面向全體美國人的科學(xué)

出版時間:2001-4  出版社:科學(xué)普及出版社  作者:美國科學(xué)促進(jìn)協(xié)會  譯者:中國科學(xué)技術(shù)協(xié)會  
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內(nèi)容概要

本書是一本關(guān)于人的科學(xué)素養(yǎng)的書。書中提出了一些列建議,論述了在一個已由科學(xué)和技術(shù)形成的社會里所有公民應(yīng)該具有哪些知識和思維方式。

書籍目錄

前言
關(guān)于《科學(xué)素養(yǎng)的基準(zhǔn)》
第一章 科學(xué)的性質(zhì)
科學(xué)世界觀 科學(xué)素養(yǎng) 科學(xué)事業(yè)
第二章 數(shù)學(xué)的性質(zhì)
規(guī)律的關(guān)系 數(shù)學(xué)、科學(xué)和技術(shù) 數(shù)學(xué)探索
第三章 技術(shù)的性質(zhì)
技術(shù)與科學(xué) 設(shè)計與系統(tǒng) 技術(shù)中的問題
第四章 自然環(huán)境
宇宙 地球 影響地貌的因素 物質(zhì)結(jié)構(gòu) 能量轉(zhuǎn)換 物體運(yùn)動 自然力
第五章 生存環(huán)境
生命的多樣性遺傳細(xì)胞生命的相互依存物

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用戶評論 (總計6條)

 
 

  •      掃盲啦,掃盲啦!自認(rèn)為有基本科學(xué)修養(yǎng)的人看過來,可以參照美國人的標(biāo)準(zhǔn),看看自己了解多少。本書旨在給普通美國人提供最基本的科學(xué)知識,不過本人讀過后發(fā)現(xiàn),除了少數(shù)社會科學(xué)知識,一般的中國高中畢業(yè)生都明白里面說的東西(真替普通美國人的無知汗顏...)。不過里面的闡述手法很特別,各種基本科學(xué)知識娓娓道來,編者為了吸引普通美國人還真是煞費苦心啊。
  •     前言
      關(guān)于《科學(xué)素養(yǎng)的基準(zhǔn)》
      第一章 科學(xué)的性質(zhì)
      科學(xué)世界觀 科學(xué)素養(yǎng) 科學(xué)事業(yè)
      
      第二章 數(shù)學(xué)的性質(zhì)
      規(guī)律的關(guān)系 數(shù)學(xué)、科學(xué)和技術(shù) 數(shù)學(xué)探索
      
      第三章 技術(shù)的性質(zhì)
      技術(shù)與科學(xué) 設(shè)計與系統(tǒng) 技術(shù)中的問題
      
      第四章 自然環(huán)境
      宇宙 地球 影響地貌的因素 物質(zhì)結(jié)構(gòu) 能量轉(zhuǎn)換 物體運(yùn)動 自然力
      
      第五章 生存環(huán)境
      生命的多樣性 遺傳 細(xì)胞生命的相互依存 物質(zhì)流與能量流 生命的進(jìn)化
      
      第六章 人類機(jī)體
      人的特性 人的生長 基本功能 學(xué)習(xí) 肌體健康 精神健康
      
      第七章 人類社會
      文化對行為的影響 群體行為 社會變革 社會的協(xié)調(diào) 平衡 政治和經(jīng)濟(jì)體制 社會沖突 全球的相互依存
      
      第八章 被改造了的世界
      農(nóng)業(yè) 材料與制造 能源及其利用 交流 信息處理 保健技術(shù)
      
      第九章 數(shù)學(xué)世界
      數(shù)字 符號間的關(guān)系 形狀 不確定性 推理
      
      第十章 歷史展望
      “地球中心論”的覆滅 天地合一 物質(zhì)與能量、時間與空間的關(guān)聯(lián) 時間的延伸 大陸板塊的運(yùn)動 認(rèn)識火 原子的分裂 對生命多樣性的解釋 發(fā)現(xiàn)細(xì)菌 動力的利用
      
      第十一章 通用概念
      系統(tǒng) 模型 恒定與變化 規(guī)模
      
      第十二章 思維習(xí)慣
      價值觀和態(tài)度 計算和估算 操作與觀察 交流能力 批判一反應(yīng)能力
      
      第十三章 有效地教與學(xué)
      學(xué)習(xí)原則 講授科學(xué)、數(shù)學(xué)和技術(shù)
      
      第十四章 教育改革
      改革的必要性 改革的前提
      
      第十五章 下一個步驟
      “2061”計劃行動議程未來
      
      致謝
      參考書目
      索引
      
      后記
  •   “一般的中國高中畢業(yè)生都明白里面說的東西”,開什么玩笑,我感覺這本書給中國的所謂“大學(xué)生”們看也不為過,
  •   贊同樓上的
  •   科學(xué)素養(yǎng)不是很深奧的東西,卻是很難獲得的東西。
  •   理科的知識方面高中生基本都能懂,但教學(xué)闡釋手法別具一格,一方面注重科學(xué)知識的普遍聯(lián)系性,另一方面注重科學(xué)技術(shù)的應(yīng)用,特別是經(jīng)濟(jì)與科學(xué)的關(guān)系。不過書的內(nèi)容有些老了,似乎是89年前后編的。
 

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