兒童保育中心設(shè)計(jì)指南

內(nèi)容概要

本書(shū)是美國(guó)著名設(shè)計(jì)師和心理學(xué)家安妮塔·魯伊·奧爾茲30年設(shè)計(jì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，旨在幫助建筑師設(shè)計(jì)出各種涉及兒童的建筑空間。書(shū)中以設(shè)計(jì)實(shí)例為基礎(chǔ)，一步一步地講解室內(nèi)和室外設(shè)施布置及設(shè)計(jì)原則。在闡述兒童空間重要因素的基礎(chǔ)上，注重對(duì)設(shè)計(jì)思路和解決方案的選擇，同時(shí)兼顧了設(shè)計(jì)步驟的高效性、中心設(shè)計(jì)的智能性和功能空間布局的有效性。全書(shū)收錄平面圖、設(shè)計(jì)圖、照片及圖表550多張，是建筑師設(shè)計(jì)包含兒童空間建筑的得力工具。

作者簡(jiǎn)介

　　安妮塔·魯伊·奧爾茲，于哈佛大學(xué)獲得人類(lèi)發(fā)展和社會(huì)心理學(xué)博士學(xué)位，并于1969至1999年在艾略特·皮爾森學(xué)院任教，主要從事兒童研究工作。她同時(shí)還是兒童保育學(xué)院的創(chuàng)始人和主管，兒童保育設(shè)計(jì)者年度培訓(xùn)計(jì)劃專(zhuān)家，塔虎茲大學(xué)和哈佛大學(xué)研究生設(shè)計(jì)院的聯(lián)合主辦人。她個(gè)

書(shū)籍目錄

譯者的話前言致謝怎樣正確閱讀本書(shū)？第一部分  兒童的環(huán)境　第1章  構(gòu)建美式兒童世界  　兒童保育工作的兩難處境  　兒童保育中心：正在尋找的建筑樣板  　探究孩子的需要：保育中心設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)  　從理論到實(shí)際　第2章  空間的實(shí)質(zhì)內(nèi)涵  　寫(xiě)在設(shè)計(jì)前：回憶我們經(jīng)歷的生氣勃勃的地方  　創(chuàng)立家庭特性：建立家居式的保育中心  　規(guī)劃設(shè)計(jì)一個(gè)生氣勃勃的地方：這是建筑學(xué)的真正目的  　開(kāi)發(fā)孩子的洞察力：廣泛的感知能力  　充滿(mǎn)活力的場(chǎng)所應(yīng)有的特性  　生動(dòng)的設(shè)計(jì)第二部分  設(shè)計(jì)的過(guò)程　第3章  設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)和設(shè)計(jì)過(guò)程  　團(tuán)隊(duì)工作：一個(gè)成功設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)　  任務(wù)說(shuō)明：團(tuán)隊(duì)的首要任務(wù)　  設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)：成員與其作用　  選擇設(shè)計(jì)人員　  設(shè)計(jì)過(guò)程：八個(gè)階段　  評(píng)估：不間斷進(jìn)行的過(guò)程　  提高設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)的技能　第4章  開(kāi)端：規(guī)劃和場(chǎng)地選擇　  設(shè)計(jì)保育中心的前提基礎(chǔ)：根據(jù)年齡安排JL童　  兒童保育中心規(guī)?！? 評(píng)估建筑物規(guī)?！? 評(píng)估場(chǎng)地規(guī)?！? 評(píng)估群體房間面積　  次要空間的主要要求：水暖設(shè)備和儲(chǔ)存　  最初設(shè)計(jì)場(chǎng)地的考慮　  新建筑物與修護(hù)　  孩子的角度　第5章  建筑物和場(chǎng)地設(shè)計(jì)要素　  兒童保育環(huán)境的概念 　 人口處  　內(nèi)部流動(dòng)交流區(qū)域  　室內(nèi)與室外之問(wèn)的關(guān)系  　坐落在大型建筑物內(nèi)的兒童保育中心  　模塊式單元住房或校園式規(guī)劃  　最終的評(píng)價(jià)　第6章  保育中心的合理布局 　 方案設(shè)計(jì)的過(guò)程  　空間組織  　規(guī)劃中需要考慮的幾個(gè)關(guān)鍵事項(xiàng)  　整修工程  　平衡的必要性  　檢驗(yàn)規(guī)劃 　 8種兒童保育中心規(guī)劃 　 空間決定特性　第7章  群體房間分區(qū)  　群體房間規(guī)劃：寫(xiě)作的過(guò)程  　確認(rèn)功能要求  　固定特征  　區(qū)域和地帶  　發(fā)生在4個(gè)地帶的活動(dòng)  　創(chuàng)造濕潤(rùn)和干燥區(qū)域  　潮濕區(qū)域：無(wú)保護(hù)的地方  　干燥區(qū)域：受保護(hù)的地方  　標(biāo)明潮濕和干燥區(qū)域的界限  　房間分區(qū)和規(guī)劃的12個(gè)步驟  　案例研究  　結(jié)束語(yǔ)  第三部分  優(yōu)秀設(shè)計(jì)應(yīng)具備的元素　第8章  健康的建筑　第9章  聲音　第10章  光線與照明　第11章  窗戶(hù)、門(mén)與安全　第12章  顏色　第13章  內(nèi)部裝飾　第14章  室內(nèi)陳設(shè)物品第四部分  功能空間　第15章  團(tuán)體房間活動(dòng)區(qū)域設(shè)計(jì)　第16章  嬰兒初學(xué)走路兒童空間　第17章  學(xué)齡前兒童和幼兒園兒童空間　第18章  學(xué)齡兒童空間　第19章  為員工與家長(zhǎng)提供的空間：建筑公共區(qū)　第20章  戶(hù)外游戲空間　第21章  未來(lái)的兒童保育中心附錄Ⅰ  向未來(lái)建筑師提問(wèn)的若干問(wèn)題附錄Ⅱ  對(duì)比：建筑經(jīng)理與總承包商／約定金額附錄Ⅲ  總結(jié)低毒性建筑材料附錄Ⅳ  卡拉·馬斯的生動(dòng)色彩作者簡(jiǎn)介

