信息系統(tǒng)與數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)

前言

人類步入21世紀(jì)，信息技術(shù)已經(jīng)滲透成為社會(huì)經(jīng)濟(jì)生活各個(gè)角落的重要支撐技術(shù)。與此同時(shí)，隨著計(jì)算機(jī)應(yīng)用的普及，信息技術(shù)教育的部分基礎(chǔ)內(nèi)容下移到初等教育和外移到社會(huì)培訓(xùn)點(diǎn)，信息社會(huì)對(duì)高等教育人才素質(zhì)培養(yǎng)提出了更高更新的要求，學(xué)生既要掌握專業(yè)知識(shí)，還必須具有應(yīng)用計(jì)算機(jī)技術(shù)解決問題、提高工作績(jī)效的綜合能力。因此，高校計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教育的水平將直接影響國(guó)家各行各業(yè)信息化的水平，是人才培養(yǎng)的重要基礎(chǔ)性環(huán)節(jié)。高校計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教育要適應(yīng)新的形勢(shì)變化，提高起點(diǎn)，探索新的課程體系和教學(xué)方法，使之適應(yīng)需求的不斷變化，緊緊跟蹤新技術(shù)的應(yīng)用和發(fā)展趨勢(shì)。為了引導(dǎo)和推動(dòng)高等學(xué)校計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程建設(shè)，完善計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程體系，提高高校計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)水平，2007年初上海市教委組織了全市高校計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)狀況調(diào)查。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，面向計(jì)算機(jī)文化素養(yǎng)、操作能力和程序設(shè)計(jì)基本能力培養(yǎng)的普及性計(jì)算機(jī)教育開展得很活躍、很廣泛，而面向計(jì)算機(jī)綜合應(yīng)用能力培養(yǎng)的課程和培訓(xùn)項(xiàng)目相對(duì)很少，發(fā)展很不平衡。調(diào)查掌握了上海高校計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)現(xiàn)狀，并認(rèn)真參考了“中國(guó)高等院校計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教育改革課題研究組”的研究報(bào)告——《中國(guó)高等院校計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教育課程體系2006》中的改革思路和課程方案，上海市教委提出了重點(diǎn)建設(shè)面向計(jì)算機(jī)綜合應(yīng)用能力培養(yǎng)的系列課程的思路。經(jīng)多次組織從事計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)和研究的專家、教授和教師召開研討會(huì)，廣泛聽取大家的意見后，市教委決定首批集中建設(shè)“計(jì)算機(jī)系統(tǒng)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)”、“信息系統(tǒng)與數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)”和“多媒體應(yīng)用系統(tǒng)技術(shù)”3門課程。上海市教委成立了由資深的計(jì)算機(jī)教育專家組成的教材編寫指導(dǎo)委員會(huì)，匯集了全市15所高校富有一線教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師，共同參與該系列教材的編寫工作。教材的內(nèi)容注重從培養(yǎng)學(xué)生綜合應(yīng)用信息技術(shù)分析和解決實(shí)際問題的能力出發(fā)，跟蹤計(jì)算機(jī)最新應(yīng)用技術(shù)和信息化社會(huì)的實(shí)際需求，基本理論知識(shí)和綜合應(yīng)用開發(fā)并重，使學(xué)生有效地掌握計(jì)算機(jī)應(yīng)用系統(tǒng)的分析、設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)方法，提高學(xué)生信息技術(shù)的綜合應(yīng)用能力。該系列課程將在試點(diǎn)的基礎(chǔ)上逐步推廣，各高?？筛鶕?jù)理工、財(cái)經(jīng)、人文、藝術(shù)、醫(yī)學(xué)、農(nóng)林等學(xué)科類別的計(jì)算機(jī)應(yīng)用需求，有選擇地刪節(jié)和增加相關(guān)內(nèi)容。該教材的問世凝聚了眾多高校教授的專業(yè)智慧，體現(xiàn)了他們先進(jìn)的教學(xué)思想，也得到了機(jī)械工業(yè)出版社的大力支持，在此一并表示衷心感謝。希望廣大師生在教材使用中提出寶貴的意見和建議，以不斷完善課程體系和教學(xué)內(nèi)容，為計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)水平的提高共同努力，為國(guó)家建設(shè)和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才。

