高三歷史（全一冊）

內(nèi)容概要

創(chuàng)辦于1904年的湖北省黃岡中學，1953年就是湖北省重點中學，1986年被授予“全國教育系統(tǒng)先進集體”稱號，2002年被評為“全國精神文明建設先進單位”……黃岡中學秉承“以人為本，以德立?！钡霓k學思想，形成了“全面+特長”的育人特色，探索出“求實，求精，求異，求新”的教學風格。高考和競賽成績是她多年來實施素質(zhì)教育的必然結果，也僅是其豐碩教學成果的某一個側面。     培養(yǎng)學生，黃岡中學究竟有什么魔方？有什么聚沙成塔的功能？有什么點石成金的本領？這是我經(jīng)常聽到的提問。如果認為黃岡中學老是跟著高考的指揮棒轉，被動地應試，那是不對的。黃岡中學并不提倡機械地記憶、被動地做題，如果說她有什么過人之處，恰恰在于她能充分領會命題者的意圖，深刻把握其內(nèi)在規(guī)律，成為一路上的領跑者，而不是盲目的跟進者。黃岡中學不反對教師跳人題海，卻大力提倡學生跳出題海；反對學生做那些機械、簡單、重復、乏味的題目，但要求學生做一些必要的題目。我們提倡學生做一些靈活多樣、廣泛應用的題目，讓他們在解題過程中不斷豐富知識、培養(yǎng)能力、增強素質(zhì)。     如果說黃岡中學還有什么成功之處，那就是她在培養(yǎng)和造就大批優(yōu)秀學生的同時，鍛造了她的教師隊伍，造就了在湖北省享有盛譽的名師。這些教師具有較深的科學文化素養(yǎng)、全新的教育理念、獨到的教學風格及藝術和豐碩的教學成果。為了展示黃岡中學教師的風采，共享他們的教學成果，我們組織了學校一線骨干教師，精心策劃編寫了“黃岡中學作業(yè)本”、“黃岡中學考試卷”、“黃岡中學中考總復習”、“黃岡中學2007屆高考第一二三輪訓練題”四套叢書。     “黃岡中學作業(yè)本”以《教學大綱》和《考試說明》為依據(jù)，突出“考試”在學生形成學習能力、解題能力、考試能力過程中的作用，體現(xiàn)了黃岡中學學生在各種考試中的筆下生花與平時千錘百煉之間的必然聯(lián)系，并具有以下特點：    1.當?shù)牧曨}定位：在習題編排上，本套叢書注重知識點所關聯(lián)的考點、題型、方法的再鞏固與逐步提高，叢書的定位就是通過能力型、開放型、應用型和綜合型的遞進式練習，使學生解題能力登上一個新臺階。    2.適中的難度梯度：本套叢書的基礎題、中檔題和難題的比例為6：3：1，可以適合絕大多數(shù)中學的使用，并且絕大多數(shù)題目前面分別用A、B、C來標注難度，要求得當，清晰明了。    3.詳實的解題提示：書后的習題答案詳略得當，對于難題還給出了較為詳細的解答，特別需要提及的是其中恰到好處的思路點撥有時起到畫龍點睛的作用。    本套叢書強調(diào)作者的原創(chuàng)題的數(shù)量和質(zhì)量，審稿、校對，層層把關，力爭打造成教輔市場的一朵奇葩。

書籍目錄

前言第一章 祖國歷史的開篇——先秦  測試卷（A）第一章 祖國歷史的開篇——先秦  測試卷（B）第二章 封建大一統(tǒng)時期——秦漢  測試卷（A）第二章 封建大一統(tǒng)時期——秦漢  測試卷（B）第三章 封建國家的分裂和民族融合——三國、兩晉、南北朝  測試卷（A）第三章 封建國家的分裂和民族融合——三國、兩晉、南北朝  測試卷（B）期測試卷第四章 封建社會的繁榮——隋唐  測試卷（A）第四章 封建社會的繁榮——隋唐  測試卷（B）第五章 民族融合的進一步加強和封建經(jīng)濟的繼續(xù)發(fā)展——五代、遼、宋、夏、金、元  測試卷（A）第五章 民族融合的進一步加強和封建經(jīng)濟的繼續(xù)發(fā)展——五代、遼、宋、夏、金、元  測試卷（B）第六章 統(tǒng)一的多民族國家進一步發(fā)展和封建社會由盛而衰——明、清（鴉片戰(zhàn)爭以前）測試卷（A）第六章 統(tǒng)一的多民族國家進一步發(fā)展和封建社會由盛而衰——明、清（鴉片戰(zhàn)爭以前）測試卷（B）期末測試卷答案與點拔

圖書封面

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