七年級語文 人教版 (上冊)-黃岡中學(xué)作業(yè)本-(第2版)

內(nèi)容概要

創(chuàng)辦于1904年的湖北省黃岡中學(xué)，1953年就是湖北省重點(diǎn)中學(xué)，1986年被授予“全國教育系統(tǒng)先進(jìn)集體”稱號，2002年被評為“全國精神文明建設(shè)先進(jìn)單位”……黃岡中學(xué)秉承“以人為本，以德立?！钡霓k學(xué)思想，形成了“全面+特長”的育人特色，探索出“求實(shí)，求精，求異，求新”的教學(xué)風(fēng)格。高考和競賽成績是她多年來實(shí)施素質(zhì)教育的必然結(jié)果，也僅是其豐碩教學(xué)成果的某一個側(cè)面。     培養(yǎng)學(xué)生，黃岡中學(xué)究竟有什么魔方？有什么聚沙成塔的功能？有什么點(diǎn)石成金的本領(lǐng)？這是我經(jīng)常聽到的提問。如果認(rèn)為黃岡中學(xué)老是跟著高考的指揮棒轉(zhuǎn)，被動地應(yīng)試，那是不對的。黃岡中學(xué)并不提倡機(jī)械地記憶、被動地做題，如果說她有什么過人之處，恰恰在于她能充分領(lǐng)會命題者的意圖，深刻把握其內(nèi)在規(guī)律，成為一路上的領(lǐng)跑者，而不是盲目的跟進(jìn)者。黃岡中學(xué)不反對教師跳入題海，卻大力提倡學(xué)生跳出題海；反對學(xué)生做那些機(jī)械、簡單、重復(fù)、乏味的題目，但要求學(xué)生做一些必要的題目。我們提倡學(xué)生做一些靈活多樣、廣泛應(yīng)用的題目，讓他們在解題過程中不斷豐富知識、培養(yǎng)能力、增強(qiáng)素質(zhì)。     如果說黃岡中學(xué)還有什么成功之處，那就是她在培養(yǎng)和造就大批優(yōu)秀學(xué)生的同時，鍛造了她的教師隊伍，造就了在湖北省享有盛譽(yù)的名師。這些教師具有較深的科學(xué)文化素養(yǎng)、全新的教育理念、獨(dú)到的教學(xué)風(fēng)格及藝術(shù)和豐碩的教學(xué)成果。為了展示黃岡中學(xué)教師的風(fēng)采，共享他們的教學(xué)成果，我們組織了學(xué)校一線骨干教師，精心策劃編寫了“黃岡中學(xué)作業(yè)本（含考試卷）”、“黃岡中學(xué)考試卷”、“黃岡中學(xué)2006屆高考第一、二、三輪訓(xùn)練題”四套叢書。     “黃岡中學(xué)作業(yè)本（含考試卷）：這套叢書以《教學(xué)大綱》和《考試大綱》為依據(jù)，突出“作業(yè)”與“考試”在學(xué)生形成學(xué)習(xí)能力、解題能力、考試能力過程中的作用，體現(xiàn)了黃岡中學(xué)學(xué)生在各種考試中的筆下生花與平時千錘百煉之間的必然聯(lián)系。本套叢書在編寫體例上進(jìn)行了精心設(shè)計，通過課前熱身、課上作業(yè)、課下作業(yè)和中（高）考在線四大板塊的強(qiáng)化訓(xùn)練、提高能力；“考試卷”分A、B兩套，前易后難，遞進(jìn)練習(xí)。本套叢書還具有以下特點(diǎn)：    1．適當(dāng)?shù)牧?xí)題定位：在習(xí)題編排上，本套叢書注重知識點(diǎn)所關(guān)聯(lián)的考點(diǎn)、題型、方法的再鞏固與逐步提高，叢書的定位就是通過能力型、開放型、應(yīng)用型和綜合型的遞進(jìn)式練習(xí)，使學(xué)生解題能力登上一個新臺階。    2.適中的難度梯度：本套叢書的基礎(chǔ)題、中檔題和難題的比例為6：3：1，可以適合絕大多數(shù)中學(xué)的使用，并且絕大多數(shù)題目前面分別用A、B、C來標(biāo)注難度，要求得當(dāng)，清晰明了。    3．詳實(shí)的解題提示：書后的習(xí)題答案詳略得當(dāng)，對于難題還給出了較為詳細(xì)的解答，特別需要提及的是其中恰到好處的思路點(diǎn)撥有時起到畫龍點(diǎn)睛的作用。    本套叢書強(qiáng)調(diào)作者的原創(chuàng)題的數(shù)量和質(zhì)量，審稿、校對，層層把關(guān)，力爭打造成教輔市場的一朵奇葩。

