心理健康教育與輔導(dǎo)教程

內(nèi)容概要

本書依據(jù)《教育部善于加強(qiáng)普通高等學(xué)校大學(xué)生心理健康教育工作的意見》的精神，將課程內(nèi)容按照現(xiàn)代教育理論和心理健康課程的最新發(fā)展重新構(gòu)建。本書將“心理健康教育理論課程”和“班級團(tuán)體心理輔導(dǎo)”兩部分有機(jī)結(jié)構(gòu)的新形式，主要介紹了大學(xué)生的心理健康新觀念及自我意識、學(xué)習(xí)特點(diǎn)、情緒、人格、人際交往、戀愛與心理健康等。本書當(dāng)代大學(xué)生普通關(guān)注的高質(zhì)生活、有效學(xué)習(xí)、健康人格、職業(yè)生涯和生命探索等問題，以心理學(xué)為基礎(chǔ)理論，結(jié)合多學(xué)科知識，設(shè)計(jì)了班級團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)，有針對性地指導(dǎo)學(xué)生從生理、心理和社會(huì)環(huán)境等方面認(rèn)識自我，完善自我，發(fā)展健康人格?！　”緯勺鳛楦呗氃盒：透叩葘W(xué)校教學(xué)用書，也可以供其他相關(guān)讀者自學(xué)參考。

書籍目錄

前言第一篇　心理健康教育理論課程　第一章　心理健康新觀念　　第一節(jié)　心理健康——大學(xué)生成才的必備素質(zhì)　　第二節(jié)　學(xué)校心理健康教育——學(xué)?？茖W(xué)管理現(xiàn)代化的標(biāo)志　　第三節(jié)　心理健康教育課程——學(xué)校心理健康教育的中心途徑　第二章　自我意識與心理健康　　第一節(jié)　自我意識概述　　第二節(jié)　自我意識及其特點(diǎn)　　第三節(jié)　筧我意識的完善　第三章　學(xué)習(xí)特點(diǎn)與心理健康　　第一節(jié)　學(xué)習(xí)概述　　第二節(jié)　大學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)、知識結(jié)構(gòu)和能力培養(yǎng)　　第三節(jié)　常見的學(xué)習(xí)心理困擾及及自我調(diào)適　第四章　情結(jié)與心理健康　　第一節(jié)　情結(jié)概述　　第二節(jié)　大學(xué)生的情結(jié)特點(diǎn)及常見的情結(jié)困擾　　第三節(jié)　情結(jié)的自我調(diào)節(jié)與管理　第五章　人格與心理健康　　第一節(jié)　人格心理的一般問題　　第二節(jié)　大學(xué)生常見的人格障礙及其心理防治　　第三節(jié)　塑造健全人格的途徑與方法　第六章　人際交往與心理健康　　第一節(jié)　人際交往與人際關(guān)系概述　　第二節(jié)　保持良好的人際關(guān)系　第七章　戀愛與心理健康　　第一節(jié)　愛情概述　　第二節(jié)　大學(xué)生戀愛心理的困惑與調(diào)適　　第三節(jié)　大學(xué)生戀愛能力的培養(yǎng)第二篇　班級團(tuán)體心理輔導(dǎo)　第八章　在班級團(tuán)體中成長　　第一節(jié)　班級團(tuán)體心理輔導(dǎo)概述　　第二節(jié)　班級團(tuán)體心理輔導(dǎo)的基本原理　　第三節(jié)　班級團(tuán)體心理輔導(dǎo)主要方法　第九章　生活心理輔導(dǎo)　　第一節(jié)　生活心理輔導(dǎo)概述　　第二節(jié)　生活心理輔導(dǎo)活動(dòng)　第十章　學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)　　第一節(jié)　學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)概述　　第二節(jié)　學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)活動(dòng)　第十一章　人格心理輔導(dǎo)　　第一節(jié)　人格心理輔導(dǎo)　　第二節(jié)　人格心理輔導(dǎo)活動(dòng)　第十二章　生涯心理輔導(dǎo)　　第一節(jié)　生涯心理輔導(dǎo)概述　　第二節(jié)　生涯心理輔導(dǎo)活動(dòng)　第十三章　生命教育心理輔導(dǎo)　　第一節(jié)　生命教育心理輔導(dǎo)概述　　第二節(jié)　生命教育心理輔導(dǎo)活動(dòng)參考文獻(xiàn)

編輯推薦

《公共基礎(chǔ)課"十一五"規(guī)劃教材?心理健康教育與輔導(dǎo)教程》可作為高職院校和高等學(xué)校教學(xué)用書，也可以供其他相關(guān)讀者自學(xué)參考。

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