高中語(yǔ)文

內(nèi)容概要

本書(shū)依據(jù)《中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)大綱》和1999年新修訂的《考試
說(shuō)明》編寫(xiě)。注重知識(shí)，突出能力；以單項(xiàng)能力訓(xùn)練為過(guò)程，以
形成較高的綜合能力為目標(biāo)。全書(shū)突出了1999 年新修訂的《考
試說(shuō)明》中傾向性的指導(dǎo)意見(jiàn)。具體指導(dǎo)具體、詳盡、準(zhǔn)確；自
測(cè)題答案的解說(shuō)，注重提示思路，訓(xùn)練方法，養(yǎng)成習(xí)慣。

書(shū)籍目錄

目 錄
第一篇 語(yǔ)言知識(shí)和語(yǔ)言表達(dá)
第一章 語(yǔ)言知識(shí)的識(shí)記 A
一、語(yǔ)音：正確識(shí)記現(xiàn)代漢語(yǔ)普通話的字音
二、漢字：正確識(shí)記現(xiàn)代漢語(yǔ)的字形
第二章 語(yǔ)言的表達(dá) D
一 標(biāo)點(diǎn)：正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)
二、詞語(yǔ)：正確使用詞語(yǔ)（包括成語(yǔ)）
三、句子：辨析并修改病句；變換和選用句式
四、修辭：辨折并運(yùn)用常見(jiàn)的修辭方法；語(yǔ)言的運(yùn)用簡(jiǎn)明、連貫 得體
第二篇 文學(xué)常識(shí)和文學(xué)鑒賞
第三章 文學(xué)常識(shí)的識(shí)記 A能夠識(shí)記重要的中外作家作品及文學(xué)體裁
第四章 文學(xué)鑒賞 E初步鑒賞文學(xué)作品的內(nèi)容 語(yǔ)言、表達(dá)技巧
第三篇 文言文閱讀
第五章 理解詞語(yǔ)和句式 B
一、理解常見(jiàn)實(shí)詞在文中的含義
二、了解常見(jiàn)文言虛詞在文中的用法
三、了解與現(xiàn)代漢語(yǔ)不同的特殊句式和用法
第六章 理解文句 B
一、正確把握句子在文中的意思
二、翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)
第七章 分析文言短文 C
一、分析文章的內(nèi)容
二、分析概括作者在文中的態(tài)度
第四篇 現(xiàn)代文閱讀
第八章 理解文章 B
一、能夠理解詞語(yǔ)在文中的含義
二、能夠理解文中重要的句子
三、辨別并篩選文中的重要信息
第九章 分析文章 C
一、分析歸納文章的內(nèi)容要點(diǎn)和中心思想
二、分析文章的結(jié)構(gòu)層次和表現(xiàn)形式
三、分析概括作者在文中的觀點(diǎn)和態(tài)度
第十章 鑒賞評(píng)價(jià) E初步的評(píng)價(jià)賞析文章的思想內(nèi)容和表達(dá)技巧
第五篇 寫(xiě)作
第十一章 整篇作文 D
一、準(zhǔn)確全面的理解題意
二、思想健康、中心明確、材料充實(shí)
三、語(yǔ)言規(guī)范、準(zhǔn)確、連貫 得體
四、結(jié)構(gòu)完整、條理清楚
五、符合文體要求
第十二章 單項(xiàng)能力 D
一、記敘能清楚完整，詳略得當(dāng)
二、描寫(xiě)能具體生動(dòng)
三、說(shuō)明能把握特征、語(yǔ)言簡(jiǎn)明
四、議論能論點(diǎn)明確，論據(jù)比較充分，論證合理
五、觀察準(zhǔn)確，聯(lián)想恰當(dāng)，想象合理
第十三章 應(yīng)用文寫(xiě)作 D
一、書(shū)信
二、啟事
三、通知
四、新聞
五、電報(bào)稿
六、廣播稿
七、申請(qǐng)書(shū)
八、說(shuō)明書(shū)
第六篇 自測(cè)試題
自測(cè)試題（一）
自測(cè)試題（二）
答案或提示
［注］“章”后的“A”“B”“C”“D”“E”是指該
項(xiàng)要求所在的“能力層級(jí)”

圖書(shū)封面

評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載

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