人生的第一雙水晶鞋-讓音樂成就孩子的魅力生活

內(nèi)容概要

　　本書以20世紀80年代這個特定年代里成長起來的琴童為故事背景，以對音樂教育、普及和傳播洋溢著熱情的音樂博士——小九和一個音樂“門外漢”的準媽媽——樂樂之間展開的一段與音樂教育有關(guān)的友誼為故事設(shè)定，采用輕松、幽默而又富有時代氣息的語言，以故事的形式向讀者講述有關(guān)音樂啟蒙教育的有關(guān)知識，從音樂胎教到如何選擇樂器，從音樂的起源到音樂的發(fā)展。文筆輕松優(yōu)美、詼諧幽默，插圖線條簡單、畫風簡約，雖然融入了大量的音樂知識，但是讀起來似乎不覺得枯燥，反而趣味盎然，引人入勝。

作者簡介

　　高潔，美國北得克薩斯大學音樂學院在讀音樂藝術(shù)博士研究生。2005年獲全額獎學金赴美留學，獲亞利桑那州立大學和東南路易斯安那大學雙碩士學位；曾任亞利桑那州立大學小提琴演奏專業(yè)助教；畢業(yè)于中國音樂學院音樂教育專業(yè)，獲文學學士學位；中央音樂學院附中小提琴演奏專業(yè)。在國內(nèi)工作期間，曾任中央電視臺綜藝頻道編導。2008年出版《兒童從零開始學小提琴》教學光盤；2010年出版《我的時光旋律》文集。

書籍目錄

自序 青山依舊 幾度夕陽
引子 隨心而樂
1 樂以道和 音樂是什么
2 其樂無窮 音樂的神奇力量
3 樂此不倦 為什么音樂需要學習
4 樂在其中 音樂存在于生活
5 樂山樂水 人與自然的和聲
6 樂而忘憂 音樂完善你的人生
7 喜聞樂見 音樂屬于每一個人
8 廣樂鈞天 人類文化的寶貴財富
9 自得其樂 讓音樂伴隨你
10 津津樂道 曼妙人聲與人生
11 何樂不為 音樂需要你參與
12 賞心樂事 藝術(shù)之間的通感
尾聲 長樂未央
后記 從琴童到“小九”
附錄 各國著名音樂家概覽
索引

章節(jié)摘錄

　　樂樂瞪大眼睛看著張紹武說，“哇，你真是個另類！我聽說小孩學琴都是被大人逼的，你居然是自己想學！”　　“唉，我那時候哪里知道學鋼琴是怎么回事！”張紹武一邊細嚼慢咽，一邊不慌不忙地說：“小孩子不都是看見人家干嘛也要干嘛么？我只看見表姐彈琴風光，卻不知道練琴辛苦。真正學了琴，才騎虎難下呢?！薄　　斑@么說，你后悔啦？”　　“那倒沒有，我現(xiàn)在想彈就彈，想唱就唱，很有成就感。如今組樂隊也是，全靠當時的童子功呢。”　　“很多人都說學琴的孩子沒有童年，你學了鋼琴，可就不能每天和小朋友瘋玩了。”樂樂不由得想起自己童年快樂的游戲時光?！　埥B武認真地說：“不過我很慶幸能從小學鋼琴，盡管當時覺得非常辛苦，現(xiàn)在看不是很好嗎？不痛快的時候，在鋼琴上彈首肖邦，壓力就去無蹤啦！雖然最終接受了爸媽的建議，從事了穩(wěn)定的計算機專業(yè)，但是音樂已經(jīng)為我打開了另一扇窗，讓我的生活變得更加豐富多彩，這是我長大以后才越來越明顯感覺到的?！薄　∵@頓飯吃得很愉快，兩人一同離開餐廳。樂樂邊走邊問張紹武：“我還不知道你給樂隊起了個什么名字呢?！薄　　跋肓藥讉€名字，覺得都不滿意，所以還沒有最后定。對了，我看你對音樂挺感興趣的，幫我們想一個響亮的名字好嗎？”　　“哎呀，我哪兒行，我只能當你們的‘粉絲’。不如集思廣益，在公司的網(wǎng)上征集一下？”　　“好主意！到時候你也一定要參與??！”　　“那還用說，一定捧個人場！哎，最近你們樂隊有什么演出嗎？”　　……

圖書封面

圖書標簽Tags

無

評論、評分、閱讀與下載

---

    人生的第一雙水晶鞋-讓音樂成就孩子的魅力生活 PDF格式下載

---