別因性格誤了孩子一輩子

前言

只有理解孩子，才能更愛孩子    大多數(shù)父母都非常疼愛孩子，把他們視為掌上明珠，寵愛有加。但我真切地希望這種疼愛能夠跟孩子的前途成正比。雖然父母是因為愛，才如此疼惜孩子，但是過分膨脹的愛，只會扭曲孩子的天生性格，這其實違背了父母的初衷。孩子是上天賜給父母的禮物，父母在疼愛孩子的同時也應(yīng)該重視履行對其進(jìn)行教育的義務(wù)。    學(xué)習(xí)此書，可以讓你正確地理解孩子。金銀姬女士在這本書中用了很多青少年及其父母的案例，并結(jié)合多年咨詢實踐所獲取的有益經(jīng)驗，帶給我們很多啟發(fā)。如果將這些理念轉(zhuǎn)化為父母們的實際行動，相信對父母自己及其孩子的人生都會大有裨益。希望這本書能夠給那些寵愛孩子的父母們，帶來新的視角和教育方法。    通常，表現(xiàn)形式多種多樣的人類性格是很難了解的，法國思想巨匠布萊茲·帕斯卡爾①在他的《思想錄》中就寫道：“人只不過是一根葦草，是自然界最脆弱的東西，但他是一根能思想的葦草?！蔽覀冊诠物L(fēng)時經(jīng)過蘆葦?shù)兀吹诫S風(fēng)飄揚的蘆葦時會不由地感嘆，將人比喻成揮舞纖腰、搖擺變化的蘆葦?shù)呐了箍柺嵌嗝搭Ｖ恰?   不能正確把握自身性格的人是無法理解他人的，父母與孩子間也一樣。父母對自身了解多少，直接決定了其理解和接受孩子性格的程度。    可以確信，這本書將成為教育孩子的指南。父母在了解自身性格的基礎(chǔ)上，會漸漸增加對孩子的理解。在此也希望父母們的“愛”能變成真正有意義的“愛”。為了我們的孩子能夠充分發(fā)揮自己的天生性格，茁壯地成長為社會的棟梁之才，希望這本書能使每位家長都受益匪淺。    韓國西江大學(xué)茶山館研究室    金正澤教授

內(nèi)容概要

　　性格是一個人固有的色彩和味道，即使父母與子女，性格也會不同。不少父母固執(zhí)地按自己的性格養(yǎng)育孩子，結(jié)果不但影響孩子一生，還往往令自己疲憊不堪?；顫?、積極的外向型媽媽對沉靜、害羞的內(nèi)向型子女感到憋悶；安靜、穩(wěn)重的內(nèi)向型媽媽覺得好奇心強(qiáng)、經(jīng)常惹禍的外向型子女令人不安……最終，媽媽嘆著氣說：“我與這個孩子八字不合”?！　　秳e因性格誤了孩子一輩子》作者十幾年從事家庭教育咨詢，解決了無數(shù)家長與孩子的問題和矛盾?！秳e因性格誤了孩子一輩子》以全球通用的邁爾斯性格類型指標(biāo)MBTI為基礎(chǔ)，告訴你準(zhǔn)確把握性格的16把鑰匙，讓你輕松解讀出自己與孩子的性格，從而達(dá)到與孩子的心靈溝通，開發(fā)孩子的天賦與潛能，讓孩子活出最優(yōu)秀的人生。

作者簡介

金銀姬女士，韓國資深教育咨詢專家。在首爾大學(xué)專攻神學(xué)后，又完成了全南大學(xué)咨詢心理學(xué)碩士課程。從1995年開始從事電話心理咨詢，目前在Hanbid綜合社會福祉館、Salresio文化院咨詢室開展個人及家長咨詢，舉辦邁爾斯性格類型指標(biāo)應(yīng)用研討會，并開展以父母與子女關(guān)系為基礎(chǔ)的父母教育講座。

書籍目錄

序  只有理解孩子，才能更愛孩子前言  請認(rèn)識和尊重孩子的天生性格第一章  16把密鑰開啟父母與孩子的性格魔盒  01  按照天生性格生長更可能長成大樹  02  父母固執(zhí)己見會毀掉孩子  03  父母與孩子性格匹配，家庭才能幸福  04  每種性格都有各自的優(yōu)勢  05  判斷個人性格的四種基本指標(biāo)  06  邁爾斯指標(biāo)將人分為16種性格類型  07  父母與孩子之間真有“性格八字”嗎第二章  正確認(rèn)識父母性格，更有利于發(fā)掘孩子潛質(zhì)  01  父母性格不同，所用的教育方法也不同  02  充滿能量的外傾型父母，可以培養(yǎng)孩子的社會性  03  沉著冷靜的內(nèi)傾型父母，可以培養(yǎng)孩子的思考能力  04  重視經(jīng)驗的感覺型父母，可以培養(yǎng)孩子的現(xiàn)實感  05  重視意義的直覺型父母，可以幫助孩子開發(fā)潛能  06  重視理性的思考型父母，可以培養(yǎng)孩子的獨立意識  07  情緒敏感的情感型父母，可以培養(yǎng)孩子的社交能力  08  重視條理的判斷型父母，可以培養(yǎng)孩子的責(zé)任感  09  性情隨和的感知型父母，可以培養(yǎng)孩子的應(yīng)變能力  10  只有夫妻關(guān)系和睦，孩子才能以天生性格成長第三章  父母與孩子的性格匹配度，決定孩子的成長  01  以符合孩子性格的方式表達(dá)對孩子的愛  02  從語言表達(dá)方式來解讀孩子性格  03  從行為方式觀察孩子性格  04  父母與孩子性格匹配的五項原則  05  父母與孩子性格類型相反時和睦相處的秘訣  06  使用符合孩子性格的支掙性對話方式  07  針對不同性格孩子的稱贊藝術(shù)  08  孩子的自信心在尊重中發(fā)芽  09  難道一切都要由著孩子嗎第四章  不同性格的孩子，應(yīng)選擇不同的學(xué)習(xí)方法和職業(yè)方向  01  性格類型不同，有效的學(xué)習(xí)方法也不同  02  感覺-感知型——親自體驗的學(xué)習(xí)方法更有效  03  直覺-情感型—一預(yù)習(xí)之后的學(xué)習(xí)更有效  04  直覺-思考型——提問式的學(xué)習(xí)方法更有效  05  感覺-判斷型——系統(tǒng)地反復(fù)學(xué)習(xí)更有效  06  以性格選擇職業(yè)，打開孩子的前途之門

