讓你的孩子更聰明

出版時(shí)間:2006-1  出版社:機(jī)械工業(yè)出版社  作者:馬琳·塔奇·布里爾  頁(yè)數(shù):301  字?jǐn)?shù):334000  
Tag標(biāo)簽:無(wú)  

內(nèi)容概要

培養(yǎng)孩子沒(méi)有現(xiàn)成的模式,家長(zhǎng)要擅長(zhǎng)摸索和總結(jié),只有找到真正適合自己的培養(yǎng)孩子的方式方法,才能取得事半功倍的奇數(shù)。本書采用縱向的講述方式,涵蓋了從胎教到踏入大學(xué)之前的全部階段,詳細(xì)介紹孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中家長(zhǎng)所應(yīng)注意的具體細(xì)節(jié)。同時(shí),本書還為你提供了許多具體事例,每個(gè)事例都會(huì)告訴你應(yīng)該怎樣培養(yǎng)孩子的聰明才智。    本書作者馬琳·塔奇·布里爾是一名杰出的兒童早期教育家。    本書讀者對(duì)象:所有處于學(xué)齡前、小學(xué)、中學(xué)的孩子的家長(zhǎng)。

作者簡(jiǎn)介

馬琳·塔奇·布里爾是一名作家、兒童早期教育家,同時(shí)也是一位特殊教育工作和一位偉大的母親。她擁有多學(xué)歷文憑的教育背景、13年一線教學(xué)和培訓(xùn)教師的工作經(jīng)驗(yàn),同時(shí)還擁有許多在家中養(yǎng)育孩子的實(shí)踐經(jīng)歷。在本書中,你能找到許多馬琳的實(shí)用建議。
馬琳為不同年齡段的讀

書籍目錄

譯者序引言  關(guān)于本書  不成熟的推論  本書的組織結(jié)構(gòu)  本書所用的圖標(biāo)  如何開始第一部分  有一個(gè)好的開始  第1章  什么是聰明    認(rèn)識(shí)聰明孩子的特性    讓孩子在成長(zhǎng)中保持聰明的才智  第2章  明白你可以培養(yǎng)孩子的智力    對(duì)你已知的做一個(gè)評(píng)估    觀察其他父母如何養(yǎng)育子女    拋棄養(yǎng)育至上的神話    全面掌握孩子的成長(zhǎng)和發(fā)育過(guò)程    對(duì)自己是否施壓太大進(jìn)行評(píng)估    接受教師的身份  第3章  積極的教導(dǎo)方式    強(qiáng)調(diào)積極的方面    尋找孩子行為不端的原因(當(dāng)孩子讓你感到惱火時(shí))    充分利用孩子愿學(xué)的時(shí)間  第4章  聰明的心智來(lái)源于健康的體魄     使孩子保持身體健康    給腦細(xì)胞提供充足的營(yíng)養(yǎng)    散步、跑步、跳躍:為孩子打造健康體魄    保證孩子有充足的睡眠第二部分  早期:從出生到幼兒園時(shí)期  第5章  孩子出生前的日子    積極享受你有孕期    對(duì)腹中胎兒進(jìn)行啟蒙教育  第6章  通過(guò)感官刺激給予孩子活力    成為一名大腦建筑師    不經(jīng)意的行為(即你每天習(xí)慣性對(duì)寶寶做的事情)    裝點(diǎn)寶寶的房間     同寶寶講話——即使他不會(huì)回話    為寶寶閱讀  第7章  推動(dòng)孩子前進(jìn)    寓教于樂(lè)    經(jīng)常交談    傾聽孩子的話  第8章  確定重要的界線    心里要有界線:明白何為優(yōu)先的事情    重新安排臥室     信任你的孩子及其人伴    ……第三部分  強(qiáng)烈求和階段:小學(xué)時(shí)期第四部分  無(wú)所不知的階段:中學(xué)時(shí)期第五部分  十大秘訣