內(nèi)容概要

　　《高等院校計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)綜合應(yīng)用能力培養(yǎng)規(guī)劃教材：信息系統(tǒng)與數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)》屬于上海市教育委員會(huì)組編的“高等院校計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)綜合應(yīng)用能力培養(yǎng)規(guī)劃教材”系列，可以從機(jī)械工業(yè)出版社教材服務(wù)網(wǎng)上下載電子教案和教學(xué)實(shí)驗(yàn)案例。作者從信息系統(tǒng)的分析、設(shè)計(jì)以及實(shí)現(xiàn)和應(yīng)用等方面，介紹了綜合應(yīng)用信息技術(shù)實(shí)現(xiàn)信息資源管理和利用的知識(shí)、技術(shù)和方法。本書基本理論知識(shí)和綜合應(yīng)用開發(fā)并重，以應(yīng)用案例驅(qū)動(dòng)，注重對(duì)實(shí)用方法和先進(jìn)技術(shù)的介紹。采用Microsoft公司的SQL Server 2000和VB.NET 2003為技術(shù)原型和實(shí)驗(yàn)環(huán)境。全書共10章，內(nèi)容包括信息系統(tǒng)知識(shí)、關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)基本知識(shí)和設(shè)計(jì)方法、關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)和T-SQL語言、VB.NET數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)應(yīng)用程序開發(fā)以及實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)，每章附有習(xí)題。　　書中附有相關(guān)考試大綱和考試樣題?！　　陡叩仍盒Ｓ?jì)算機(jī)基礎(chǔ)綜合應(yīng)用能力培養(yǎng)規(guī)劃教材：信息系統(tǒng)與數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)》是上海市高校計(jì)算機(jī)等級(jí)三級(jí)考試的指定參考書?？勺鳛橛?jì)算機(jī)基礎(chǔ)教育較高層次課程的教材，同時(shí)也可作為信息系統(tǒng)開發(fā)技術(shù)人員的參考書。

