畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)及案例剖析

內(nèi)容概要

　　《畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)及案例剖析：Visual Basic管理信息系統(tǒng)》本著理論聯(lián)系實(shí)際，注重實(shí)際開(kāi)發(fā)應(yīng)用的原則，結(jié)合4個(gè)實(shí)際的開(kāi)發(fā)案例，對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)行全程指導(dǎo)。開(kāi)發(fā)案例中，配有開(kāi)發(fā)工具和開(kāi)發(fā)環(huán)境的詳細(xì)說(shuō)明，學(xué)生不必翻閱大量的參考資料，就可以迅速地掌握畢業(yè)設(shè)計(jì)實(shí)例的開(kāi)發(fā)方法和過(guò)程。由于《畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)及案例剖析：Visual Basic管理信息系統(tǒng)》是按照撰寫(xiě)畢業(yè)論文的要求安排和書(shū)寫(xiě)實(shí)例開(kāi)發(fā)內(nèi)容的，因此，可作為畢業(yè)論文的參考模板。

書(shū)籍目錄

前言第1章 畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)1.1 畢業(yè)設(shè)計(jì)的目的與要求1.2 畢業(yè)設(shè)計(jì)的流程1.3 畢業(yè)設(shè)計(jì)的選題指導(dǎo)1.3.1 選題的選擇原則1.3.2 選題類(lèi)型及分析1.3.3 畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)1.4 畢業(yè)論文的撰寫(xiě)1.4.1 文獻(xiàn)資料的應(yīng)用1.4.2 撰寫(xiě)思路1.4.3 基本要求1.4.4 撰寫(xiě)步驟1.4.5 論文框架1.5 畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯1.5.1 答辯的目的1.5.2 答辯前的準(zhǔn)備1.5.3 答辯過(guò)程與成績(jī)?cè)u(píng)定第2章 開(kāi)發(fā)工具2.1 Visual Basic 6.02.1.1 Visual Basic 6.0概述2.1.2 Visual Basic 6.0安裝與啟動(dòng)2.1.3 Visual Basic 6.0常用控件2.1.4 Visual Basic 6.0編程基礎(chǔ)2.1.5 編寫(xiě)簡(jiǎn)單的Visual Basic 6.0應(yīng)用程序2.2 SQL Scrver 2000數(shù)據(jù)庫(kù)2.2.1 SOL Server 2000概述2.2.2 SQL Server 2000安裝2.2.3 SQL Server 2000數(shù)據(jù)庫(kù)的創(chuàng)建和應(yīng)用2.3 Visual Bosic數(shù)據(jù)訪問(wèn)2.3.1 ADO編程模型2.3.2 連接SOL Servcr 2000數(shù)據(jù)庫(kù)第3章 企業(yè)人事管理信息系統(tǒng)第4章 企業(yè)考勤管理信息系統(tǒng)第5章 企業(yè)設(shè)備管理信息系統(tǒng)第6章 二手房銷(xiāo)售管理信息系統(tǒng)附錄附錄A 信息系統(tǒng)開(kāi)發(fā)常用的表達(dá)工具附錄B 本書(shū)開(kāi)發(fā)實(shí)例的使用說(shuō)明參考文獻(xiàn)

章節(jié)摘錄

　　第1章　畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)　　1.1　畢業(yè)設(shè)計(jì)的目的與要求　　畢業(yè)設(shè)計(jì)是檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)的理解與掌握程度，鍛煉學(xué)生綜合運(yùn)用理論知識(shí)分析和解決問(wèn)題的能力的過(guò)程?！　?．目的　　1）畢業(yè)設(shè)計(jì)是將課堂理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐技能的手段，這一過(guò)程可以培養(yǎng)學(xué)生結(jié)合實(shí)際，獨(dú)立完成課題的能力?！　?）畢業(yè)設(shè)計(jì)能夠培養(yǎng)學(xué)生調(diào)查研究，查閱中、外文技術(shù)資料，編寫(xiě)技術(shù)文獻(xiàn)的能力?！　?）畢業(yè)設(shè)計(jì)是獲得本科畢業(yè)證書(shū)及學(xué)士學(xué)位的必要環(huán)節(jié)?！　?．要求　　1）提高學(xué)生綜合運(yùn)用各種知識(shí)的能力，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立解決問(wèn)題的能力?！　?）在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成?！　?）題目要有實(shí)用價(jià)值，有一定難度。　　4）學(xué)生自主選擇指導(dǎo)教師和課題，也可選擇教師提供的模擬課題。　　5）指導(dǎo)教師應(yīng)具備學(xué)術(shù)水平較高、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)較豐富、對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，具有講師、工程師及相當(dāng)職稱(chēng)以上的條件，并應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生完成課題的系統(tǒng)分析、系統(tǒng)設(shè)計(jì)和解決程序設(shè)計(jì)中遇到的難題，指導(dǎo)學(xué)生撰寫(xiě)論文，審閱論文的終稿和指導(dǎo)答辯，并寫(xiě)出評(píng)語(yǔ)和提出成績(jī)建議?！　?）計(jì)算機(jī)類(lèi)畢業(yè)設(shè)計(jì)要求有獨(dú)立開(kāi)發(fā)的程序，學(xué)生應(yīng)完成從需求分析到軟件測(cè)試的全過(guò)程，并且程序要有一定的規(guī)模?！　?）畢業(yè)設(shè)計(jì)結(jié)果的書(shū)面材料——畢業(yè)論文要符合一定的格式和字?jǐn)?shù)要求?！　?）對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)結(jié)果進(jìn)行演示?！　?.2 畢業(yè)設(shè)計(jì)的流程　　畢業(yè)設(shè)計(jì)大體上可以分為3個(gè)階段：第一階段是選題，確定可行的設(shè)計(jì)方向和題目；第二階段是實(shí)施，進(jìn)行實(shí)際的軟硬件設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)；第三階段是得出結(jié)論，總結(jié)對(duì)預(yù)定任務(wù)的完成情況，提出創(chuàng)新點(diǎn)和需要改進(jìn)之處。各個(gè)學(xué)校畢業(yè)設(shè)計(jì)的管理細(xì)則不同，畢業(yè)設(shè)計(jì)的具體流程也不完全相同，但大致都包含以下幾個(gè)方面：　　1）根據(jù)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃下發(fā)畢業(yè)設(shè)計(jì)文件，包括進(jìn)度安排和畢業(yè)設(shè)計(jì)要求?！　?）公布選題表，學(xué)院通過(guò)網(wǎng)站或E—mail指導(dǎo)學(xué)生選擇選題，先由學(xué)生自主選擇，再由學(xué)院　　統(tǒng)一安排。　　3）確定學(xué)生選題和指導(dǎo)教師，學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)填寫(xiě)任務(wù)書(shū)，由指導(dǎo)教師進(jìn)行驗(yàn)收?！　?）教研室審核畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)，公布審核結(jié)果。　　……

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