章節(jié)摘錄

書摘全面掌握孩子的成長(zhǎng)和發(fā)育過(guò)程    這本書為家長(zhǎng)們提供了許多養(yǎng)育方面的建議,但是你或許會(huì)問(wèn):“我怎樣才能知道何時(shí)應(yīng)用這些建議呢?”    每個(gè)孩子都要經(jīng)歷一些特定的成長(zhǎng)階段。在他學(xué)會(huì)走之前,先要學(xué)會(huì)翻身,會(huì)坐,然后學(xué)爬,上小學(xué)時(shí)也要先學(xué)會(huì)數(shù)數(shù)、加減法,然后才能學(xué)乘法和百分?jǐn)?shù)。盡管這些成長(zhǎng)過(guò)程的里程碑在每個(gè)孩子身上出現(xiàn)的時(shí)間可能會(huì)有早有晚(這也是很正常的),但在大多數(shù)孩子身上都會(huì)出現(xiàn)在同一時(shí)期。因此,我按不同的年齡階段將本書劃分為幾個(gè)不同的章節(jié),每個(gè)章節(jié)中分別介紹相應(yīng)年齡階段的成長(zhǎng)信息。這樣,當(dāng)你的堂妹向你炫耀他3歲的娃娃會(huì)背誦《希臘頌歌》時(shí)你就會(huì)有相應(yīng)的參考了。    認(rèn)識(shí)到孩子會(huì)經(jīng)歷各個(gè)成長(zhǎng)階段會(huì)使你的養(yǎng)育工作變得相對(duì)輕松,因?yàn)榱私饬诉@些信息,你對(duì)孩子的期望就會(huì)更切實(shí)可行。這樣當(dāng)你準(zhǔn)備帶你2歲的孩子同你一起去一個(gè)豪華的餐廳參加一次盛宴時(shí),你就會(huì)知道讓他安安靜靜地呆著的期望是否符合現(xiàn)實(shí)。你也會(huì)明白沒(méi)有大人的監(jiān)督是不能讓一個(gè)不到13歲的孩子在家單獨(dú)舉辦晚會(huì)的。每個(gè)人都要經(jīng)歷一定的成長(zhǎng)階段,明白了這一點(diǎn)會(huì)有助于你更英明地指導(dǎo)孩子,因?yàn)槟阋呀?jīng)對(duì)童年這個(gè)階段有了一個(gè)具體的觀念。    有些家長(zhǎng)把孩子成長(zhǎng)階段的轉(zhuǎn)變看成是痛苦的,并竭力想要避免,這是不對(duì)的。既沒(méi)有給孩子進(jìn)行一些瑣細(xì)的訓(xùn)練,也不能同他一起充分享受到來(lái)的新階段,而是一味地在嬰兒尿布上浪費(fèi)資金,空等著孩子自己有一天把洗手間看作是他貯藏珍寶的地方,這些都是你養(yǎng)育工作中應(yīng)當(dāng)避免的。    牢記這一點(diǎn),孩子各個(gè)成長(zhǎng)階段之間的轉(zhuǎn)折并不一定會(huì)嚴(yán)重地影響他的一生,在其中某個(gè)步驟中面臨的一些小挫折并不會(huì)給孩子的一生留下陰影,也不會(huì)因此就使他成年后心智不健全。這些階段都只是整個(gè)人生成長(zhǎng)成熟自然過(guò)程中的一部分。你在一生中已經(jīng)經(jīng)歷過(guò)很多這樣的階段,并且在今后還有更多的階段等著你,你的孩子也會(huì)同你一樣經(jīng)歷不同的階段,因此也會(huì)同你一樣健康的發(fā)展。    同時(shí),也應(yīng)該明白并非每個(gè)孩子都要經(jīng)歷所有的階段。有些孩子可能沒(méi)學(xué)爬就會(huì)站、會(huì)走,另外,你的孩子經(jīng)歷各個(gè)階段的時(shí)間可能會(huì)與他的同齡小朋友有所不同。這是否說(shuō)明你的孩子出現(xiàn)了問(wèn)題?很可能不是。你的孩子只是有著自己的成長(zhǎng)時(shí)間模式,這都不是什么問(wèn)題。    P23-24