章節(jié)摘錄

人們發(fā)生沖突，通常是因為性格不同所致，但人們往往把“意見不同”和“性格不同”混為一談。從前面的例子中可以看出，即使是有血緣關(guān)系的父母與孩子之間，也會因性格差異引起矛盾。那么，我們要怎么認(rèn)識和理解不同的性格呢？    心理學(xué)家們試著開發(fā)了評估人類性格的很多方法，目前最廣為使用的就有邁爾斯一布里格斯性格類型指標(biāo)（簡稱邁爾斯指標(biāo)）。這是一套量表，它是把人的傾向分為幾種類型，并充分考慮了不同人的傾向后制訂的評估方法。那么，什么是傾向呢？簡單說就是有人喜歡蔬菜比薩，但也有人喜歡海鮮比薩。舉一個例子，一般人習(xí)慣使用右手，因此在工作或拿東西時，會很自然地伸出右手。但不小心右手受傷，只能使用左手時，即使他們加倍努力和小心翼翼，仍會感到很不方便。    不久前，我曾接到一位母親的電話，說孩子這幾天鬧著不去幼兒園，原因是中午吃飯時老師讓他使用右手。這個孩子習(xí)慣使用左手卻被逼使用右手，從孩子的立場來說，他會非常害怕，也不習(xí)慣。換位思考一下，要是讓老師用左手吃飯，恐怕老師也會覺得不方便吧。    性格類型也一樣。在心理上，人們都愿意使用更舒適、更自然的方式，這也是為什么人們做出的選擇和行為都有自己的傾向性。因為人們各自的傾向性不同也可能會產(chǎn)生誤會和不信任，但因此就不尊重他人則是錯誤的。只有發(fā)現(xiàn)和理解他人的不同點，進(jìn)而才能了解各自的性格。天生性格被認(rèn)可，孩子才會幸福    對于邁爾斯指標(biāo)，我有15年的評估咨詢經(jīng)驗。20世紀(jì)90年代初，我所在的修女院邀請了持有韓語版邁爾斯一布里格斯性格類型指標(biāo)著作權(quán)的釜山大學(xué)心理學(xué)家沈惠淑修女進(jìn)行座談。當(dāng)時，正在忙于完成咨詢心理學(xué)碩士論文的我沒能參加，當(dāng)看到很多修女們回來后茅塞頓開的樣子，我就下定決心要學(xué)習(xí)邁爾斯指標(biāo)。后來我真的進(jìn)修了邁爾斯指標(biāo)講師的課程。    當(dāng)時我就被邁爾斯指標(biāo)深深地吸引了。在學(xué)習(xí)當(dāng)中，我回憶起父母和兄弟姐妹的性格特點，并在洞察家人的過程中更加深了對他們和我自己的理解。同時，我更聯(lián)想到了千差萬別的周圍同伴們的性格，以及過去所發(fā)生的很多事情，也因此解除了許多誤會，還找到了相應(yīng)的解決方法。當(dāng)時心里也在想：“原來對有些人很自然地會產(chǎn)生好感，對另外一些人沒有理由地討厭，都是因為性格不同呀?！睆拇宋议_始用驚嘆和欣賞的眼光注視那些以自身天生性格生活著的人們。    完成邁爾斯指標(biāo)講師的全部課程后，第一次咨詢時的情景到現(xiàn)在依然歷歷在目。那是一位40歲左右的女士，因為丈夫和兒子的關(guān)系不好，家中總是爭吵不斷。即使兒子是沒有受過一次課外輔導(dǎo)就考上名牌經(jīng)濟(jì)大學(xué)的優(yōu)等生，問題依然存在。有時爸爸甚至?xí)邮执騼鹤?。就在不久前，整天待在家中的兒子．干脆不跟爸爸講話了。    在了解兒子的情況時，我得知原來他在學(xué)校的心理評估中，被診斷患有抑郁癥，因此產(chǎn)生了自卑感。后經(jīng)勸導(dǎo)他們父子來我的工作室進(jìn)行性格類型評估。結(jié)果是，爸爸屬于開放型性格類型，很會處理現(xiàn)實問題，并且手段高明，喜歡結(jié)交朋友，是依靠實際經(jīng)驗的現(xiàn)實主義者，喜歡物質(zhì)生活并愿意為其奮斗。P9-11

編輯推薦

可以確信，由金銀姬編著的《別因性格誤了孩子一輩子》將成為教育孩子的指南。父母在了解自身性格的基礎(chǔ)上，會漸漸增加對孩子的理解。在此也希望父母們的“愛”能變成真正有意義的“愛”。為了我們的孩子能夠充分發(fā)揮自己的天生性格，茁壯地成長為社會的棟梁之才，希望這本書能使每位家長都受益匪淺。

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