機(jī)械制圖

前言

機(jī)械工業(yè)技工學(xué)校教育是為機(jī)械行業(yè)培養(yǎng)中級以上技術(shù)工人的一個(gè)十分重要的教育層次。它對機(jī)械工業(yè)的發(fā)展有著直接的影響。近10年來，機(jī)械工業(yè)技工學(xué)校在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持下，通過廣大教職工的努力，得到了迅速恢復(fù)和發(fā)展，為振興機(jī)械工業(yè)發(fā)揮了重要作用。但是，技工教育的現(xiàn)狀和生產(chǎn)發(fā)展的需要相比，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)；其中最突出的一個(gè)方面是教學(xué)質(zhì)量低，離培養(yǎng)目標(biāo)還存在著明顯的差距。為了大力提高教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)要求，更好地為機(jī)械工業(yè)的振興和發(fā)展服務(wù)，“六五”期間，機(jī)械工業(yè)部在大力恢復(fù)、整頓、發(fā)展技工學(xué)校的同時(shí)，就開始對技校教學(xué)改革進(jìn)行了積極的研究和探索：系統(tǒng)地總結(jié)了建國以來機(jī)械工業(yè)發(fā)展的基本經(jīng)驗(yàn)；組織考察了瑞士、捷克、日本和聯(lián)邦德國職業(yè)技術(shù)教育；在大量調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，根據(jù)《中共中央關(guān)于教育體制改革的決定》精神和勞動(dòng)部對技工學(xué)校教學(xué)改革的要求，提出了教學(xué)改革的設(shè)想，組織一部分骨干技工學(xué)校開展了以加強(qiáng)生產(chǎn)實(shí)習(xí)教學(xué)、提高學(xué)生的動(dòng)手能力和適應(yīng)能力為中心的教學(xué)改革試點(diǎn)。幾年來，教改試點(diǎn)取得了明顯的成果，積累了一些經(jīng)驗(yàn)，得到了國家教育委員會(huì)職業(yè)教育司、勞動(dòng)部培訓(xùn)司等部門領(lǐng)導(dǎo)的肯定和支持。目前，技工學(xué)校教學(xué)改革正在深化、發(fā)展，為了適應(yīng)改革形勢的需要，在認(rèn)真、全面地總結(jié)教改試點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，并從我國國情出發(fā)，借鑒國外技工培訓(xùn)的有益經(jīng)驗(yàn)，我們以部頒《工人技術(shù)等級標(biāo)準(zhǔn)》為基本依據(jù)，制訂了試行的《機(jī)械類技工學(xué)校技術(shù)理論教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱》、《機(jī)械類技工學(xué)校生產(chǎn)實(shí)習(xí)教學(xué)大綱》，組織編寫了與此相適應(yīng)的機(jī)械類技工學(xué)校教改試用教材。這套新教材緊緊把握住技工教育的方向和培養(yǎng)目標(biāo)，貫徹了以生產(chǎn)實(shí)習(xí)教學(xué)為主、著重操作技能訓(xùn)練和適當(dāng)擴(kuò)大訓(xùn)練范圍的原則；其理論課程的設(shè)置及內(nèi)容，按照適應(yīng)操作技能培養(yǎng)和今后繼續(xù)進(jìn)修提高本職工作能力的需要來安排，體現(xiàn)了以應(yīng)用知識為主，突出針對性、實(shí)踐性和適應(yīng)性的原則。這次編寫的教材包括車工、鉗工、銑工、鑄工、焊工、冷作工和電工七個(gè)工種的生產(chǎn)實(shí)習(xí)教材（含技能培訓(xùn)圖冊和技能培訓(xùn)理論），工種工藝學(xué)，基礎(chǔ)理論課和文化課（含工廠管理）教材。其中生產(chǎn)實(shí)習(xí)教材是我國機(jī)械行業(yè)首次編寫的。其他工種的改革試用教材今后將繼續(xù)在試點(diǎn)的基礎(chǔ)上組織編寫。

內(nèi)容概要

本書是根據(jù)機(jī)械工業(yè)部修訂、審定的《機(jī)械類技工學(xué)校教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱》而編寫的，并與《機(jī)械制圖》上冊配套使用。    全書共六章，分別介紹畫法幾何基本知識、零件表面交線、展開圖、鉚接與焊接基礎(chǔ)知識、讀鉚焊結(jié)構(gòu)圖和讀鉚焊裝配圖。    本書內(nèi)容豐富，文字簡練。圖文并茂、通俗易懂，實(shí)用性較強(qiáng)，填補(bǔ)了鉚焊專業(yè)無制圖書的空白。書中采用了量新國標(biāo)，選圖緊密結(jié)合實(shí)習(xí)數(shù)學(xué)和無產(chǎn)實(shí)際，以讀圖為主，讀中有畫，讀中有答，例題多，體現(xiàn)了啟發(fā)式教學(xué)的特點(diǎn)。    本書除可作機(jī)械類技工學(xué)校冷作、焊接專業(yè)教材外，也可作為焊工培訓(xùn)和青工自學(xué)用書。

