大學(xué)物理實驗教程

內(nèi)容概要

《大學(xué)物理實驗教程》是以教育部高等學(xué)校非物理類專業(yè)物理基礎(chǔ)課程教學(xué)指導(dǎo)分委員會制定的《非物理類理工學(xué)科大學(xué)物理實驗課程教學(xué)基本要求》為指導(dǎo)，結(jié)合普通高校近幾年來的教學(xué)改革實踐，為適應(yīng)新的教學(xué)發(fā)展需要而編寫。全書共分5章，系統(tǒng)介紹了實驗數(shù)據(jù)處理知識、基本物理實驗方法和操作技術(shù)，安排了基礎(chǔ)性實驗20項，綜合與應(yīng)用性實驗14項，設(shè)計與研究性實驗13項。每部分相對獨(dú)立，自成體系，循序漸進(jìn)，可供不同專業(yè)學(xué)生選做。全書內(nèi)容的編寫力求系統(tǒng)性、應(yīng)用性和先進(jìn)性相結(jié)合，注重能力的培養(yǎng)，體現(xiàn)了“三段式”課程教學(xué)體系的特點(diǎn)?！洞髮W(xué)物理實驗教程》可作為普通高等院校非物理專業(yè)物理實驗課程的教材，也可供從事實驗教學(xué)的人員參考。

書籍目錄

前言第一章 緒論第二章 大學(xué)物理實驗基礎(chǔ)知識第一節(jié) 測量和有效數(shù)字第二節(jié) 測量誤差第三節(jié) 測量不確定度第四節(jié) 實驗數(shù)據(jù)處理方法第五節(jié) 基本物理實驗方法和操作技術(shù)簡述第三章 基礎(chǔ)性實驗實驗一 長度的測量實驗二 密度的測量實驗三 用三線擺測物體的轉(zhuǎn)動慣量實驗四 落球法測量液體的黏滯系數(shù)實驗五 液體表面張力系數(shù)的測定一、用毛細(xì)管法測定液體的表面張力系數(shù) 二、用拉脫法測定液體的表面張力系數(shù)實驗六 固體線膨脹系數(shù)的測定實驗七 拉伸法測金屬楊氏模量實驗八 用模擬法測繪靜電場實驗九 電勢差實驗十 用惠斯通電橋測電阻實驗十一 利用霍爾效應(yīng)測磁場實驗十二 亥姆霍茲線圈磁場的測量實驗十三 透鏡焦距的測量實驗十四 平行光管的調(diào)整和應(yīng)用實驗十五 牛頓環(huán)實驗實驗十六 雙棱鏡干涉實驗十七 單擺實驗十八 復(fù)擺實驗十九 非線性電阻的伏安特性實驗二十 電子束實驗第四章 綜合與應(yīng)用性實驗實驗二十一 電表的改裝與校正實驗二十二 靈敏電流計的研究實驗二十三 示波器的使用實驗二十四 聲速的測量實驗二十五 熱功當(dāng)量的研究實驗二十六 沖擊電流計測磁場實驗二十七 分光計的調(diào)整與使用實驗二十八 邁克爾遜干涉儀實驗二十九 用電視顯微油滴儀測電子電荷實驗三十 光柵特性與光波波長的測定實驗三十一 偏振光的研究實驗三十二 光電效應(yīng)及普朗克常量的測定實驗三十三 夫蘭克一赫茲實驗實驗三十四 全息照相第五章 設(shè)計與研究性實驗實驗三十五 熱電偶的定標(biāo)與測溫實驗三十六 PN結(jié)正向壓降與溫度特性研究實驗三十七 伏安法測電阻及電表的選擇實驗三十八 RLC串聯(lián)電路暫態(tài)過程的研究 實驗三十九 單擺及隨機(jī)誤差分布規(guī)律研究實驗四十 氫原子光譜研究實驗四十一 熱敏電阻溫度計的設(shè)計安裝和測試實驗四十二 萬用表電路的設(shè)計與組裝實驗四十三 超聲波探傷實驗四十四 聲光效應(yīng)實驗四十五 高溫超導(dǎo)材料的基本特性實驗四十六 數(shù)字信號光纖傳輸技術(shù)實驗四十七 黑箱實驗附錄附錄一 實驗室常用儀器的最大允許誤差附錄二 袖珍計算器的使用附錄三 中華人民共和國法定計量單位附錄四 常用物理數(shù)據(jù)表主要參考文獻(xiàn)

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁：插圖：（1）關(guān)于儀器①實驗儀器放置的位置必須合理。實驗儀器放在實驗臺上的位置以安全和方便為原則。例如，高壓電源的輸出端鈕應(yīng)遠(yuǎn)離操作者，經(jīng)常需要操縱或調(diào)節(jié)的儀器，應(yīng)放在便于操縱的位置上，如砝碼盒應(yīng)放在天平的砝碼盤附近。一些電學(xué)實驗，儀器部件較多，實驗者首先要把這些儀器部件——安排在合適的位置上，然后再連線。這樣才能保證實驗臺上的儀器既安全又方便。實驗完成后，應(yīng)將所有儀器恢復(fù)原位。②實驗儀器必須處于良好的工作狀態(tài)。所有儀器必須調(diào)整到正確的位置和穩(wěn)定的狀態(tài)。在安裝和調(diào)整儀器時，不得用書本、紙片和木塊做墊塊，因為這些物品本身就不穩(wěn)定，容易造成測量數(shù)據(jù)的分散性，影響實驗的質(zhì)量。③及時發(fā)現(xiàn)和排除故障。儀器在使用過程中，難免發(fā)生故障，使得儀器不能正常工作，或數(shù)據(jù)失常，這時應(yīng)立即停止實驗，并設(shè)法排除故障。如果學(xué)生對所用儀器比較熟悉，可以獨(dú)立地去排除，否則應(yīng)報告指導(dǎo)教師，待故障排除后，才能恢復(fù)做實驗。（2）關(guān)于讀數(shù)測量儀器從被測對象獲得的信息以各種形式輸出，最常見的輸出形式是，在標(biāo)尺上按指示器的位置得到讀數(shù)。讀數(shù)時要注意以下各點(diǎn)：①有效數(shù)字取位要合理，要讀到有估讀值那一位。②讀數(shù)時要注意消除視差。例如，在讀取標(biāo)尺示值時，眼睛要正對示值刻線的上方；在讀取指針式儀表的示值時，眼睛要正對指針的上方；在用助視儀器讀取線紋（譜線或條紋）的位置時，要將線紋的像調(diào)節(jié)到助視儀器的分劃板平面上。③讀數(shù)時要有足夠的耐心，尤其在做重復(fù)性測量時，不要以為后面的數(shù)據(jù)一定和前面的數(shù)據(jù)相同。當(dāng)指示器再次臨近前面的數(shù)據(jù)時，不要迫不及待地記錄讀數(shù)，因為指示器可能還在緩慢地移動.要實事求是，不要編造所謂“重復(fù)性好”的假數(shù)據(jù)。④讀數(shù)出現(xiàn)異常時，立即停止測量。這時應(yīng)檢查測量儀器是否失調(diào)，環(huán)境條件是否發(fā)生了異常突變。如一時找不到原因，應(yīng)及時報告指導(dǎo)教師。

編輯推薦

《大學(xué)物理實驗教程》為全國高等農(nóng)林院校“十一五”規(guī)劃教材之一。

圖書封面

評論、評分、閱讀與下載

---

    大學(xué)物理實驗教程 PDF格式下載

---