2010全民科學(xué)素質(zhì)行動計(jì)劃綱要年報(bào)

內(nèi)容概要

《2010全民科學(xué)素質(zhì)行動計(jì)劃綱要年報(bào)——中國科普報(bào)告》比較全面地反映了2009年《全民科學(xué)素質(zhì)綱要》實(shí)施工作的進(jìn)展情況，主要分為三個部分。第一部分是重要講話，收錄了劉延?xùn)|國務(wù)委員在《全民科學(xué)素質(zhì)綱要》實(shí)施工作匯報(bào)會上的講話。第二部分是專題研究報(bào)告，對農(nóng)民科學(xué)素質(zhì)行動的實(shí)施情況進(jìn)行了比較系統(tǒng)的概括總結(jié)和分析研究。第三部分是工作報(bào)告，包括綜述：深人貫徹實(shí)施《全民科學(xué)素質(zhì)綱要》，各項(xiàng)工作扎實(shí)推進(jìn)；第一章：重點(diǎn)人群科學(xué)素?行動，反映未成年人、農(nóng)民、城鎮(zhèn)勞動者和領(lǐng)導(dǎo)干部與公務(wù)員科學(xué)素質(zhì)行動的工作情況；第二章：基礎(chǔ)工程建設(shè)，反映四個基礎(chǔ)工程的建設(shè)情況；第三章：保障條件與組織實(shí)施，此部分比上一本增加了人才隊(duì)伍、監(jiān)測評估兩個方面的內(nèi)容，省略了工作機(jī)制部分；第四章：重要科普活動與相關(guān)科普事件，除了報(bào)告全民科學(xué)素質(zhì)綱要主題活動以外，還反映了2009國際天文年的科普活動，以及2009中國國際節(jié)能減排和新能源科技博覽會召開和我國確立5月12日為全國防災(zāi)減災(zāi)日兩個相關(guān)事件；第五章：典型案例，反映地方全民科學(xué)素質(zhì)綱要工作經(jīng)驗(yàn)，并加入各部委一些典型工作案例。
《2010全民科學(xué)素質(zhì)行動計(jì)劃綱要年報(bào)——中國科普報(bào)告》附錄部分收錄了2009年全民科學(xué)素質(zhì)綱要工作大事記以及2009年《全民科學(xué)素質(zhì)綱要》重要文件匯編，文件全文制作光盤。

書籍目錄

第一部分重要講話
劉延?xùn)|國務(wù)委員在《全民科學(xué)素質(zhì)綱要》
實(shí)施工作匯報(bào)會上的講話
第二部分專題研究報(bào)告
農(nóng)民科學(xué)素質(zhì)穩(wěn)步提升服務(wù)“三農(nóng)”成效顯著
第三部分工作報(bào)告
綜述：深入貫徹實(shí)施《全民科學(xué)素質(zhì)綱要》各項(xiàng)工作扎實(shí)推?
第一章重點(diǎn)人群科學(xué)素質(zhì)行動
緊扣主題、突出創(chuàng)新未成年人科學(xué)素質(zhì)行動取得新進(jìn)展
鞏固協(xié)調(diào)機(jī)制、創(chuàng)新工作方法農(nóng)民科學(xué)素質(zhì)行動求實(shí)見成效
加強(qiáng)培訓(xùn)、提升能力城鎮(zhèn)勞動者科學(xué)素質(zhì)行動積極拓展
圍繞提高科學(xué)決策和科學(xué)管理水平
領(lǐng)導(dǎo)干部和公務(wù)員科學(xué)素質(zhì)行動扎實(shí)推進(jìn)
第二章基礎(chǔ)工程建設(shè)
科學(xué)教育與培訓(xùn)基礎(chǔ)工程探索教育方式加大培訓(xùn)力度
科普資源開發(fā)與共享工程推進(jìn)共建社會化完善共享服務(wù)機(jī)制
大眾傳媒科技傳播能力建設(shè)工程探索科普新途?打造媒體資源平臺
科普基礎(chǔ)設(shè)施工程加大建設(shè)力度提升公共科普服務(wù)能力
第三章保障條件與組織實(shí)施
針對熱點(diǎn)問題與社會發(fā)展新要求出臺政策促進(jìn)全民科學(xué)素質(zhì)建設(shè)
各類專項(xiàng)資金加大投入繼續(xù)支持全民科學(xué)素質(zhì)建設(shè)
社會各方廣泛參與科普隊(duì)伍逐步壯大
理論研究深入開展為全民科學(xué)素質(zhì)行動提供智力支持
隨著綱要工作落實(shí)監(jiān)測評估逐步展開
第四章重要科普活動與相關(guān)科普事件
政府推動、社會參與全民科學(xué)素質(zhì)綱要主題科普活動豐富多彩
觀天象、探宇?國際天文年科普大放異彩
2009中國國際節(jié)能減排和新能源科技博覽會舉辦
我國確立5月12日為全國防災(zāi)減災(zāi)日
第五章典型案例
共青團(tuán)中央深化保護(hù)母親河行動探索青少年環(huán)保教育新途徑
湖北省構(gòu)筑三大體系深入實(shí)施《全民科學(xué)素質(zhì)綱要》
寧夏回族自治區(qū)開展信息化建設(shè)培養(yǎng)新型農(nóng)民
河南省鄭州市推廣社區(qū)科普大學(xué)提高市民科學(xué)文化素質(zhì)
江蘇省蘇州市依托“三個借助三個支持”推進(jìn)基層科普設(shè)施建設(shè)
遼寧省創(chuàng)新科學(xué)傳播模式推進(jìn)科普資源建設(shè)
北京科技報(bào)社依托媒體優(yōu)勢推動科普能力建設(shè)
山東省臨沂市大學(xué)生村官兼任科普員’壯大農(nóng)村科普隊(duì)伍
附錄
附錄一全民科學(xué)素質(zhì)綱要工作大事記（2009年）
附錄二《全民科學(xué)素質(zhì)綱要》工作文件匯編目錄（2009年）
主要參考文獻(xiàn)

編輯推薦

《2010全民科學(xué)素質(zhì)行動計(jì)劃綱要年報(bào)——中國科普報(bào)告》作為反映2009年度全民科學(xué)素質(zhì)綱要實(shí)施工作的研究性文獻(xiàn)，客觀地記載和分析了我國全民科學(xué)素質(zhì)的年度發(fā)展?fàn)顩r，比較準(zhǔn)確地提煉了年度工作的特點(diǎn)。可以為各級政府部門進(jìn)一步推動全民科學(xué)素質(zhì)工作、制定科技政策提供依據(jù)，為廣大的科普工作者提供專業(yè)指導(dǎo)，為有關(guān)的研究人員和關(guān)心科普事業(yè)的公眾了解全國科普工作提供參考信息，為中國科普歷史保存翔實(shí)的資料和文獻(xiàn)。

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