章節(jié)摘錄

　　第一部分 兒童的環(huán)境　　第1章 構(gòu)建美式兒童世界　　廣為關(guān)注的嬰幼兒看護(hù)問(wèn)題　　在有小寶寶的母親中，有50％在孩子僅有一歲時(shí)就因?yàn)楣ぷ鞫x開(kāi)家，而這個(gè)數(shù)字仍在持續(xù)上升。這些因母親外出工作離家而被留下的嬰幼兒，有近50％在嬰幼兒保育中心注冊(cè)登記，由中心代為看管。而在需要看管的孩子中，嬰幼兒以及那些蹣跚學(xué)步的孩子是發(fā)展最快的人口。正是他們，由于生長(zhǎng)上的需求、以及身體的親密接觸和營(yíng)養(yǎng)需求曾經(jīng)與家庭保持最親近的關(guān)系，是受家庭這個(gè)集體環(huán)境保護(hù)的。專(zhuān)家們爭(zhēng)論過(guò)，至少頭6個(gè)月到9個(gè)月必須母乳哺養(yǎng)，母乳哺養(yǎng)是確保嬰兒與母親保持親密關(guān)系的最佳方法；除了雙胞胎或三胞胎的情況，母乳哺養(yǎng)也是確保他們不會(huì)與同齡人共享一個(gè)母親，這種“一對(duì)一”的比例形式在孩子成長(zhǎng)的頭一年中至關(guān)重要?！　≡诒Ｓ行?，最佳的比例也不過(guò)是一個(gè)成年人對(duì)3個(gè)小寶貝，這種比例關(guān)系是極低的。3個(gè)孩子不可能得到等量的關(guān)注，同時(shí)也得不到在“一對(duì)一”方式下的孩子們擁有的身體接觸。然而，現(xiàn)在6-8個(gè)嬰兒一組，或者8-18個(gè)蹣跚學(xué)步的孩子一組，每組配有兩個(gè)保育員是很平常的事。據(jù)透露，兩個(gè)保育員每天“兩班”輪換，這樣相當(dāng)于有4個(gè)保育員值班，他們每年輪換率在40％，這意味著，嬰幼兒每天要面臨更換兩次保育員，幾乎不可能是穩(wěn)定和連貫的。目前，我們還不完全了解這些情況對(duì)孩子成長(zhǎng)產(chǎn)生何種影響?！　　?/pre>




編輯推薦
　　兒童是祖國(guó)的未來(lái)！為兒童設(shè)計(jì)實(shí)用空間是一項(xiàng)相當(dāng)復(fù)雜的任務(wù)。它需要對(duì)兒童及相關(guān)人員實(shí)用空間在形式和功能上的巧妙精確權(quán)衡。《兒童保育設(shè)計(jì)指南》是這方面不可多得的資料。





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