黃岡中學(xué)作業(yè)本。高二數(shù)學(xué)

前言

　　創(chuàng)辦于1904年的湖北省黃岡中學(xué)，1953年就是湖北省重點(diǎn)中學(xué)，1986年被授予“全國(guó)教育系統(tǒng)先進(jìn)集體”稱號(hào)。2002年被評(píng)為“全國(guó)精神文明建沒(méi)先進(jìn)單位”……黃岡中學(xué)秉承“以人為本，以德立?！钡霓k學(xué)思想，形成了“全面+特長(zhǎng)”的育人特色，探索出“求實(shí)，求精，求異，求新”的教學(xué)風(fēng)格。高考和競(jìng)賽成績(jī)足她多年來(lái)實(shí)施素質(zhì)教育的必然結(jié)果，電僅是其豐碩教學(xué)成果的某一個(gè)側(cè)面。　　培養(yǎng)學(xué)生，黃岡中學(xué)究竟有什么魔方？有什么聚沙成塔的功能？有什么點(diǎn)石成金的本領(lǐng)？這是我經(jīng)常聽到的提問(wèn)。如果認(rèn)為黃岡中學(xué)老是跟著高考的指揮棒轉(zhuǎn)，被動(dòng)地應(yīng)試，那是不對(duì)的。黃岡中學(xué)并不提倡機(jī)械地記憶、被動(dòng)地做題，如果說(shuō)她有什么過(guò)人之處，恰恰在于她能充分領(lǐng)會(huì)命題者的意圖，深刻把握其內(nèi)在規(guī)律，成為一路上的領(lǐng)跑者，而不是肓日的跟進(jìn)者。黃岡中學(xué)不反對(duì)教師跳人題海，卻大力提倡學(xué)生跳出題海；反對(duì)學(xué)生做那此機(jī)械、簡(jiǎn)單、重復(fù)、乏味的題日，但要求學(xué)生做一些必要的題日。我們提倡學(xué)生做一些靈活多樣、廣泛應(yīng)用的題目，他們?cè)诮忸}過(guò)程中不斷豐富知識(shí)、培養(yǎng)能力、增強(qiáng)素質(zhì)。　　如果說(shuō)黃岡中學(xué)還有什么成功之處，那就是她在培養(yǎng)和造就大批優(yōu)秀學(xué)生的同時(shí)，鍛造了她的教師隊(duì)伍，造就了存湖北省享有盛譽(yù)的名師。這些教師具有較深的科學(xué)文化索養(yǎng)、全新的教育理念、獨(dú)到的教學(xué)風(fēng)格及藝術(shù)和中碩的教學(xué)成果。為了展示黃岡中學(xué)教師的風(fēng)采，共享他們的教學(xué)成果，我們組織了學(xué)校一線骨干教師，精心策劃編寫了“黃岡中學(xué)作業(yè)本（含考試卷）”、“黃岡中學(xué)中考總復(fù)習(xí)”、“黃岡中學(xué)高考第一、二、三輪訓(xùn)練題”三套叢書?！　　包S岡中學(xué)作業(yè)奉（含考試卷）”這套從書以《教學(xué)大綱》和《考試說(shuō)明》為依據(jù)，突出“作業(yè)”與“考試”在學(xué)士形成學(xué)習(xí)能力、解題能力、考試能力過(guò)程中的作用，體現(xiàn)了黃岡中學(xué)學(xué)生在各種考試中的筆下生花與平時(shí)千錘百煉之問(wèn)的必然聯(lián)系。本套叢書在編寫體例上進(jìn)行r精心設(shè)計(jì)，“作業(yè)本”通過(guò)知識(shí)歸納、典型例題、課前熱身、課上作業(yè)、課下作業(yè)和中（高）考在線六大板塊的強(qiáng)化訓(xùn)練來(lái)提高能力；“考試卷”分A、B兩套，前易后難，遞進(jìn)練習(xí)。本套叢拈還具有以下特點(diǎn)：　　1．適當(dāng)?shù)牧?xí)題定位：在講解和習(xí)題編排上，本套叢書注重知識(shí)點(diǎn)所關(guān)聯(lián)的考點(diǎn)、題型、方法的再鞏固與逐步提高。叢書的定化就是通過(guò)能力型、開放型、應(yīng)用型和綜合型的遞進(jìn)式練習(xí)，使學(xué)生解題能力登上一個(gè)新臺(tái)階?！　?．適中的難度梯度：本套叢書的基礎(chǔ)題、中檔題和難題的比例為6：3：1，適合絕大多數(shù)中學(xué)使用，并且作業(yè)本中絕人多數(shù)題目前面分A.B.C標(biāo)注難度，要求得當(dāng)，清晰明了?！　?．詳實(shí)的解題提示：書后的習(xí)題答案詳略得當(dāng)，對(duì)于難題還給出了較為詳細(xì)的解答，特別需要提及的是其中恰到好處的思路?！皳苡袝r(shí)起到嘲龍點(diǎn)睛的作用?！　”咎讌矔鴱?qiáng)調(diào)作者的原創(chuàng)題的數(shù)量和質(zhì)量，審稿、校對(duì)層層把哭，力爭(zhēng)打造成教輔市場(chǎng)的一朵奇葩。盡管如此，叢書仍難免有錯(cuò)誤、偏差之處，在此懇請(qǐng)廣大讀者不吝指正，使之精益求精。

