項(xiàng)目管理導(dǎo)論

內(nèi)容概要

本書(shū)以美國(guó)項(xiàng)目管理協(xié)會(huì)（PMI）的項(xiàng)目管理知識(shí)體系（PMBOK）為主線(xiàn)，共分11章，具體簡(jiǎn)述為：項(xiàng)目與項(xiàng)目管理、項(xiàng)目組織與項(xiàng)目經(jīng)理、項(xiàng)目范圍管理、項(xiàng)目時(shí)間管理、項(xiàng)目成本管理、項(xiàng)目質(zhì)量管理、項(xiàng)目人力資源管理、項(xiàng)目溝通管理、項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)管理、項(xiàng)目采購(gòu)管理、項(xiàng)目整體管理等。全書(shū)最大的特點(diǎn)是對(duì)項(xiàng)目管理過(guò)程中的技術(shù)、工具和方法做了詳細(xì)具體的介紹，并結(jié)合PMI和IPMA的項(xiàng)目經(jīng)理資格認(rèn)證附上了大量的思考及練習(xí)題。    本書(shū)可作為與項(xiàng)目管理專(zhuān)業(yè)相關(guān)的本科生及研究生的課程教材，也可以作為項(xiàng)目經(jīng)理的培訓(xùn)教材，政府、機(jī)關(guān)等各類(lèi)工程技術(shù)管理人員的參考書(shū)以及參加項(xiàng)目經(jīng)理資格認(rèn)證考試的參考教材。

作者簡(jiǎn)介

殷煥武 副教授，管理學(xué)碩士，碩士生導(dǎo)師，系副主任，國(guó)際項(xiàng)目管理協(xié)會(huì)（IPMA）會(huì)員，中國(guó)項(xiàng)目管理學(xué)會(huì)（CPMC）會(huì)員，中國(guó)高校價(jià)值工程學(xué)會(huì)理事，北京價(jià)值工程學(xué)會(huì)理事兼學(xué)術(shù)部副部長(zhǎng)。
    主講的主要課程有：
　　本科生課程：《技術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)》，《經(jīng)濟(jì)與管理》，《工程經(jīng)營(yíng)

書(shū)籍目錄

作者簡(jiǎn)介前言第1章  項(xiàng)目與項(xiàng)目管理  1.1 項(xiàng)目  1.2 項(xiàng)目管理  思考與練習(xí)題第2章  項(xiàng)目經(jīng)理與項(xiàng)目組織  2.1 項(xiàng)目經(jīng)理  2.2 項(xiàng)目經(jīng)理的工作原則  2.3 項(xiàng)目經(jīng)理的主要任務(wù)  2.4 項(xiàng)目經(jīng)理的能力  2.5 項(xiàng)目經(jīng)理的素質(zhì)  2.6 項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)及發(fā)展階段  2.7 建設(shè)高效的項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)  2.8 項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)有效工作的障礙  2.9 項(xiàng)目組織結(jié)構(gòu)  思考與練習(xí)題第3章  項(xiàng)目范圍管理  3.1 項(xiàng)目范圍管理概述  3.2 確定項(xiàng)目范圍的意義與作用  3.3 項(xiàng)目范圍管理的內(nèi)容  3.4 項(xiàng)目范圍管理的工睡和技術(shù)——WBS  思考與練習(xí)題第4章  項(xiàng)目時(shí)間管理  4.1 項(xiàng)目時(shí)間管理概述  4.2 項(xiàng)目時(shí)間管理的內(nèi)容  4.3 項(xiàng)目時(shí)間管理的工具和技術(shù)  思考與練習(xí)題第5章  項(xiàng)目成本管理  5.1 項(xiàng)目成本管理概述  5.2 資源規(guī)劃  5.3 成本估算  5.4 成本預(yù)算  5.5 成本控制  5.6 項(xiàng)目費(fèi)用控制工具和技術(shù)  5.7 工程項(xiàng)目成本管理的措施  思考與練習(xí)題第6章  項(xiàng)目質(zhì)量管理  6.1 項(xiàng)目質(zhì)量管理概述  6.2 項(xiàng)目質(zhì)量規(guī)劃  6.3 項(xiàng)目質(zhì)量保障  6.4 項(xiàng)目質(zhì)量控制  6.5 工程項(xiàng)目質(zhì)量管理制度  思考與練習(xí)題第7章  項(xiàng)目人力資源管理第8章  項(xiàng)目溝通管理第9章  項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)管理第10章  項(xiàng)目采購(gòu)管理第11章  項(xiàng)目整體管理附錄A 項(xiàng)目管理詞匯英漢對(duì)照表附錄B 項(xiàng)目管理術(shù)語(yǔ)解釋附錄C 項(xiàng)目管理軟件簡(jiǎn)介附錄D 思考與練習(xí)題參考答案參考文獻(xiàn)