書籍目錄

前言第一單元  作業(yè)1 在山的那邊  作業(yè)2 走一步，再走一步  作業(yè)3 生命 生命  作業(yè)4 紫藤蘿瀑布  作業(yè)5 意趣第二單元  作業(yè)6 理想  作業(yè)7 短文兩篇  作業(yè)8 人生寓言  作業(yè)9 我的信念  作業(yè)10 《論語》十則第三單元  作業(yè)11 春  作業(yè)12 濟(jì)南的冬天  作業(yè)13 山中訪友  作業(yè)14 秋天  作業(yè)15 古代詩歌五首第四單元  作業(yè)16 化石吟  作業(yè)17 看云識天氣  作業(yè)18 綠色蟈蟈  作業(yè)19 月亮上的足跡  作業(yè)20 山市第五單元  作業(yè)21 風(fēng)箏  作業(yè)22 羚羊木雕  作業(yè)23 散步  作業(yè)24 詩兩首  作業(yè)25 《世說新語》兩則第六單元  作業(yè)26 皇帝的新裝  作業(yè)27 郭沫若詩兩首  作業(yè)28 女媧造人  作業(yè)29 盲孩子和他的影子  作業(yè)30 寓言四則第一單元測試卷（A）第一單元測試卷（B）第二單元測試卷（A）第二單元測試卷（B）第三單元測試卷（A）第三單元測試卷（B）期中測試卷第四單元測試卷（A）第四單元測試卷（B）第五單元測試卷（A）第五單元測試卷（B）第六單元測試卷（A）第六單元測試卷（B）期末測試卷參考答案

章節(jié)摘錄

　　作業(yè)2 走一步，再走一步　　1.內(nèi)容簡析　　閱讀這篇課文，可以學(xué)到作者小時候“在那座小懸崖上所學(xué)到的經(jīng)驗”，這是戰(zhàn)勝一切艱難險阻的人生經(jīng)驗。無論怎樣的危險和困難，只要把它分解開來，分解為一小步一小步，困難就不大了。“你只要想著你是在走一小步”，“走了這一步再走下一步”，一步一步走下去，有天大的困難也可以闖過來。　　關(guān)鍵是化整為零。大困難是由小困難組成的，小困難是不難戰(zhàn)勝的，一步一步戰(zhàn)勝了小困難，最后就是戰(zhàn)勝了巨大的困難。當(dāng)然，重要的還在于走好每一步，一步一步堅持不懈地走下去。　　這種人生經(jīng)驗，給人以戰(zhàn)勝一切艱難險阻的信心?！拔摇迸赖绞?，上不去，下不來，陷于絕望、恐懼，聽了父親的話，覺得一小步，“似乎能辦得到”，第一步成功，“頓時有了信心”，第二步成功，“信心大增”。這個經(jīng)驗，使他在今后的人生道路上，能對付一切?！　∽髡邚囊患拢形虻揭粋€人生哲理，成為一筆精神財富。這給我們一個啟示，生活中要善于感悟，要善于從事件中悟出道理。哲理是有普遍意義的，善于感悟，人就會聰明起來。感悟?qū)τ趯懽饕矘O重要，這篇課文記敘的雖然只是一次歷險，立意卻很高，富有教益?！　∫黄n文，可以從不同角度去探究，獲得多方面的教益。父親眼看孩子在懸崖石架上下不來，明知一不小心就會摔死，可是他并不上去救護(hù)孩子。細(xì)讀父親怎樣教孩子下來，很有意思。看來，這位父親深知，如果自己上去救，孩子自己的能力就毫無長進(jìn)。他讓孩子自己下來，經(jīng)受一次歷練，增長勇氣和經(jīng)驗。事實(shí)上，“我”確實(shí)從中得到了難忘的經(jīng)驗。這個父親是很懂得怎樣訓(xùn)練孩子的，自己只給以指導(dǎo)、鼓勵，這樣可以使一個孱弱的孩子獲得信心，變得勇敢。從孩子的角度來說，路要自己走，不能老是讓大人抱著走，在自己走的過程中，要從大人那里接受經(jīng)驗?！　≡倏次鍌€孩子。是杰利去把父親找來的，他是富有友情的。其他四個孩子呢，則把“我”丟在那兒不管，還無情地嘲笑，對一起玩的伙伴竟然如此，真夠惡劣。

編輯推薦

　　黃岡資料滿天下　　黃岡中學(xué)獨(dú)一家

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