內(nèi)容概要

本套叢書具有以下特點(diǎn)：    1．適當(dāng)?shù)牧?xí)題定位：在習(xí)題編排上，本套叢書注重知識(shí)點(diǎn)所關(guān)聯(lián)的考點(diǎn)、題型、方法的再鞏固與逐步提高，叢書的定位就是通過(guò)能力型、開放型、應(yīng)用型和綜合型的遞進(jìn)式練習(xí)，使學(xué)生解題能力登上一個(gè)新臺(tái)階。    2.適中的難度梯度：本套叢書的基礎(chǔ)題、中檔題和難題的比例為6：3：1，可以適合絕大多數(shù)中學(xué)的使用，并且絕大多數(shù)題目前面分別用A、B、C來(lái)標(biāo)注難度，要求得當(dāng)，清晰明了。    3.詳實(shí)的解題提示：書后的習(xí)題答案詳略得當(dāng)，對(duì)于難題還給出了較為詳細(xì)的解答，特別需要提及的是其中恰到好處的思路點(diǎn)撥有時(shí)起到畫龍點(diǎn)睛的作用。    本套叢書強(qiáng)調(diào)作者的原創(chuàng)題的數(shù)量和質(zhì)量，審稿、校對(duì)，層層把關(guān)，力爭(zhēng)打造成教輔市場(chǎng)的一朵奇葩。