書籍目錄

序言前言第1章 信息系統(tǒng)概述1.1 信息系統(tǒng)基本概念1.1.1 信息和信息資源1.1.2 信息系統(tǒng)1.2 信息系統(tǒng)應(yīng)用1.2.1 組織和信息系統(tǒng)1.2.2 信息系統(tǒng)應(yīng)用類型1.2.3 職能信息系統(tǒng)1.3 信息系統(tǒng)管理1.3.1 信息系統(tǒng)管理的內(nèi)容1.3.2 信息系統(tǒng)管理的組織機(jī)構(gòu)1.3.3 信息系統(tǒng)的安全、法律、道德問題1.4 習(xí)題第2章 信息系統(tǒng)開發(fā)方法2.1 信息系統(tǒng)技術(shù)基礎(chǔ)2.1.1 數(shù)據(jù)管理技術(shù)2.1.2 數(shù)據(jù)處理技術(shù)2.1.3 軟件開發(fā)技術(shù)2.1.4 信息系統(tǒng)集成技術(shù)2.2 信息系統(tǒng)開發(fā)方法2.2.1 系統(tǒng)的生命周期法2.2.2 原型法2.2.3 面向?qū)ο箝_發(fā)方法2.3 信息系統(tǒng)開發(fā)過程管理2.3.1 信息系統(tǒng)開發(fā)管理方式2.3.2 信息系統(tǒng)開發(fā)文檔2.3.3 軟件過程管理模型2.4 信息系統(tǒng)開發(fā)環(huán)境2.4.1 程序設(shè)計(jì)語言和軟件開發(fā)環(huán)境2.4.2 計(jì)算機(jī)輔助軟件工程2.5 信息系統(tǒng)工作模式2.5.1 集中式主機(jī)模式2.5.2 客戶機(jī)／服務(wù)器模式2.5.3 瀏覽器／服務(wù)器模式2.5.4 混合模式2.6 習(xí)題第3章 關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)基本知識(shí)3.1 數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)3.1.1 數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)的發(fā)展3.1.2 數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)3.1.3 數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)3.1.4 數(shù)據(jù)庫(kù)的體系結(jié)構(gòu)3.2 數(shù)據(jù)模型3.2.1 數(shù)據(jù)模型的概念3.2.2 基本數(shù)據(jù)模型3.3 關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)3.3.1 關(guān)系數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)3.3.2 關(guān)系完整性約束3.3.3 關(guān)系操作3.4 關(guān)系代數(shù)3.4.1 關(guān)系定義3.4.2 關(guān)系運(yùn)算3.5 一個(gè)簡(jiǎn)單教務(wù)管理系統(tǒng)的關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)3.6 習(xí)題第4章 關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)與SQL語言4.1 Microsoft SQL Sen，er 2000概述4.1.1 SQL Server的主要特性4.1.2 SQL Server的主要管理工具4.2 SQL server數(shù)據(jù)庫(kù)創(chuàng)建和維護(hù)4.2.1 SQL Server數(shù)據(jù)庫(kù)概述4.2.2 數(shù)據(jù)庫(kù)創(chuàng)建與維護(hù)4.2.3 數(shù)據(jù)表創(chuàng)建與維護(hù)4.2.4 數(shù)據(jù)表約束和數(shù)據(jù)完整性控制4.2.5 索引的創(chuàng)建與維護(hù)4.3 Transact-SQL語言4.3.1 T-sQL語言概述4.3.2 數(shù)據(jù)定義語言4.3.3 數(shù)據(jù)操縱語言4.3.4 T-SQL的運(yùn)算功能和控制流程4.4 視圖4.4.1 創(chuàng)建視圖4.4.2 使用視圖 4.4.3 修改和刪除視圖4.5 存儲(chǔ)過程4.5.1 創(chuàng)建存儲(chǔ)過程4.5.2 執(zhí)行存儲(chǔ)過程4.5.3 查看、修改和刪除存儲(chǔ)過程4.6 觸發(fā)器4.6.1 創(chuàng)建觸發(fā)器4.6.2 查看、修改和刪除觸發(fā)器4.7 數(shù)據(jù)庫(kù)管理與保護(hù)4.7.1 事務(wù)管理4.7.2 并發(fā)控制4.7.3 數(shù)據(jù)庫(kù)備份和恢復(fù)4.7.4 數(shù)據(jù)庫(kù)安全性控制4.8 習(xí)題第5章 關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)5.1 數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)概述5.1.1 數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)方法5.1.2 數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)步驟5.2 數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)的需求分析5.2.1 需求分析的方法5.2.2 需求分析的任務(wù)5.3 數(shù)據(jù)庫(kù)概念設(shè)計(jì)5.3.1 概念結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的方法與步驟5.3.2 數(shù)據(jù)抽象與局部視圖的設(shè)計(jì)5.3.3 視圖集成5.4 數(shù)據(jù)庫(kù)邏輯設(shè)計(jì)5.4.1 數(shù)據(jù)庫(kù)邏輯設(shè)計(jì)過程5.4.2 