出版時(shí)間:2012-1 出版社:黃洪雷、 梁劍峰 中國(guó)農(nóng)業(yè)出版社 (2012-01出版) 作者:黃洪雷,梁劍峰 編 頁(yè)數(shù):198
內(nèi)容概要
形式邏輯以思維形式及其規(guī)律為主要研究對(duì)象,同時(shí)也涉及一些簡(jiǎn)單 的邏輯方法。《全國(guó)高等農(nóng)林院校十二五規(guī)劃教材:形式邏輯》內(nèi)容共分11章,主要介 紹了概念、判斷(包括簡(jiǎn)單判斷、復(fù)合判斷)、推理(包括演繹推理、模態(tài)判 斷及模態(tài)推理、歸納推理、類(lèi)比推理和假說(shuō))、論證、形式邏輯的基本規(guī)律 等基本知識(shí)和應(yīng)用。節(jié)首選取一個(gè)案例。讓學(xué)生或自學(xué)者通過(guò)案例了解本 節(jié)基本要點(diǎn)并增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣。節(jié)后附有思考題,章后附有習(xí)題,書(shū)后還附 有部分習(xí)題的參考答案。為適應(yīng)目前的公務(wù)員考試,每章內(nèi)容里盡量加入 歷年公務(wù)員考試的真題作為案例進(jìn)行分析,增強(qiáng)教材內(nèi)容的針對(duì)性。《全國(guó)高等農(nóng)林院校十二五規(guī)劃教材:形式邏輯》主要面對(duì)非哲學(xué)專(zhuān)業(yè)的本、專(zhuān)科學(xué)生或各級(jí)各類(lèi)成 人教育的學(xué)生,特別是有針對(duì)性地以農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)生為對(duì)象編寫(xiě),可以作為大學(xué)文理科學(xué)生“形式邏輯”課程的教材、自學(xué)用書(shū),也可用于公務(wù)員考試復(fù)習(xí)、一般讀者自學(xué)參考。
書(shū)籍目錄
前言第一章 緒論 第一節(jié) 形式邏輯的對(duì)象和性質(zhì) 一、形式邏輯發(fā)展簡(jiǎn)史 二、形式邏輯的對(duì)象 三、形式邏輯的性質(zhì) 第二節(jié) 形式邏輯與數(shù)理邏輯、辯證邏輯 一、形式邏輯與數(shù)理邏輯、辯證邏輯的聯(lián)系 二、形式邏輯與數(shù)理邏輯的區(qū)別 三、形式邏輯與辯證邏輯的區(qū)別 第三節(jié) 學(xué)習(xí)形式邏輯的意義和方法 一、學(xué)習(xí)形式邏輯的意義 二、學(xué)習(xí)形式邏輯的方法第二章 概念 第一節(jié) 概念的概述 一、概念的含義和特征 二、概念與語(yǔ)詞 三、概念的內(nèi)涵和外延 第二節(jié) 概念的種類(lèi) 一、單獨(dú)概念、普遍概念和空概念 二、集合概念和非集合概念 三、絕對(duì)概念和相對(duì)概念 四、正概念和負(fù)概念 第三節(jié) 概念間的關(guān)系 一、相容關(guān)系 二、不相容關(guān)系 第四節(jié) 明確概念的邏輯方法 一、定義 二、劃分 三、限制 四、概括 本章習(xí)題第三章 判斷(一)——簡(jiǎn)單判斷 第一節(jié) 判斷的概述 一、判斷的含義和特征 二、判斷和語(yǔ)句 三、判斷的種類(lèi) 第二節(jié) 性質(zhì)判斷及其邏輯關(guān)系 一、性質(zhì)判斷的含義 二、性質(zhì)判斷的種類(lèi) 三、性質(zhì)判斷詞項(xiàng)的周延性 四、性質(zhì)判斷的邏輯性質(zhì)及對(duì)當(dāng)關(guān)系 第三節(jié) 關(guān)系判斷及其邏輯關(guān)系 一、關(guān)系判斷的含義 二、關(guān)系判斷的對(duì)稱(chēng)性 三、關(guān)系判斷的傳遞性 本章習(xí)題第四章 判斷(二)——復(fù)合判斷 第一節(jié) 聯(lián)言判斷 一、聯(lián)言判斷的含義及結(jié)構(gòu) 二、聯(lián)言判斷的種類(lèi) 三、聯(lián)言判斷的邏輯性質(zhì) 第二節(jié) 選言判斷 一、選言判斷的含義及結(jié)構(gòu) 二、選言判斷的種類(lèi) 三、選言判斷的邏輯性質(zhì) 第三節(jié) 假言判斷 一、假言判斷的含義及結(jié)構(gòu)、 二、假言判斷的種類(lèi) 三、假言判斷的邏輯性質(zhì) 第四節(jié) 負(fù)判斷 一、負(fù)判斷的含義及結(jié)構(gòu) 二、負(fù)判斷的種類(lèi) 三、負(fù)判斷的邏輯性質(zhì) 本章習(xí)題第五章 演繹推理(一)——簡(jiǎn)單判斷推理 第一節(jié) 推理的概述 一、推理的含義 二、推理的種類(lèi) 第二節(jié) 直言直接推理 一、對(duì)當(dāng)關(guān)系推理 二、判斷變形推理 第三節(jié) 