新編家長輔導(dǎo)叢書(下)

出版時(shí)間:2006-2  出版社:科學(xué)普及出版社  作者:吳正憲  頁數(shù):221  

內(nèi)容概要

  吳正憲,民進(jìn)中央委員。北京教科院基礎(chǔ)教育研究中心小學(xué)數(shù)學(xué)室主任,北京市特級(jí)教師,北京市優(yōu)秀教師。長期致力于教學(xué)和教育科研工作。她的課堂教學(xué)及論文多次獲全國、市、區(qū)優(yōu)秀獎(jiǎng);她的多篇論文發(fā)表在全國教育刊物上;在全國骨干教師國家級(jí)培訓(xùn)的論文答辯中被評(píng)為優(yōu)秀學(xué)術(shù)論文;她曾在國家數(shù)學(xué)教育研討會(huì)上宣讀論文;已完成數(shù)十萬字的教學(xué)專著三本;她為聯(lián)合國教科文組織錄制了數(shù)學(xué)片;中國教育電視臺(tái)在《名師講壇》中播放了她的個(gè)人專輯;2001年應(yīng)教育部邀請(qǐng)作為專家組成員參加了對(duì)《國家數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》及21世紀(jì)實(shí)驗(yàn)數(shù)學(xué)教材的審定;她是北京市21世紀(jì)數(shù)學(xué)試驗(yàn)教材的編委,并參與了北京市數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的制定。

作者簡介

吳正憲,民進(jìn)中央委員。北京教科院基礎(chǔ)教育研究中心小學(xué)數(shù)學(xué)室主任,北京市特級(jí)教師,北京市優(yōu)秀教師。長期致力于教學(xué)和教育科研工作。她的課堂教學(xué)及論文多次獲全國、市、區(qū)優(yōu)秀獎(jiǎng);她的多篇論文發(fā)表在全國教育刊物上;在全國骨干教師國家級(jí)培訓(xùn)的論文答辯中被評(píng)為優(yōu)秀學(xué)術(shù)論文;她曾在國家數(shù)學(xué)教育研討會(huì)上宣讀論文;已完成數(shù)十萬字的教學(xué)專著三本;她為聯(lián)合國教科文組織錄制了數(shù)學(xué)片;中國教育電視臺(tái)在《名師講壇》中播放了她的個(gè)人專輯;2001年應(yīng)教育部邀請(qǐng)作為專家組成員參加了對(duì)《國家數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》及21世紀(jì)實(shí)驗(yàn)數(shù)學(xué)教材的審定;她是北京市21世紀(jì)數(shù)學(xué)試驗(yàn)教材的編委,并參與了北京市數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的制定。

書籍目錄

一 有余數(shù)的除法二 混合運(yùn)算和實(shí)際問題  1 混合運(yùn)算  2 實(shí)際問題  單元練習(xí)三 空間與圖形  1 對(duì)稱  2 觀察物體  3 認(rèn)識(shí)方向五 萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)  1 萬以內(nèi)數(shù)的數(shù)法  2 萬以內(nèi)數(shù)的讀、寫法  3 萬以內(nèi)數(shù)大小的比較  單元練習(xí)六 萬以內(nèi)數(shù)的加法和減法  1 混合運(yùn)算  2 估算  3 筆算  4 萬以內(nèi)數(shù)的進(jìn)位加法  5 萬以內(nèi)數(shù)的退位減法七 實(shí)際問題八 千克與克的認(rèn)識(shí)  1 千克的認(rèn)識(shí)  2 克的認(rèn)識(shí)  3 千克和克的認(rèn)識(shí)的混合練習(xí)十 時(shí)、分、秒的認(rèn)識(shí)十一 統(tǒng)計(jì)初步認(rèn)識(shí)  單元練習(xí)十二 總復(fù)習(xí)期末綜合練習(xí)鞏固練習(xí)參考答案

圖書封面

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用戶評(píng)論 (總計(jì)8條)

 
 

  •   北京課改版的書,很不好買,以為是16開的呢,買回來一看是32開的,跟數(shù)學(xué)書很相似,有講解,分析,后面就是練習(xí)題。不是純練習(xí)冊(cè)的都是測試題的。我是要買測試題的,看封面跟學(xué)校的相似,不過湊合著用也行吧。
  •   它引領(lǐng)我輔導(dǎo)孩子,交給我輔導(dǎo)方法、學(xué)習(xí)竅門等。孩子的學(xué)習(xí)成績不再讓我操心!
  •   聽朋友說的,是和北京通州一樣的教材
  •   老顧客了。,確實(shí)物美價(jià)廉
  •   不錯(cuò),和書本同步
  •   配合教材,不錯(cuò)
  •   還算可以吧,拿回去給我女兒做課外輔導(dǎo)用還行
  •   未能達(dá)到深入淺出,不是很喜歡
 

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