動勢　  7.5 自感和互感　  7.6 磁場的能量　  7.7 變化的電磁場電磁波　  習題  第3篇  振動與波動　第8章  機械振動　  8.1 簡諧振動　  8.2 簡諧振動的合成　  8.3 阻尼振動受迫振動共振　  習題　第9章  機械波　  9.1 機械波的產生與傳播　  9.2 平面簡諧波的波函數(shù)　  9.3 波的能量與強度　  9.4 惠更斯原理波的衍射　  9.5 波的疊加原理波的干涉　  9.6 多普勒效應　  9.7 聲波及其技術應用　  習題　第10章  波動光學　  10.1 光相干光　  10.2 光程光程差　  10.3 雙縫干涉　  10.4 薄膜干涉　  10.5 光的衍射現(xiàn)象　  10.6 夫瑯禾費單縫衍射　  10.7 衍射光柵　  10.8 光的偏振及應用 　 習題　  閱讀與討論一：生活中的物理學　  閱讀與討論二：新能源技術　  閱讀與討論三：電磁場與電磁波應用技術　  閱讀與討論四：現(xiàn)代光學及光子技術的應用　  習題（計算題）答案參考文獻

章節(jié)摘錄

　　第0章　緒論——物理學概覽　　0.1　物理學——窮萬物之理　　物理學是研究自然的科學。古希臘人把所有對自然界的觀察與思考，籠統(tǒng)地包含在一門學問里，稱之為自然哲學（英文的physics就是源于古希臘的physis）。這種稱呼一直持續(xù)到17世紀，當時，牛頓在1687年發(fā)表的經(jīng)典力學著作就起名為《自然哲學的數(shù)學原理》。所以，研究物理學是從認識自然界開始的?！　‰S著人類對自然界認識的深入和廣泛，物理學作為一門專門的學科被劃分出來，到了“學科如林”的今天，它已經(jīng)長成一棵枝繁葉茂的參天大樹。物理學作為研究大自然的學問，正是由于自然界的豐富多彩和變化萬千，決定了她的博大精深和包羅萬象。“窮萬物之理”已成為物理學的終極目標?！　?jù)學者考證，中國漢語“物理學”一詞的來源，可以追溯到20世紀初，在此之前“物理學”叫做“格物學”、“格致學”。晚清時期開洋務，曾國藩在上海建立江南制造局，翻譯此類書籍，曾經(jīng)一度使用“格致”或“格物”統(tǒng)稱包括聲、光、化、電在內的自然科學知識，后來化學從中分劃出去，“格物學”進一步縮小了范圍。

編輯推薦

　　《21世紀普通高等教育基礎課規(guī)劃教材·應用物理基礎（少學時）》是為普通高等院校工科專業(yè)的本（專）科“少學時”（60-90學時）物理課程編寫的物理教材，也可作為二級學院的物理教材和參考書。

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