書籍目錄

前言  作業(yè)1 6.1 不等式的性質(zhì)（一）  作業(yè)2 6.1 不等式的性質(zhì)（二）  作業(yè)3 6.2 算術(shù)平均數(shù)與幾何平均數(shù)（一）  作業(yè)4 6.2 算術(shù)平均數(shù)與幾何平均數(shù)（二）  作業(yè)5 6.3 不等式的證明（一）  作業(yè)6 6.3 不等式的證明（二）  作業(yè)7 6.3 不等式的證明（三）  作業(yè)8 6.4 不等式的解法舉例（一）  作業(yè)9 6.4 不等式的解法舉例（二）  作業(yè)10 6.5 含有絕對(duì)值的不等式（一）  作業(yè)11 6.6 含有絕對(duì)值的不等式（二）  作業(yè)12 7.1 直線的傾斜角和斜率（一）  作業(yè)13 7.1 直線的傾斜角和斜率（二）  作業(yè)14 7.2 直線的方程（點(diǎn)斜式、斜截式）  作業(yè)15 7.2 直線的方程（兩點(diǎn)式、截距式）  作業(yè)16 7.2 直線的方程（一般式）  作業(yè)17 7.3 兩條直線的位置關(guān)系（平行、垂直）  作業(yè)18 7.3 兩條直線的位置關(guān)系（夾角）  作業(yè)19 7.3 兩條直線的位置關(guān)系（距離）  作業(yè)20 7.3 兩條直線的位置關(guān)系（綜合一）  作業(yè)21 7.3 兩條直線的位置關(guān)系（綜合二）  作業(yè)22 7.4 簡(jiǎn)單的線性規(guī)劃  作業(yè)23 7.5 線性規(guī)劃的實(shí)際應(yīng)用  作業(yè)24 7.6 曲線和方程  作業(yè)25 7.7 圓的方程（標(biāo)準(zhǔn)方程）  作業(yè)26 7.7 圓的方程（一般方程、參數(shù)方程）  作業(yè)27 7.7 圓的方程（直線與圓的位置關(guān)系）  作業(yè)28 7.7 圓的方程（綜合）  作業(yè)29 8.1 橢圓及其標(biāo)準(zhǔn)方程（一）  作業(yè)30 8.1 橢圓及其標(biāo)準(zhǔn)方程（二）  作業(yè)31 8.2 橢圓的簡(jiǎn)單幾何性質(zhì)（一）  作業(yè)32 8.2 橢圓的簡(jiǎn)單幾可性質(zhì)（二）  作業(yè)33 8.3 雙曲線及其標(biāo)準(zhǔn)方程（一）  作業(yè)34 8.3 雙曲線及其標(biāo)準(zhǔn)方程（二）  作業(yè)35 8.4 雙曲線的簡(jiǎn)單幾何性質(zhì)（一）  作業(yè)36 8.4 雙曲線的簡(jiǎn)單幾何性質(zhì)（二）  作業(yè)37 8.5 拋物線及其標(biāo)準(zhǔn)方程  作業(yè)38 8.6 拋物線的簡(jiǎn)單幾何性質(zhì)（一）  作業(yè)39 8.6 拋物線的簡(jiǎn)單幾何性質(zhì)（二）  作業(yè)40 向量與圓錐曲線不等式性質(zhì)與證明　測(cè)試卷（A）不等式性質(zhì)與證明　測(cè)試卷（B）不等式綜合　測(cè)試卷（A）不等式綜合　測(cè)試卷（B）直線的方程　測(cè)試卷（A）直線的方程　測(cè)試卷（B）圓的方程　測(cè)試卷（A）圓的方程　測(cè)試卷（B）直線和圓的方程　測(cè)試卷（A）直線和圓的方程　測(cè)試卷（B）圓錐曲線（橢圓）　測(cè)試卷（A）圓錐曲線（橢圓）　測(cè)試卷（B）圓錐曲線（雙曲線）　測(cè)試卷（A）圓錐曲線（雙曲線）　測(cè)試卷（B）圓錐曲線（拋物線）　測(cè)試卷（A）圓錐曲線（拋物線）　測(cè)試卷（B）圓錐曲線綜合　測(cè)試卷（A）圓錐曲線綜合　測(cè)試卷（B）期中測(cè)試卷期末測(cè)試卷答案與點(diǎn)撥

章節(jié)摘錄

　　知識(shí)歸納　　1．不等式定義　　用不等號(hào)(〈、〉、≤、≥、≠)表示的不等關(guān)系的式子叫不等式，用“〉”或“〈”號(hào)連接的不等式叫嚴(yán)格不等式；用“≤”或“≥”號(hào)連接的不等式叫非嚴(yán)格小等式．　　2．同向不等式與異向不等式　　對(duì)于兩個(gè)不等式，如果每一個(gè)的左邊部大于（或等于）右邊，或每一個(gè)的左邊都小于（或等于）右邊．這樣的兩個(gè)不等式叫同向不等式．如，f（x）〉g（x）與S（x）〉T（x）是同向不等式，f（x）≤g（x）與S（x）≤T（x）也是同向不等式．類似地可定義異向不等式．　　3．絕對(duì)不等式、條件不等式、矛盾不等式　?、俳^對(duì)不等式：如果不論用什么實(shí)數(shù)代替不等式中的字母，它都能夠成立，這樣的不等式叫絕對(duì)不等式.　?、跅l件不等式：如果只有用某些范圍內(nèi)的實(shí)數(shù)代替不等式中的字母，它才能夠成立，這樣的不等式叫條件不等式．　　③矛盾不等式：如果不論用什么樣的實(shí)數(shù)值代替不等式中的字母，不等式都不能成立，這樣的不等式叫矛盾不等式．　　4.關(guān)于a≤b與a≥b的含義　　5.實(shí)數(shù)的運(yùn)算性質(zhì)與大小順序之間的關(guān)系　　6.對(duì)實(shí)數(shù)的運(yùn)算性質(zhì)與大小順序關(guān)系的理解　　7.作差法常見(jiàn)的變形手段　　8.在判斷差值符號(hào)時(shí)，若含有字母，要根據(jù)字母的取值范圍進(jìn)行分類討論

圖書封面

評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載

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