數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)規(guī)范化5.4.3 關(guān)系模式的設(shè)計(jì)原則5.5 數(shù)據(jù)庫(kù)物理設(shè)計(jì)5.6 數(shù)據(jù)庫(kù)實(shí)施5.7 數(shù)據(jù)庫(kù)運(yùn)行與維護(hù)5.8 習(xí)題第6章 VB.NET程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)6.1 VB.NET概述 6.1.1 VB.NET簡(jiǎn)介6.1.2 VB.NET可視化集成開發(fā)環(huán)境6.1.3 VB.NET中面向?qū)ο蟮幕靖拍?.1.4 創(chuàng)建一個(gè)簡(jiǎn)單的應(yīng)用程序?qū)嵗?.2 VB.NET基本語法6.2.1 數(shù)據(jù)類型、常量和變量6.2.2 運(yùn)算符和表達(dá)式6.2.3 標(biāo)準(zhǔn)函數(shù)6.2.4 VB.NET編碼規(guī)則6.2.5 流程控制結(jié)構(gòu)6.2.6 數(shù)組6.2.7 子程序過程與函數(shù)過程6.3 窗體與常用控件6.3.1 窗體設(shè)計(jì)的基本方法6.3.2 常用控件6.3.3 菜單設(shè)計(jì)6.4 VB.NET程序調(diào)試和排錯(cuò)6.4.1 常見錯(cuò)誤6.4.2 調(diào)試與排錯(cuò)6.5習(xí)題第7章 VB.NET數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用程序開發(fā)7.1 ADO.NET簡(jiǎn)介7.1.1 ADO.NET數(shù)據(jù)提供程序?qū)ο竽Ｐ?.1.2 DataSet對(duì)象7.1.3 ADO.NET數(shù)據(jù)庫(kù)訪問的一般過程 7.2 基于綁定的數(shù)據(jù)訪問7.2.1 綁定對(duì)象BindingManagerBase7.2.2 基于綁定對(duì)象的數(shù)據(jù)查詢7.2.3 基于綁定對(duì)象的數(shù)據(jù)更新7.3 基于SqlCommand的數(shù)據(jù)訪問7.3.1 sqlCommand對(duì)象和SqlDataReader對(duì)象7.3.2 基于Sqlcommand的數(shù)據(jù)查詢7.3.3 基于sqlcommand的數(shù)據(jù)更新7.3.4 調(diào)用存儲(chǔ)過程7.4 AD0.NET的數(shù)據(jù)訪問實(shí)例7.5 習(xí)題第8章 VB.NET數(shù)據(jù)報(bào)表與數(shù)據(jù)圖表8.1 NET水晶報(bào)表概述8.1.1 NET水晶報(bào)表的功能特點(diǎn)8.1.2 NET水晶報(bào)表的核心組件8.1.3 使用.NET水晶報(bào)表的實(shí)例8.2 NET水晶報(bào)表實(shí)現(xiàn)8.2.1 NET水晶報(bào)表的數(shù)據(jù)訪問方式8.2.2 實(shí)現(xiàn).NET水晶報(bào)表的基本流程8.3 基于windows應(yīng)用程序的報(bào)表集成8.3.1 使用PULL模式的報(bào)表實(shí)現(xiàn)8.3.2 使用P13SH模式的報(bào)表實(shí)現(xiàn)8.4 實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)圖表8.4.1 數(shù)據(jù)圖表的基本概念8.4.2 數(shù)據(jù)圖表的創(chuàng)建和使用8.4.3 數(shù)據(jù)圖表實(shí)例8.5 水晶報(bào)表的導(dǎo)出與打印8.5.1 水晶報(bào)表的導(dǎo)出8.5.2 水晶報(bào)表的打印8.6 習(xí)題第9章 信息系統(tǒng)綜合應(yīng)用開發(fā)實(shí)例第10章 實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)10.1 實(shí)驗(yàn)一SQL Server數(shù)據(jù)庫(kù)基本操作10.2 實(shí)驗(yàn)二T-SQL語言基本操作10.3 實(shí)驗(yàn)三SQL Server的視圖、存儲(chǔ)過程和觸發(fā)器10.4 實(shí)驗(yàn)四SQL Server數(shù)據(jù)庫(kù)管理10.5 實(shí)驗(yàn)五VB.NET程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)和常用控件10.6 實(shí)驗(yàn)六VB.NET數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用程序（1）10.7 實(shí)驗(yàn)七VB.NET數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用程序（2）10.8 實(shí)驗(yàn)八VB.NET數(shù)據(jù)報(bào)表和數(shù)據(jù)圖表10.9 實(shí)驗(yàn)九信息系統(tǒng)開發(fā)綜合實(shí)驗(yàn)附錄附錄A MS Visio 2003使用簡(jiǎn)介附錄B 教學(xué)組織建議上海市高等學(xué)校計(jì)算機(jī)等級(jí)考試（三級(jí)）《信息系統(tǒng)與數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)》考試大綱及樣題Ⅰ 上海市高等學(xué)校計(jì)算機(jī)等級(jí)考試（三級(jí)）考試大綱總體說明Ⅱ 上海市高等學(xué)校計(jì)算機(jī)等級(jí)考試（三級(jí)）《信息系統(tǒng)與數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)》考試大綱Ⅲ 上海市高等學(xué)校計(jì)算機(jī)等級(jí)考試試卷（三級(jí)）《信息系統(tǒng)與數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)》考試樣題參考文獻(xiàn)

