科學(xué)探究與國(guó)家科學(xué)教育標(biāo)準(zhǔn)

出版時(shí)間:2010-9  出版社:科學(xué)普及出版社  作者:美國(guó)國(guó)家研究理事會(huì)科學(xué)數(shù)學(xué)及技術(shù)教育中心  頁(yè)數(shù):217  字?jǐn)?shù):205000  
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內(nèi)容概要

  《科學(xué)探究與國(guó)家科學(xué)教育標(biāo)準(zhǔn):教與學(xué)的指南》討論陰關(guān)探究的結(jié)構(gòu)、教學(xué)指導(dǎo)和評(píng)價(jià)等重要問(wèn)題,包括如何讓學(xué)生評(píng)價(jià)他們自己的學(xué)習(xí)。此外還討論了行政支持、與家長(zhǎng)溝涌、適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)評(píng)估以及其他支持和促進(jìn)這種新的教學(xué)方式的途徑。
  《科學(xué)探究與國(guó)家科學(xué)教育標(biāo)準(zhǔn):教與學(xué)的指南》全方位地探討了中小學(xué)各種科學(xué)主題的探究性教與學(xué),并提供了詳細(xì)的案例,以利于闡明教師實(shí)施探究性教學(xué)的時(shí)機(jī)和方法。書中收入了一些描述教學(xué)實(shí)景的紀(jì)實(shí)性短文,涉及各個(gè)學(xué)段中各種各樣的探究活動(dòng),還有一章專門回答了諸如實(shí)施探究的教學(xué)條件等教師普遍關(guān)心的問(wèn)題。因此,《科學(xué)探究與國(guó)家科學(xué)教育標(biāo)準(zhǔn):教與學(xué)的指南》無(wú)論對(duì)于教育研究人員、教育行政管理人員和課程設(shè)計(jì)人員,還是一線的教師、學(xué)校的決策者以及有關(guān)的家長(zhǎng)們,都是一個(gè)有益的、實(shí)用的工具。

書籍目錄

第一章 科學(xué)中的探究與科學(xué)課堂中的探究
第二章 《國(guó)家科學(xué)教育標(biāo)準(zhǔn)》中的探究
第三章 從幼兒園到12年級(jí)的科學(xué)課堂探究實(shí)例
第四章 課堂評(píng)價(jià)與科學(xué)探究
第五章 探究性教學(xué)的師資培養(yǎng)
第六章 實(shí)施探究性教學(xué)的研究基礎(chǔ)
第七章 有關(guān)探究的常見問(wèn)題
第八章 支持探究性的教與學(xué)
參考文獻(xiàn)
附錄A 《國(guó)家科學(xué)教育標(biāo)準(zhǔn)》摘錄
附錄B 教學(xué)材料的選擇
附錄C 探究性教學(xué)資源
索引

圖書封面

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用戶評(píng)論 (總計(jì)2條)

 
 

  •   對(duì)教學(xué)用很有益,找了很久才找到,質(zhì)量也不錯(cuò),送貨速度也快,當(dāng)當(dāng)真的是好
  •   不是中國(guó)的,但可以參考。
 

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