書籍目錄

修改重排說明前言第一章  畫法幾何基本知識  第一節(jié)  點(diǎn)、線、面的投影  第二節(jié)  求線段的實(shí)長、平面的實(shí)形第二章  零件表面交線  第一節(jié)  基本幾何表面取點(diǎn)、線  第二節(jié)  截交線  第三節(jié)  相貫線第三章  展開圖  第一節(jié)  平行線法  第二節(jié)  放射線法  第三節(jié)  側(cè)滾法第四章  鉚焊基礎(chǔ)知識  第一節(jié)  常用型材的形狀及代嗎  第二節(jié)  鉚接基礎(chǔ)知識  第三節(jié)  焊接基礎(chǔ)知識第五章  讀鉚焊結(jié)構(gòu)圖  第一節(jié)  概述  第二節(jié)  鉚焊結(jié)構(gòu)圖的表達(dá)方法  第三節(jié)  鉚焊結(jié)構(gòu)圖的尺寸標(biāo)注  第四節(jié)  鉚焊結(jié)構(gòu)圖的技術(shù)要求  第五節(jié)  常用鉚焊結(jié)構(gòu)件的表示方法  第六節(jié)  讀典型鉚焊結(jié)構(gòu)圖第六章  讀鉚焊裝配圖  第一節(jié)  鉚焊裝配圖的概述  第二節(jié)  鉚焊裝配圖的表達(dá)方法  第三節(jié)  鉚焊裝配圖的尺寸標(biāo)注  第四節(jié)  讀裝配圖  第五節(jié)  由零件圖畫裝配圖附表  附表A  鉚釘?shù)母鞑糠殖叽纾ㄕ訥B867-86～GB870-86）  附表B  焊縫基本符號應(yīng)用舉例  附表C  焊縫基本符號與輔助符號的組合舉例  附表E  特殊情況焊縫符號標(biāo)注方法舉例  附表F  焊縫符號錯(cuò)誤標(biāo)注示例  附表G  焊縫尺寸的標(biāo)注實(shí)例

章節(jié)摘錄

插圖：一、鉚焊裝配結(jié)構(gòu)及其特點(diǎn)鉚焊裝配體是由構(gòu)件或組、部件通過鉚、焊的聯(lián)接方式裝配而成。組成裝配體的構(gòu)件數(shù)量較多，形狀不規(guī)則，因而裝配結(jié)構(gòu)外形尺寸大，工藝較復(fù)雜，焊接工作量大。一般是永久性聯(lián)接，不可拆卸，特殊的組部件之間是螺栓聯(lián)接。與經(jīng)機(jī)械加工的機(jī)件相比，要求的加工精度較低，大多數(shù)構(gòu)件不需進(jìn)行機(jī)加工。由于復(fù)雜的鉚焊裝配圖十分龐雜，組部圖（組、部件裝配圖）便成為連接產(chǎn)品裝配圖與結(jié)構(gòu)圖的橋梁。無論一張產(chǎn)品圖如何復(fù)雜，都可以分解成若干基本的組部圖，再由組部圖分解為若干張結(jié)構(gòu)圖。這樣使我們分析產(chǎn)品裝配圖時(shí)，脈絡(luò)清晰，問題簡化。既使產(chǎn)品裝配圖圖面簡化，又可補(bǔ)充其未表達(dá)清楚的內(nèi)容。二、鉚焊裝配圖的作用與內(nèi)容1.鉚焊裝配圖的作用設(shè)計(jì)或測繪裝配體，都應(yīng)先畫出裝配圖。設(shè)計(jì)者通過裝配圖來表達(dá)裝配體的構(gòu)造、工作原理、性能和作用；同時(shí)，又根據(jù)裝配圖畫出結(jié)構(gòu)圖，以指導(dǎo)生產(chǎn)。制造者根據(jù)裝配圖了解各構(gòu)件間的相對位置、聯(lián)接方式、裝配關(guān)系等，以完成結(jié)構(gòu)件、或組、部件的裝配。生產(chǎn)中，鉚焊結(jié)構(gòu)圖很大一部分是組部圖，零件（制件）圖很少。所以，常見的鉚焊裝配圖就是組部圖。裝配圖才可分解成若干組部圖。組、部件裝配圖是產(chǎn)品制造時(shí)，拆畫結(jié)構(gòu)圖的主要依據(jù)和技術(shù)文件。一般都是一個(gè)具有獨(dú)立作用的機(jī)構(gòu)的裝配圖。組部圖還能清晰地反映出構(gòu)件與構(gòu)件之間的連接關(guān)系，圖中的有關(guān)尺寸、技術(shù)要求是保證產(chǎn)品質(zhì)量控制的主要檢驗(yàn)依據(jù)。

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