章節(jié)摘錄

第1章 信息系統(tǒng)概述人類信息管理和利用技術(shù)從遠(yuǎn)古時(shí)代的結(jié)繩記事、峰火臺(tái)、竹稻演變?yōu)榧垙垺㈦妶?bào)、電話、電視，乃至發(fā)展到今天的信息社會(huì)，在人類生產(chǎn)、社會(huì)生活中扮演著越來越重要的角色。今天的信息系統(tǒng)不僅支持了信息的共享和工作效率的提高，而且重建了組織的結(jié)構(gòu)和行為，改變著企業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理模式。因此，對(duì)于一個(gè)組織來說，信息系統(tǒng)已經(jīng)不再僅僅關(guān)乎信息技術(shù)部門和信息技術(shù)人員的事，而是關(guān)系到組織中的每一個(gè)員工，特別是組織的管理人員，他們必須要了解信息系統(tǒng)的概念、技術(shù)以及開發(fā)和管理活動(dòng)，并要具有基本的信息資源分析和信息應(yīng)用項(xiàng)目決策和管理能力，才能配合信息技術(shù)專業(yè)人員規(guī)劃、開發(fā)和實(shí)現(xiàn)各種應(yīng)用信息系統(tǒng)，滿足組織的應(yīng)用需求和獲得競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。本章介紹信息系統(tǒng)的概念、應(yīng)用類型和信息系統(tǒng)的管理等內(nèi)容，使讀者對(duì)信息系統(tǒng)有一個(gè)總體的了解。1.1 信息系統(tǒng)基本概念信息系統(tǒng)的基本涵義可以從系統(tǒng)的信息資源、系統(tǒng)組成以及整個(gè)系統(tǒng)支持的信息活動(dòng)幾個(gè)不同的角度去認(rèn)識(shí)和理解。1.1.1 信息和信息資源1. 數(shù)據(jù)和信息在日常生活和工作中人們通過人際交流、書報(bào)、雜志、廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)等各類傳媒獲得數(shù)據(jù)和信息，而數(shù)據(jù)與信息應(yīng)該是兩個(gè)不同的概念。數(shù)據(jù)是反映客觀事物的性質(zhì)、屬性及其相互關(guān)系的一種表示形式，它可以是字母、數(shù)字、圖像、聲音等各種可以鑒別的符號(hào)。數(shù)據(jù)項(xiàng)可以按使用目的組織成數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)。數(shù)據(jù)本身并沒有什么價(jià)值。當(dāng)數(shù)據(jù)經(jīng)過加工和處理，能夠?yàn)槿怂脮r(shí)，數(shù)據(jù)就成了信息。信息泛指包含于消息、情報(bào)、指令、數(shù)據(jù)、圖像、信號(hào)等形式之中的知識(shí)和內(nèi)容。信息是經(jīng)過加工后的數(shù)據(jù)，具有特定的意義，它對(duì)接收者的行為能產(chǎn)生影響，對(duì)決策具有價(jià)值。2. 信息的特性信息具有普遍性、動(dòng)態(tài)性、依附性、共享性、可傳遞性、可加工性和時(shí)效性等特點(diǎn)，了解這些特性是有效獲取和利用信息的基礎(chǔ)。（1）普遍性各種各樣的事物處于運(yùn)動(dòng)變化之中并存在于自然界、人類社會(huì)和思維領(lǐng)域，在信息社會(huì)的今天，可以說事事有信息，時(shí)時(shí)有信息，處處有信息。

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《高等院校計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)綜合應(yīng)用能力培養(yǎng)規(guī)劃教材·信息系統(tǒng)與數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)》是上海市高校計(jì)算機(jī)等級(jí)三級(jí)考試的指定參考書。可作為計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教育較高層次課程的教材，同時(shí)也可作為信息系統(tǒng)開發(fā)技術(shù)人員的參考書。

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