新課標(biāo)讀想用。七年級數(shù)學(xué)（上）

內(nèi)容概要

　　讀、想、用(Reading,thinking&using)是當(dāng)今國際教育領(lǐng)域的最新科研成果，現(xiàn)已受到國內(nèi)教研名家的高度重視，必然會(huì)帶來中學(xué)教學(xué)方法的大革命?！白x”即讓學(xué)生變苦讀為巧讀，融會(huì)貫通課本知識(shí)；“想”即讓學(xué)生對所學(xué)知識(shí)進(jìn)行規(guī)律性的把握和思想能力的培養(yǎng)；“用”即讓學(xué)生在現(xiàn)行考試制度下具備用綜合能力素質(zhì)應(yīng)考的本領(lǐng)。教學(xué)質(zhì)量的高低不完全取決于教師、教材、教學(xué)法。上述三方面只是提高教學(xué)質(zhì)量的外因，而學(xué)生的求知欲望、能動(dòng)性則是內(nèi)因?，F(xiàn)在，很多學(xué)生學(xué)得十分被動(dòng)。他們的學(xué)習(xí)方法簡單、落后，并有相當(dāng)程度的個(gè)體性和盲目性。比如說，課前預(yù)習(xí)是個(gè)重要的步驟，它直接影響四十五分鐘的教學(xué)質(zhì)量?？墒悄壳坝捎趯W(xué)生的獨(dú)立自學(xué)能力差，他們把課前預(yù)習(xí)只理解為教材的通讀，至于諸如教材向?qū)W生傳遞了什么重要知識(shí)點(diǎn)?教材中的重點(diǎn)難點(diǎn)如何把握?這些重點(diǎn)難點(diǎn)如何才能有效突破?如何才能運(yùn)用已有的知識(shí)點(diǎn)形成獨(dú)特的解題技巧與思路等等問題，則很少思考。學(xué)生既然在課前沒有 充分思考，上課自然十分被動(dòng)，必然出現(xiàn)課上被教師牽著鼻子走和“滿堂灌”的現(xiàn)象，而學(xué)生卻失去了寶貴的參與和討論機(jī)會(huì)。“讀想用”正是從學(xué)的角度出發(fā)為學(xué)生提供思考、實(shí)踐的機(jī)會(huì)，并幫助學(xué)生培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)方法、收集處理信息的能力、獲取新知識(shí)的能力、分析和解決問題的能力和語言文字表達(dá)能力?！　⊥七M(jìn)中學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)的過程即是推進(jìn)中學(xué)生“讀、想、用”的過程。因此，“讀想用”叢書的編寫思路與眾不同，它博采眾長，匠心獨(dú)運(yùn)，注重實(shí)效，它融入了近幾年初中教學(xué)科研的最新成果和中考的最新特點(diǎn)，遵循教、學(xué)、練的整體原則，各科以節(jié)為點(diǎn)，以章為面，以點(diǎn)帶面進(jìn)行透徹詳細(xì)的解說及訓(xùn)練。具體來說，本書的“章”欄目有：　　[課前自我構(gòu)建]：對本章的知識(shí)體系、內(nèi)容背景、能力要求及學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)行提煉以供讀者在課前進(jìn)行預(yù)習(xí)之用，使讀者在上課進(jìn)能做到心中有數(shù)、有的放矢。　　[本章知識(shí)整合]對本章的知識(shí)點(diǎn)、能力點(diǎn)按課程進(jìn)度進(jìn)行梳理、總結(jié)，使讀者對所學(xué)知識(shí)能融會(huì)貫通。　　[單元專題歸納]對本章的知識(shí)點(diǎn)、能力以專題形式進(jìn)行歸納、提煉，有利于讀者對所學(xué)知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)?！　注意問題總結(jié)]對本章的一些重要問題單列出來進(jìn)行精辟的講解并給予解題提示，鍛煉讀者舉一反三的能力。　　[規(guī)律方法指津]對本章涉及的解題規(guī)律及方法加以闡釋，有利于提高讀者在應(yīng)試過程中的應(yīng)變能力?！　中考命題探究]將中考中有關(guān)本章的考點(diǎn)及歷年真題進(jìn)行了詳盡的總結(jié)說明，使讀者在同步學(xué)習(xí)過程中對中考的命題趨勢及規(guī)律有前瞻性的認(rèn)識(shí)?！　單元綜合測試]模擬“實(shí)戰(zhàn)”演練，提高對學(xué)科知識(shí)點(diǎn)、知識(shí)體系、規(guī)律性的整體掌握水平以及靈活運(yùn)用知識(shí)的學(xué)科能力?！　奧賽趣味練習(xí)]給自學(xué)能力較強(qiáng)、學(xué)習(xí)成績較好的高才生和尖子生在平時(shí)接觸各類競賽、奧賽試題的機(jī)會(huì)、所占篇幅不大?！　創(chuàng)新研究學(xué)習(xí)]以學(xué)生的探素性學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)，從生活中選擇和確定研究專題，過親自實(shí)踐獲取直接經(jīng)驗(yàn)，從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和解決實(shí)際問題的能力　　[參考答案提示]對所有強(qiáng)化評估題，單元測試題給出詳細(xì)答案，對易錯(cuò)、難度大、較新穎的試題均給出解題提示或分析。

書籍目錄

第一章 有理數(shù)　課前自我構(gòu)建 　1.1  自數(shù)和負(fù)數(shù)　1.2  有理數(shù)　1.3  有理數(shù)的加減法　1.4  有理數(shù)的乘除法　1.5  有理數(shù)的乘方　本章知識(shí)整合　單元專題歸納　注意問題總結(jié)　規(guī)律方法指津　中考命題探究　單元綜合測試　奧賽趣味練習(xí)　創(chuàng)新研究學(xué)習(xí)　參考答案提示第二章 一元一次方程　課前自我構(gòu)建　2.1  從算式到方程　2.2  從古老的代數(shù)書說起——一元一次方程的討論（一）　2.3  從古老的代數(shù)書說起——一元一次方程的討論（二）　2.1  再探實(shí)際問題與一元一次方程　本章知識(shí)整合　單元專題歸納　注意問題總結(jié)　規(guī)律方法指津　中考命題探究　單元綜合測試　奧賽趣味練習(xí)　創(chuàng)新研究學(xué)習(xí)　參考答案提示第三章 圖形認(rèn)識(shí)初步　……第四章 數(shù)據(jù)的收集與整理

圖書封面

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