陽光少年心理成長

前言

一位智慧型的外婆本書記述了一位外婆的育兒經驗。這些經驗來自于她8年來的育兒實踐，因此讀起來讓我格外感到樸素、親切，而且很啟迪后人。俗語說“隔代親”。作者當上了外婆后，她不僅給外孫以愛與情，更是給這種愛和情賦予智慧，培養(yǎng)外孫健康地成長。首先，外婆的智慧體現(xiàn)在她學習上的認真。外孫出生后，外婆成為他來到這個世界上第一個看到他的家人，見到小外孫又胖又健康，外婆內心的愉悅難以言說，但同時又遇上了三個不明白，于是她就虛心地向護士請教。在孩子成長的過程中，又不斷遇到這樣、那樣的問題，她認真地讀有關育兒的書和雜志，并隨時請教兒童教育專家?？梢哉f，外孫八年健康成長的歷程也是外婆學習積累的過程。在某種意義上說，外婆和外孫是在同步成長。其次，外婆的智慧體現(xiàn)在她觀察上的細心。她細心觀察外孫點點滴滴的變化，并不斷地創(chuàng)設條件，滿足外孫的需求。如孩子活潑好動，富有探索精神，外孫8個月大的時候，外婆就給他一個更大的活動空間，讓孩子在這個空間自由地爬來爬去，孩子爬行速度之快簡直就像是一只小壁虎。領外孫去圖書大廈時，她發(fā)現(xiàn)孩子對書有興趣，于是就在他床頭布置了一個小小圖書角。帶著他在社區(qū)院子里玩耍時，她發(fā)現(xiàn)外孫對社區(qū)里的汽車車牌感興趣，這位智慧的外婆就地取材，就把汽車車牌作為外孫的啟蒙教科書。發(fā)現(xiàn)外孫具有數(shù)學潛能時，她就和外孫一起玩硬幣，到商店里去認識價格，把物品稱一稱……總之，外婆的細心觀察和及時引導，不僅讓外孫身體健壯，而且智力發(fā)育也很好。于是小外孫能從一年級跳過二年級直上三年級，成為三年級同學的小弟弟。再次，外婆在啟蒙教育中非常重視孩子的實踐活動。特別值得一提的是，她能在生活中充分利用身邊的學習資源，如看電視屏幕上顯示的文字、天氣預報、各省市的地理位置，看社區(qū)商業(yè)街上各種商店的名稱時，她把這些均作為外孫的學習資源。在節(jié)假日里，她帶孩子到祖國各地去旅游，讓孩子感受祖國大好河山之美。這種直觀教育使孩子得到很生動的體驗，而這種體驗性教育對孩子的健康成長至關重要。最后，外婆的智慧體現(xiàn)在她善于傾聽。她能蹲下來和外孫一起在玩中學，而且一老一小快樂地進行互動式的學習。這種學習不僅讓孩子感到學習是快樂的，而且這種民主、平等、友好的互動式交往也有利于孩子健全人格的建構。現(xiàn)在外孫已上了小學四年級，在班級里是德、智、體、美諸方面全面發(fā)展的好學生。外孫的健康成長中，蘊含著外婆的辛苦和智慧。在結束這一短文時，我想說的是，本書在家庭教育的書刊中應該說是并不多見的。因為這是一本記述一位外婆育教孫兒的書。全國約有50％的孩子和奶奶爺爺、外公外婆生活在一起。北京就約有70％的孩子和老人在一起生活。因此，爺爺奶奶輩的老人應該可以從這本書中得到一些有益的啟迪。愿這本書能給“隔代親”賦予更多的智慧，讓我們的孩子更加茁壯成長。中國科學院心理研究所研究員、博士生導師張梅玲2009年2月

內容概要

《一位外婆的育教經驗——陽光少年心理成長家長輔導》記述了一位名叫柳玨的外婆的育兒經驗，是一本記述一位外婆育教孫兒的書。
爺爺奶奶輩的老人應該可以從《一位外婆的育教經驗——陽光少年心理成長家長輔導》這本書中得到一些有益的啟迪，能給“隔代親”賦予更多的智慧，讓我們的孩子更加茁壯成長。

書籍目錄

0-3歲——發(fā)現(xiàn)和促進孩子體能和智能發(fā)展
　一、年逾花甲又負重任，外婆的三個第一
　二、3個月蹬破小床
　三、6個月會站
　四、壁虎一樣地爬行
　五、11個月會走路
　六、會走后的煩惱——家無寧日
　七、逛遍北京大商場——認識社會
　八、啟蒙教科書——社區(qū)汽車車牌
　九、廢紙盒的功勞
　十、兩歲半的忠實小讀者
　十一、擁有50輛“汽車”和多幢“別墅”的小富翁
　十二、至今無法解開的謎
3-6歲——好學多動的小帥哥
　一、幼兒園的乖孩子
　二、玩中學，學中玩
　三、令浩兒安靜的絕招——畫謎宮、下棋、玩電腦
　四、見縫插針，全頑引導
　五、發(fā)現(xiàn)數(shù)學潛能，順水推舟
　六、懂得親情的乖孩子
上小學
　一、一年級的優(yōu)秀生
　二、三年級的小弟弟
　三、四年級我要更棒
　編后語

后記

在本書的小主人公浩兒剛入小學時（2005年），我就結識了柳玨老師，并開始與她探討出版此書的相關事宜。如今，浩兒已經成為初中二年級的學生了（但年齡只有11歲），小時候養(yǎng)成的好奇、好問、好學的習慣，一直伴隨著他的成長。浩兒喜歡學習各種知識，從學習中體會著成長的快樂?，F(xiàn)在，他是一個德智體全面發(fā)展的陽光少年。如今，第一代獨生子女——80后們已經陸續(xù)升級為爸爸媽媽，他們所面臨的工作、生活壓力，使得他們中相當一部分人，在很大程度上不能承擔帶孩子的義務，不能把更多的時間和精力投入親自培養(yǎng)孩子、伴隨孩子成長的過程中。于是，無論在城市還是在鄉(xiāng)村，更多的孩子是在爺爺奶奶或外公外婆的陪伴下長大。性格在很大程度上影響著人生，習慣也許會決定一個人一生的命運。柳玨老師雖不是教育家，但她用自己的智慧在8年的育兒實踐中，為浩兒的行為立下了許多好規(guī)矩，培養(yǎng)了浩兒許多好習慣，這將是浩兒受用一生的財富。盡管柳玨老師的許多做法不一定很完美，也不一定適合所有的孩子，但我們還是決定不加任何評論地將《一位外婆的育教經驗》奉獻給大家，真心希望這位外婆的愛心與智慧，無論對爸爸媽媽，還是對爺爺奶奶、外公外婆，以及教育工作者，都能有所啟迪。每個孩子都有自己的個性和特點，最了解孩子的人莫過于孩子身邊的親人，讓我們在照顧好孩子的生活起居的同時，更加關注孩子的性格和習慣的培養(yǎng)，讓他們健康快樂地成長。責任編輯  楊艷2010年11月

編輯推薦

《陽光少年心理成長家長輔導:一位外婆的育教經驗》由科學普及出版社出版。

圖書封面

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