媒體關(guān)注與評(píng)論

書評(píng)書中充滿讓孩子熱愛(ài)學(xué)習(xí)的有趣而簡(jiǎn)單的方法。    發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)聰明而又好學(xué)的孩子的養(yǎng)育秘訣。    不管你是身為人母還是人父,把孩子培養(yǎng)成愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)動(dòng)腦、在學(xué)校表現(xiàn)優(yōu)異的孩子都會(huì)是人的最大心愿。本書會(huì)告訴你如何達(dá)成你心愿。本書采用縱向的講述方法,涵蓋了從胎教到指導(dǎo)孩子寫作業(yè)到鼓勵(lì)他成就學(xué)業(yè)的全部?jī)?nèi)容,詳細(xì)介紹孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中所應(yīng)注意的具體細(xì)節(jié),并提出經(jīng)過(guò)實(shí)踐檢驗(yàn)過(guò)地培養(yǎng)你自己的小愛(ài)因斯坦的全部策略。    本書作者馬琳·塔奇·布里爾曾獲得兒童早期教育碩士學(xué)位,從事了多年的各年齡段兒童的教育工作,是一名杰出的兒童早期教育家,著有50多部專為兒童的書籍。    “阿呆系列”為什么在國(guó)外如此暢銷,在全球40多個(gè)國(guó)家和地區(qū),“阿呆系列”已成為讀者接觸新事物時(shí)首選的參考書,與同類圖書不同的是“阿呆系列”——        ·涵蓋讀者感興趣的和可能需求的全品種圖書:管理、職業(yè)規(guī)劃、個(gè)人理財(cái)、健康、藝術(shù)、旅游、烹飪……;    ·擁有幾乎被全世界讀者認(rèn)同的品牌,“阿呆系列”已成為著名的媒體追逐的對(duì)象;    ·鮮明的黃黑封面緊緊抓住讀者的眼球;    ·專家級(jí)的作者隊(duì)伍是最好的保障。    學(xué)會(huì)如何:積極正面地教導(dǎo)孩子,按計(jì)劃的方法糾正孩子的錯(cuò)誤行為,充分利用孩子愿學(xué)的時(shí)間,保證孩子有充足的睡眠,傾聽孩子的談話,教孩子利用網(wǎng)絡(luò),培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣,發(fā)展孩子的課外技能,尋找合適的大學(xué)。

編輯推薦

不管你是身為人母還是人父,把孩子培養(yǎng)成愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)動(dòng)腦、在學(xué)校表現(xiàn)優(yōu)異的孩子都會(huì)是你的最大心愿。本書是杰出的兒童早期教育家馬琳·塔奇·布里爾的又一力作,它會(huì)告訴你如何達(dá)成你的心愿。本書采用縱向的講述方式.涵蓋了從胎教到指導(dǎo)孩子寫作業(yè)到鼓勵(lì)他成就學(xué)業(yè)的全部?jī)?nèi)容,詳細(xì)介紹孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中家長(zhǎng)所應(yīng)注意的具體細(xì)節(jié),并提出經(jīng)過(guò)實(shí)踐檢驗(yàn)過(guò)的培養(yǎng)你自己的小愛(ài)因斯坦的全部策略。

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用戶評(píng)論 (總計(jì)5條)

 
 

  •   這一個(gè)系列的書都很好在國(guó)外也很有名,應(yīng)該多出版些這種書。
  •   非常喜歡,值得一看。
  •   書的內(nèi)容還是很好的,但裝訂質(zhì)量太差。
  •   還不錯(cuò)。不過(guò)沒(méi)看完,看不下去了。
  •   書不錯(cuò),但與中國(guó)的國(guó)情相結(jié)合來(lái)看,深入的還不夠,可能是外國(guó)人所寫,也不好說(shuō)什么了。呵呵
 

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