章節(jié)摘錄

第1章　項(xiàng)目與項(xiàng)目管理1.1 項(xiàng)目1.1.1　什么是項(xiàng)目投資是企業(yè)的重要活動(dòng)。對(duì)于以固定資產(chǎn)為導(dǎo)向的項(xiàng)目來(lái)說(shuō)，投資是項(xiàng)目實(shí)現(xiàn)的必要條件，而項(xiàng)目又是投資的實(shí)現(xiàn)形式。我們可以將企業(yè)的投資活動(dòng)大體上分為三個(gè)階段：第一個(gè)階段是決策階段，其主要任務(wù)進(jìn)行調(diào)查、研究、融資及土地獲取等工作，即人們常說(shuō)的可行性研究，這一階段是試圖選擇一件正確的事情，第二階段是項(xiàng)目管理階段，其主要任務(wù)是按照第一階段的要求又快又好又省地去完成項(xiàng)目，這一階段是要把事情做正確；第三階段是項(xiàng)目運(yùn)行階段，即投資資本的回收階段，需要進(jìn)行人力資源、財(cái)務(wù)、質(zhì)量、營(yíng)銷(xiāo)等工作，這一階段是要保證短期的投入少、產(chǎn)出高。從以上的描述可以看出，人類(lèi)的各類(lèi)活動(dòng)可以歸納為兩個(gè)方面：一是人們經(jīng)常提到的項(xiàng)目（project），它是經(jīng)過(guò)對(duì)項(xiàng)目主體的可行性研究并慎重考慮后所決策的行動(dòng)過(guò)程，這個(gè)階段所做的工作是按照既定的目標(biāo)所進(jìn)行的一系列活動(dòng)，而這個(gè)目標(biāo)又可以分為項(xiàng)目的功能性目標(biāo)和限制性目標(biāo)。所謂功能性目標(biāo)即項(xiàng)目未來(lái)所達(dá)到的功能屬性，如發(fā)電廠(chǎng)能發(fā)電、大壩能防洪、公路能行車(chē)等；而限制性目標(biāo)實(shí)際上是指資源的限制。

編輯推薦

《高等院校精品課程系列教材?項(xiàng)目管理導(dǎo)論(第2版)》在保證基礎(chǔ)知識(shí)的前提下，精選、吸收現(xiàn)有國(guó)內(nèi)外項(xiàng)目管理教材的優(yōu)點(diǎn)，適當(dāng)反映學(xué)科新發(fā)展。力求更具有思想性、科學(xué)性、啟發(fā)性、先進(jìn)性和教學(xué)的適用性。具體主要有以下特點(diǎn)：（1）內(nèi)容新穎?！陡叩仍盒＞氛n程系列教材?項(xiàng)目管理導(dǎo)論(第2版)》使用《項(xiàng)目管理知識(shí)體系指南》（PMBOK指南）（2004年最新版本）的知識(shí)體系，并綜合了中國(guó)項(xiàng)目管理委員會(huì)（PMRC）的《中國(guó)項(xiàng)目管理知識(shí)體系綱要》（C-PMBOK）。針對(duì)我國(guó)項(xiàng)目管理學(xué)科研究與實(shí)踐領(lǐng)域的需要，運(yùn)用模塊化和系列化的課程設(shè)計(jì)理念，將動(dòng)態(tài)的管理流程與靜態(tài)的管理理論和管理體系有機(jī)結(jié)合，使理論與實(shí)踐互為表里，并突出了學(xué)生實(shí)際應(yīng)用能力的訓(xùn)練。（2）知識(shí)全面。重點(diǎn)突出?！陡叩仍盒＞氛n程系列教材?項(xiàng)目管理導(dǎo)論(第2版)》在借鑒國(guó)外項(xiàng)目管理知識(shí)體系和國(guó)內(nèi)高校項(xiàng)目管理教材精髓的基礎(chǔ)上，在全面介紹項(xiàng)目管理知識(shí)的同時(shí)，重點(diǎn)突出了項(xiàng)目管理技術(shù)及項(xiàng)目管理工具等內(nèi)容。（3）系統(tǒng)性強(qiáng)。在對(duì)學(xué)科的知識(shí)體系和教學(xué)的結(jié)構(gòu)體系進(jìn)行嚴(yán)密論證的基礎(chǔ)上，《高等院校精品課程系列教材?項(xiàng)目管理導(dǎo)論(第2版)》在編寫(xiě)時(shí)認(rèn)真研究了教學(xué)結(jié)構(gòu)和學(xué)生的認(rèn)識(shí)結(jié)構(gòu)。以項(xiàng)目管理的生命周期為主線(xiàn)，按照模塊化、系統(tǒng)化的理念重構(gòu)課程的知識(shí)體系，從而形成了嚴(yán)密的內(nèi)容體系。（4）應(yīng)用性強(qiáng)?！陡叩仍盒＞氛n程系列教材?項(xiàng)目管理導(dǎo)論(第2版)》根據(jù)我國(guó)大學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，以項(xiàng)目管理的過(guò)程為線(xiàn)索，根據(jù)學(xué)科的知識(shí)結(jié)構(gòu)和學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的認(rèn)識(shí)結(jié)構(gòu)，突出項(xiàng)目管理技術(shù)在管理實(shí)踐中的應(yīng)用，使整個(gè)課程貼近項(xiàng)目管理實(shí)際，努力縮短知識(shí)能力的內(nèi)化過(guò)程，有利于學(xué)生項(xiàng)目管理基本技能的形成?？紤]到不同專(zhuān)業(yè)及讀者對(duì)內(nèi)容的需求，力求概念和基本原理闡述明確，前后內(nèi)容的銜接遵循由淺入深、循序漸近的認(rèn)識(shí)規(guī)律。并且重點(diǎn)突出，注重理論聯(lián)系實(shí)際；同時(shí)結(jié)合國(guó)內(nèi)外項(xiàng)目經(jīng)理的資格認(rèn)證，在教材中附以大量的練習(xí)題，以適應(yīng)項(xiàng)目經(jīng)理資格考試認(rèn)證的需要。

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