課時(shí)優(yōu)化重難點(diǎn)課課練（上冊(cè)）

內(nèi)容概要

教育制度改革的不斷深入，對(duì)中學(xué)各學(xué)科的教學(xué)均提出了全新的標(biāo)準(zhǔn)，廣大師生迫切需要一種既有指導(dǎo)課時(shí)優(yōu)化又能強(qiáng)化訓(xùn)練的教學(xué)同步參考書。為此，我們精心策劃、認(rèn)真編寫的“課時(shí)優(yōu)化·重難點(diǎn)課課練”叢書。    這套叢書具有以下特點(diǎn)：    立足新課標(biāo)，面向《考試大綱》：    在編寫中，我們針對(duì)新課標(biāo)及《考試大綱》的要求，結(jié)合教學(xué)的實(shí)際需要，設(shè)計(jì)了全新的編寫體例，精選精編了各類習(xí)題，注重強(qiáng)化能力訓(xùn)練，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的潛能。    突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)：    叢書著眼于使學(xué)生對(duì)所學(xué)的知識(shí)有一個(gè)系統(tǒng)化、條理化的認(rèn)識(shí)，從而構(gòu)建起一個(gè)清晰的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。我們?cè)诎盐樟?xí)題難度時(shí)依照的原則是：中等及中等以上難度題目占全書的60%左右，而一些簡(jiǎn)單的、學(xué)生容易掌握的內(nèi)容，則涉及較少。    對(duì)接高考，強(qiáng)調(diào)綜合思考能力：    本叢書把握未來(lái)高考走向，定位復(fù)習(xí)熱點(diǎn)，所有習(xí)題貼近考試真題，使訓(xùn)練更具有針對(duì)性和有效性，力爭(zhēng)讓學(xué)生節(jié)省時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率。為了達(dá)到新課標(biāo)培訓(xùn)學(xué)生靈活運(yùn)用知識(shí)的教學(xué)目標(biāo)，本叢書在突破難點(diǎn)的同時(shí)，引入很多綜合類試題，旨在幫助學(xué)生在同步學(xué)習(xí)的過(guò)程中培養(yǎng)綜合思考的能力。　　強(qiáng)調(diào)實(shí)用，注重創(chuàng)新：　　叢書中大多數(shù)學(xué)科有“期中測(cè)試題”“期末測(cè)試題”，絕大多數(shù)數(shù)學(xué)科配有“單元知識(shí)檢測(cè)”。考慮到學(xué)科和年級(jí)的特殊需要，部分書中還有實(shí)用性很強(qiáng)的“新穎題賞析”“課外創(chuàng)新題”“點(diǎn)擊高考”等相關(guān)內(nèi)容，學(xué)生可以在課上或課后在老師的輔導(dǎo)下進(jìn)行練習(xí)，也可以單獨(dú)進(jìn)行測(cè)試。參考我們精心設(shè)計(jì)的題目，相信學(xué)生的能力能得到逐步提高?！　】傊?，本叢書從中、高定位出發(fā)，為廣大學(xué)生精心策劃和編寫，力爭(zhēng)滿足教與學(xué)的需要。

書籍目錄

叢書序第一章 證明（二） 1.1 你能證明它們嗎？ 1.2 直角三角形 1.3 線段的垂直平分線 1.4 角平分線 1.5 單元總結(jié) 單元知識(shí)檢測(cè)第二章 一元二次方程 2.1 花邊有多寬 2.2 配方法 2.3 公式法 2.4 分解因式法 2.5 為什么是0.618 2.6 單元總結(jié) 單元知識(shí)檢測(cè)第三章 證明（三） 3.1 平行四邊形 3.2 特殊平行四邊形 3.3 單元總結(jié) 單元知識(shí)檢測(cè)第四章 視圖與投影 4.1 視圖 4.2 太陽(yáng)光與影子 4.3 燈光與影子 4.4 單元總結(jié) 單元知識(shí)檢測(cè)第五章 反比例函數(shù) 5.1 反比例函數(shù) 5.2 反比例函數(shù)的圖像與性質(zhì) 5.3 反比例函數(shù)的應(yīng)用 5.4 單元總結(jié) 單元知識(shí)檢測(cè)課題學(xué)習(xí)：猜想、證明與拓廣第六章 頻率與概率 6.1 頻率與概率 6.2 投針試驗(yàn) 6.3 生日相同的概率 6.4 池塘里有多少條魚 6.5 單元總結(jié)期中測(cè)試題期末測(cè)試題答案與解析

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