供應(yīng)鏈管理

出版時(shí)間:2005-4  出版社:機(jī)械工業(yè)出版社  作者:王耀球/施先亮主編  頁數(shù):297  
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內(nèi)容概要

本書首先介紹了供應(yīng)鏈和供應(yīng)鏈管理的基礎(chǔ)知識(shí),然后闡述了供應(yīng)鏈的構(gòu)建、供應(yīng)鏈合作伙伴的選擇、供應(yīng)鏈業(yè)務(wù)流程重組等內(nèi)容,接著對(duì)供應(yīng)鏈采購管理、供應(yīng)鏈生產(chǎn)管理、供應(yīng)鏈物流管理、供應(yīng)鏈信息管理、供應(yīng)鏈財(cái)務(wù)管理等進(jìn)行了論述,最后就供應(yīng)鏈管理方法和供應(yīng)鏈績效評(píng)價(jià)問題進(jìn)行了總結(jié)。    本書適用于普通高等院校物流專業(yè)和相關(guān)專業(yè)的教學(xué),也可供從事企業(yè)管理、物流管理工作的人員學(xué)習(xí)使用。

書籍目錄

前言第一章 供應(yīng)鏈概述  第一節(jié) 現(xiàn)代競爭環(huán)境的特征及其影響  第二節(jié) 供應(yīng)鏈管理的產(chǎn)生與發(fā)展  第三節(jié) 供應(yīng)鏈的基本概念  經(jīng)典資料  案例  習(xí)題第二章 供應(yīng)鏈管理概述  第一節(jié) 供應(yīng)鏈管理的基本概念  第二節(jié) 供應(yīng)鏈管理下的業(yè)務(wù)外包  第三節(jié) 集成化的供應(yīng)鏈管理  經(jīng)典資料  案例  習(xí)題第三章 供應(yīng)鏈的構(gòu)建  第一節(jié) 供應(yīng)鏈管理的戰(zhàn)略及其匹配  第二節(jié) 供應(yīng)鏈的設(shè)計(jì)  第三節(jié) 供應(yīng)鏈體系結(jié)構(gòu)模型  第四節(jié) 供應(yīng)鏈設(shè)計(jì)的策略  第五節(jié) 供應(yīng)鏈構(gòu)建應(yīng)考慮的問題  案例  習(xí)題第四章 供應(yīng)鏈合作伙伴  第一節(jié) 供應(yīng)鏈戰(zhàn)略合作伙伴關(guān)系  第二節(jié) 供應(yīng)鏈合作關(guān)系的形成及其制約因素  第三節(jié) 供應(yīng)鏈合作伙伴的選擇  第四節(jié) 供應(yīng)商關(guān)系管理與客戶關(guān)系管理  案例  習(xí)題第五章 供應(yīng)鏈業(yè)務(wù)流程重組  第一節(jié) 業(yè)務(wù)流程重組概述  第二節(jié) 企業(yè)流程描述及分析  第三節(jié) 業(yè)務(wù)流程重組的一般方法  第四節(jié) 供應(yīng)鏈企業(yè)組織與業(yè)務(wù)流程重組  經(jīng)典資料  案例  習(xí)題第六章 供應(yīng)鏈采購管理  第一節(jié) 傳統(tǒng)的采購模式  第二節(jié) 供應(yīng)鏈管理下采購的特點(diǎn)  第三節(jié) 供應(yīng)鏈管理下的即時(shí)采購策略  第四節(jié) 供應(yīng)鏈管理下的供應(yīng)商選擇與評(píng)價(jià)  案例  習(xí)題第七章 供應(yīng)鏈生產(chǎn)管理  第一節(jié) 生產(chǎn)計(jì)劃  第二節(jié) 供應(yīng)鏈生產(chǎn)管理的特點(diǎn)  第三節(jié) 面向供應(yīng)鏈的生產(chǎn)組織計(jì)劃模式  第四節(jié) 供應(yīng)鏈管理環(huán)境下的生產(chǎn)計(jì)劃與控制系統(tǒng)總體模型  案例  習(xí)題第八章 供應(yīng)鏈物流管理  第一節(jié) 物流與供應(yīng)鏈管理  第二節(jié) 基于供應(yīng)鏈的運(yùn)輸管理  第三節(jié) 基于供應(yīng)鏈的庫存管理  第四節(jié) 基于供應(yīng)鏈的網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)  案例  習(xí)題第九章 供應(yīng)鏈信息管理第十章 供應(yīng)鏈財(cái)務(wù)管理第十一章 供應(yīng)鏈管理方法第十二章 供應(yīng)鏈績效評(píng)價(jià)參考文獻(xiàn)

編輯推薦

   其它版本請(qǐng)見:《供應(yīng)鏈管理(第2版)》

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用戶評(píng)論 (總計(jì)7條)

 
 

  •   作為教材還是不錯(cuò)的,撰寫簡明扼要,有參考價(jià)值。
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  •   不知是不是因?yàn)榉菍I(yè)人事,看起來比較枯燥吃力,相對(duì)案例也比較少。整本書看下來沒有留下全面的系統(tǒng)印象。不推薦作為課外閱讀,作為教材也應(yīng)補(bǔ)充點(diǎn)其他內(nèi)容才好。當(dāng)然,純屬業(yè)余人事所見。
  •   書的質(zhì)量和內(nèi)容均不錯(cuò),物超所值
 

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