大學(xué)物理實驗

內(nèi)容概要

《大學(xué)物理實驗》是教育部高等學(xué)校物理學(xué)與天文學(xué)教學(xué)指導(dǎo)委員會物理基礎(chǔ)課程教學(xué)指導(dǎo)分委員會研究課題“農(nóng)業(yè)院校大學(xué)物理與中學(xué)物理教學(xué)內(nèi)容銜接研究”的研究成果，是根據(jù)高等院校物理實驗課教學(xué)的基本要求，本著以素質(zhì)教育為根本，以創(chuàng)新能力培養(yǎng)為目標編寫而成的。書中介紹了物理實驗的常用方法、基本技能和實驗的數(shù)據(jù)處理知識，列出了48個實驗項目.按照由簡單到復(fù)雜，循序漸進的原則編排。基本實驗部分闡述詳盡，便于同學(xué)閱讀；設(shè)計性實驗只給出實驗?zāi)康暮蛯嶒炓?，以利于培養(yǎng)學(xué)生實驗技能和創(chuàng)新意識、創(chuàng)新思維?！洞髮W(xué)物理實驗》可作為高等農(nóng)林院校以及普通高等院校非物理專業(yè)大學(xué)物理實驗教學(xué)用書，也可作為實驗技術(shù)人員和工程技術(shù)人員的參考書。

書籍目錄

前言第一章 導(dǎo)論第一節(jié) 物理實驗課程概述第二節(jié) 物理實驗課程的任務(wù)和要求第三節(jié) 物理實驗課程的主要教學(xué)環(huán)節(jié)第二章 測量誤差與數(shù)據(jù)處理第一節(jié) 測量與誤差第二節(jié) 測量結(jié)果的評定和不確定度第三節(jié) 有效數(shù)字第四節(jié) 數(shù)據(jù)處理第三章 物理實驗中常用的測量方法第一節(jié) 零示法與測差法第二節(jié) 累積法與放大法第三節(jié) 補償法與交換法第四節(jié) 模擬法與示蹤法第五節(jié) 轉(zhuǎn)換法與干涉法第四章 基本實驗單擺用拉伸法測金屬絲的彈性模量用光電計時法測定重力加速度用扭擺法測轉(zhuǎn)動慣量用落球法測定液體的黏滯系數(shù)液體表面張力系數(shù)的測定數(shù)字式萬用表的使用示波器的使用靜電場的描繪利用霍爾效應(yīng)測磁場薄透鏡焦距的測定用雙棱鏡測光波波長用牛頓環(huán)測曲率半徑分光計的調(diào)整與使用單縫衍射光強分布測定衍射光柵光的偏振現(xiàn)象觀察與檢測旋光儀的原理與使用第五章 綜合性實驗與近代物理實驗電表的改裝與校準線性電阻和非線性電阻的伏安特性曲線溫度自動控制單相橋式整流及7T型濾波電路照相技術(shù)光電效應(yīng)及普朗克常量的測定音頻信號光纖傳輸技術(shù)聲速的測定用非平衡電橋測量溫度邁克爾遜干涉儀的原理與使用鐵磁材料的磁滯回線的測定不良導(dǎo)體導(dǎo)熱系數(shù)的測定密立根油滴實驗夫蘭克－赫茲實驗棱鏡攝譜儀的使用第六章 設(shè)計性實驗不確定度分配和實驗儀器的選擇紅外光電自動控制設(shè)計與組裝歐姆表的組裝彈簧振子的運動研究變阻器的使用與電路控制硅光電池特性的研究RC串聯(lián)電路暫態(tài)過程的研究光柵特性的研究超聲光柵的構(gòu)建與觀察組裝望遠鏡和顯微鏡用數(shù)字萬用表測定熱電偶的溫差電動勢磁阻效應(yīng)研究用磁阻傳感器測量地磁場液晶光電效應(yīng)研究用劈尖干涉法測微小厚度附錄常用基本物理常量海平面上不同緯度處的重力加速度在20℃時與空氣接觸的液體的表面張力系數(shù)常用液體的黏滯系數(shù)常用光源的譜線波長表主要參考文獻

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁：插圖：科學(xué)實驗是人們根據(jù)一定的研究目的，以現(xiàn)有的科學(xué)理論去構(gòu)思，利用科學(xué)儀器設(shè)備等手段，人為地讓自然現(xiàn)象再現(xiàn)，檢驗?zāi)撤N科學(xué)思想并尋求相應(yīng)的規(guī)律的活動?？茖W(xué)實驗是人們認識自然和改造客觀世界的基本手段.實驗可憑借實驗室的優(yōu)越條件，超越生產(chǎn)實踐和自然條件的某些局限性，為生產(chǎn)實踐提供科學(xué)的理論依據(jù)，促進生產(chǎn)技術(shù)的進步和革命，提高人們改造自然的能力。近代自然科學(xué)的新學(xué)說、新理論、新材料、新技術(shù)、新方法大都是通過實驗獲得的。實驗是知識創(chuàng)新的源頭，是理論研究活動的基礎(chǔ)。實驗課題的選擇，實驗方法的設(shè)計和構(gòu)思，實驗的數(shù)據(jù)處理以及觀察、總結(jié)抽象提出科學(xué)假設(shè)，找出內(nèi)在的聯(lián)系和規(guī)律，形成理論等，都離不開理論的指導(dǎo).在實驗過程中較高的理論修養(yǎng)和較強的洞察力，能夠及時地捕捉信息，及時地做出判斷和選擇，提高獲得成功的機會。理論來源于實驗，并受實驗的檢驗。因此，我們要處理好理論和實驗的關(guān)系，重視科學(xué)實驗，重視實驗訓(xùn)練。物理學(xué)從本質(zhì)上說是一門實驗科學(xué)，物理規(guī)律的研究都以嚴格的實驗事實為基礎(chǔ)，并且不斷受到實驗的檢驗。物理實驗不僅發(fā)現(xiàn)了物理規(guī)律，還直接影響著科學(xué)和技術(shù)的發(fā)展和人們生活的質(zhì)量。牛頓力學(xué)的建立和熱力學(xué)的發(fā)展使人類進入熱機和蒸汽機的時代，引發(fā)第一次工業(yè)革命；電磁學(xué)的發(fā)展使人類進入電氣化時代；原子物理、量子力學(xué)的發(fā)展促進了半導(dǎo)體、原子核、激光、電子計算機、生物工程等新技術(shù)的迅猛發(fā)展。在物理學(xué)的發(fā)展過程中，理論和實驗始終是相互促進、相互制約、相得益彰的。沒有理論指導(dǎo)的實驗是盲目的實驗，理論假設(shè)的提出也必須經(jīng)過實驗的證實。

編輯推薦

《大學(xué)物理實驗》為全國高等農(nóng)林院?！笆濉币?guī)劃教材之一。

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