直言間接推理——三段論 一、三段論的含義及結(jié)構(gòu) 二、三段論的規(guī)則 三、三段論的格與式 四、三段論的省略式 第四節(jié) 關(guān)系推理 一、關(guān)系推理的含義 二、關(guān)系推理的種類(lèi) 本章習(xí)題第六章 演繹推理(二)——復(fù)合判斷推理 第一節(jié) 聯(lián)言推理 一、聯(lián)言推理的含義 二、聯(lián)言推理的形式 第二節(jié) 選言推理 一、選言推理的含義 二、相容選言推理及其規(guī)則 三、不相容選言推理及其規(guī)則 第三節(jié) 假言推理 一、假言推理的含義 二、充分條件假言推理及其規(guī)則 三、必要條件假言推理及其規(guī)則 四、充分必要條件假言推理及其規(guī)則 第四節(jié) 負(fù)判斷推理 一、負(fù)性質(zhì)判斷推理 二、聯(lián)言判斷的負(fù)判斷推理 三、選言判斷的負(fù)判斷推理 四、假言判斷的負(fù)判斷推理 第五節(jié) 二難推理 一、二難推理的含義 二、二難推理的形式 三、破斥二難推理的方法 第六節(jié) 其他復(fù)合判斷推理 一、假言連鎖推理 二、假言易位推理 本章習(xí)題第七章 模態(tài)判斷及模態(tài)推理 第一節(jié) 模態(tài)判斷 一、模態(tài)判斷 二、模態(tài)判斷與非模態(tài)判斷之間的關(guān)系 第二節(jié) 模態(tài)推理 一、模態(tài)推理的含義 二、模態(tài)推理的種類(lèi) 三、模態(tài)三段論 本章習(xí)題第八章 歸納推理 第一節(jié) 歸納推理概述 一、什么是歸納推理 二、歸納推理和演繹推理之間的關(guān)系 三、歸納推理的種類(lèi) 第二節(jié) 完全歸納推理 一、什么是完全歸納推理 二、完全歸納推理的邏輯要求 三、完全歸納推理的作用和局限性 第三節(jié) 不完全歸納推理 一、簡(jiǎn)單枚舉歸納推理 二、科學(xué)歸納推理 三、簡(jiǎn)單枚舉歸納推理和科學(xué)歸納推理之間的關(guān)系第九章 類(lèi)比推理和假說(shuō) 第一節(jié) 類(lèi)比推理和假說(shuō)概述 第二節(jié) 類(lèi)比推理 一、什么是類(lèi)比推理 二、類(lèi)比推理的形式 三、提高類(lèi)比推理結(jié)論可靠性的條件 四、類(lèi)比推理的作用 第三節(jié) 假說(shuō) 一、什么是假說(shuō) 二、假說(shuō)的提出和驗(yàn)證 三、假說(shuō)的作用第十章 論證 第一節(jié) 論證的概述 一、論證的含義 二、論證的作用 三、論證的結(jié)構(gòu) 四、論證和推理之間的關(guān)系 第二節(jié) 論證的種類(lèi) 一、演繹論證、歸納論證與類(lèi)比論證 二、直接論證與間接論證 第三節(jié) 論證的規(guī)則 一、論題的規(guī)則 二、論據(jù)的規(guī)則 三、論證方式的規(guī)則 第四節(jié) 反駁 一、直接反駁法 二、間接反駁法 三、歸謬反駁法 本章習(xí)題第十一章 形式邏輯的基本規(guī)律 第一節(jié) 形式邏輯基本規(guī)律概述 第二節(jié) 同一律 一、同一律的基本內(nèi)容 二、同一律的基本要求及違反它的邏輯錯(cuò)誤 三、同一律的作用 第三節(jié) 矛盾律 一、矛盾律的基本內(nèi)容 二、矛盾律的基本要求及違反它的邏輯錯(cuò)誤 三、矛盾律的作用 第四節(jié) 排中律 一、排中律的基本內(nèi)容 二、排中律的基本要求及違反它的邏輯錯(cuò)誤 三、排中律的作用 四、邏輯規(guī)律之間的關(guān)系 本章習(xí)題各章 習(xí)題參考答案主要參考文獻(xiàn)
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黃洪雷、梁劍峰主編的《形式邏輯》內(nèi)容共分11章,主要介紹了概念、判斷(包括簡(jiǎn)單判斷、復(fù)合判斷)、推理(包括演繹推理、模態(tài)判斷及模態(tài)推理、歸納推理、類(lèi)比推理和假說(shuō))、論證、形式邏輯的基本規(guī)律等基本知識(shí)和應(yīng)用。節(jié)首選取一個(gè)案例。讓學(xué)生或自學(xué)者通過(guò)案例了解本節(jié)基本要點(diǎn)并增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣。節(jié)后附有思考題,章后附有習(xí)題,書(shū)后還附有部分習(xí)題的參考答案。為適應(yīng)目前的公務(wù)員考試,每章內(nèi)容里盡量加入歷年公務(wù)員考試的真題作為案例進(jìn)行分析,增強(qiáng)教材內(nèi)容的針對(duì)性。
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