高中語文

內容概要

本書依據(jù)《中學語文教學大綱》和1999年新修訂的《考試
說明》編寫。注重知識，突出能力；以單項能力訓練為過程，以
形成較高的綜合能力為目標。全書突出了1999 年新修訂的《考
試說明》中傾向性的指導意見。具體指導具體、詳盡、準確；自
測題答案的解說，注重提示思路，訓練方法，養(yǎng)成習慣。

書籍目錄

目 錄
第一篇 語言知識和語言表達
第一章 語言知識的識記 A
一、語音：正確識記現(xiàn)代漢語普通話的字音
二、漢字：正確識記現(xiàn)代漢語的字形
第二章 語言的表達 D
一 標點：正確使用標點符號
二、詞語：正確使用詞語（包括成語）
三、句子：辨析并修改病句；變換和選用句式
四、修辭：辨折并運用常見的修辭方法；語言的運用簡明、連貫 得體
第二篇 文學常識和文學鑒賞
第三章 文學常識的識記 A能夠識記重要的中外作家作品及文學體裁
第四章 文學鑒賞 E初步鑒賞文學作品的內容 語言、表達技巧
第三篇 文言文閱讀
第五章 理解詞語和句式 B
一、理解常見實詞在文中的含義
二、了解常見文言虛詞在文中的用法
三、了解與現(xiàn)代漢語不同的特殊句式和用法
第六章 理解文句 B
一、正確把握句子在文中的意思
二、翻譯成現(xiàn)代漢語
第七章 分析文言短文 C
一、分析文章的內容
二、分析概括作者在文中的態(tài)度
第四篇 現(xiàn)代文閱讀
第八章 理解文章 B
一、能夠理解詞語在文中的含義
二、能夠理解文中重要的句子
三、辨別并篩選文中的重要信息
第九章 分析文章 C
一、分析歸納文章的內容要點和中心思想
二、分析文章的結構層次和表現(xiàn)形式
三、分析概括作者在文中的觀點和態(tài)度
第十章 鑒賞評價 E初步的評價賞析文章的思想內容和表達技巧
第五篇 寫作
第十一章 整篇作文 D
一、準確全面的理解題意
二、思想健康、中心明確、材料充實
三、語言規(guī)范、準確、連貫 得體
四、結構完整、條理清楚
五、符合文體要求
第十二章 單項能力 D
一、記敘能清楚完整，詳略得當
二、描寫能具體生動
三、說明能把握特征、語言簡明
四、議論能論點明確，論據(jù)比較充分，論證合理
五、觀察準確，聯(lián)想恰當，想象合理
第十三章 應用文寫作 D
一、書信
二、啟事
三、通知
四、新聞
五、電報稿
六、廣播稿
七、申請書
八、說明書
第六篇 自測試題
自測試題（一）
自測試題（二）
答案或提示
［注］“章”后的“A”“B”“C”“D”“E”是指該
項要求所在的“能力層級”

圖書封面

評論、評分、閱讀與下載

---

    高中語文 PDF格式下載

---