中國(guó)當(dāng)代兒童繪畫解析與教程

內(nèi)容概要

　　本書作者根據(jù)近40年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和研究成果，全面系統(tǒng)地分析和論述了關(guān)于兒童美術(shù)教育中的有關(guān)問題，體現(xiàn)了當(dāng)代世界美術(shù)學(xué)科教育理論發(fā)展的先進(jìn)教育觀點(diǎn)。對(duì)兒童美術(shù)教育中的一系列問題提出了獨(dú)到的見解，并以大量圖例具體詳實(shí)地加以論證和說明，具有較強(qiáng)的理論性和實(shí)用性。本書作者根據(jù)當(dāng)前我國(guó)普及美術(shù)教育的需要，總結(jié)出一套對(duì)4歲至12歲兒童進(jìn)行繪畫訓(xùn)練行之有效的教學(xué)體系。全書立論新穎，引證廣博，表述深入淺出，圖文并茂。可以作為小學(xué)及幼兒園美術(shù)活動(dòng)教材，也可作為中等師范教學(xué)參考書，還是高等師范學(xué)科教育研究生和科研人員教學(xué)與研究的參考書，同時(shí)也是廣大家長(zhǎng)教育子女的良師益友。本書同時(shí)配有錄像教材。

作者簡(jiǎn)介

　　楊景芝，1940年9月生于天津市，滿族人。1960年畢業(yè)于北京藝術(shù)學(xué)院美術(shù)系。在著名油畫大師衛(wèi)天霖先生、大師吳冠中先生、趙域等先生教誨下學(xué)習(xí)油畫五年。長(zhǎng)期從事美術(shù)教育工作?，F(xiàn)任首都師范大學(xué)美術(shù)系副教授、美學(xué)研究所副研究員。中國(guó)美術(shù)家協(xié)會(huì)會(huì)員、中國(guó)美術(shù)教育研究會(huì)會(huì)員、中華教育藝術(shù)研究會(huì)理事、中國(guó)少年兒童造型藝術(shù)學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、少年兒童藝術(shù)培訓(xùn)中心主任、國(guó)際兒童圖畫網(wǎng)成員。多次出版和發(fā)表各類繪畫作品。著有《兒童繪畫與智力啟蒙》、《兒童畫速寫》、《兒童線描寫生》等。主編中國(guó)小學(xué)美術(shù)教材兩套，主編小學(xué)美術(shù)錄像教材一套，任中國(guó)中學(xué)美術(shù)教材繪畫編委。主編畫冊(cè)《兒童采風(fēng)速寫集》、《北京中小學(xué)美術(shù)獲獎(jiǎng)及優(yōu)秀作品精選》。1994年擔(dān)任北京電視臺(tái)《兒童繪畫》節(jié)目總策劃?，F(xiàn)兼任《中國(guó)中小學(xué)美術(shù)》雜志常務(wù)編委、《美術(shù)啟蒙》雜志編委，在美術(shù)教育工作中探索和總結(jié)出一套進(jìn)行美術(shù)基礎(chǔ)教育的理論和教學(xué)法，在中央電視臺(tái)、北京電視臺(tái)、北京廣播電臺(tái)及中國(guó)各省、市為師范院校、中學(xué)、小學(xué)、幼兒園師生及家長(zhǎng)舉辦講座和學(xué)術(shù)報(bào)告。多次參加 國(guó)內(nèi)、國(guó)際美術(shù)教育學(xué)術(shù)會(huì)議并發(fā)表論文，還多次擔(dān)任國(guó)際、國(guó)內(nèi)重大兒童繪畫競(jìng)賽評(píng)委、評(píng)委主任，在推動(dòng)中國(guó)兒童美術(shù)教學(xué)改革和發(fā)展上起了積極作用。被列入《中國(guó)當(dāng)代藝術(shù)界名人錄》、《世界當(dāng)代書畫名家大辭典》。

書籍目錄

上篇 兒童繪畫能力與特征第一章 多姿多彩的心象世界一、一把打開心靈的鑰匙（一）通過繪畫觀察兒童智力成長(zhǎng)狀況（二）通過繪畫窺視兒童內(nèi)心世界（三）通過繪畫了解兒童性格與愛好二、兒童繪畫的能力與教育（一）兒童繪畫能力的自然發(fā)展（二）兒童繪畫能力的差異（三）兒童繪畫能力的超常發(fā)展第二章 兒童繪畫心理與特征一、兒童繪畫與智力二、兒童繪畫的發(fā)展與分期（一）各國(guó)學(xué)者關(guān)于兒童繪畫發(fā)展的研究（二）中國(guó)兒童繪畫能力的觀察與分期三、兒童繪畫的認(rèn)識(shí)與評(píng)鑒（一）兒童繪畫、原始繪畫與現(xiàn)代繪畫（二）兒童畫的評(píng)鑒第三章 天才靠培養(yǎng)興趣和耐力一、培養(yǎng)興趣的是教育的先導(dǎo)（一）有的兒童為什么不愛畫（二）如何培養(yǎng)繪畫興趣二、天才是毅力和耐力的競(jìng)爭(zhēng)（一）幾個(gè)兒童的追蹤調(diào)查（二）幾個(gè)畫家成才的啟示彩色插圖下篇 兒童繪畫實(shí)驗(yàn)教學(xué)的理論與實(shí)踐第四章 關(guān)于兒童美術(shù)教育理論的發(fā)展與分歧第五章 一條通向成才之路一、領(lǐng)先直覺進(jìn)行的美術(shù)教育（一）直覺在兒童認(rèn)識(shí)中的地位及傳統(tǒng)美術(shù)課程設(shè)計(jì)中的問題（二）直覺是產(chǎn)生知覺意象的基礎(chǔ)二、兒童繪畫實(shí)驗(yàn)教學(xué)的動(dòng)機(jī)、內(nèi)容與方法（一）教學(xué)動(dòng)機(jī)（二）教學(xué)特色（三）教材內(nèi)容與編排結(jié)構(gòu)（四）教學(xué)手段與實(shí)施方法第六章 兒童線畫教程一、兒童線畫的工具材料二、線的認(rèn)識(shí)與運(yùn)用三、線和形的裝飾與構(gòu)成練習(xí)第七章 兒童色彩畫教程作品欣賞

編輯推薦

　　作者根據(jù)當(dāng)前我國(guó)普及美術(shù)教育的需要，總結(jié)出一套對(duì)4歲至12歲兒童進(jìn)行繪畫訓(xùn)練行之有效的教學(xué)體系。全書立論新穎，引證廣博，表述深入淺出，圖文并茂?？梢宰鳛樾W(xué)及幼兒園美術(shù)活動(dòng)教材，也可作為中等師范教學(xué)參考書，還是高等師范學(xué)科教育研究生和科研人員教學(xué)與研究的參考書，同時(shí)也是廣大家長(zhǎng)教育子女的良師益友?！吨袊?guó)當(dāng)代兒童繪畫解析與教程》同時(shí)配有錄像教材。

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