大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教程

內(nèi)容概要

　　《大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教程》共分兩部分：第一篇物理實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)知識(shí)，共3 章，分別介紹物理實(shí)驗(yàn)的基本方法與技術(shù)、測(cè)量及其誤差與有效數(shù)字、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理的常用方法，該部分內(nèi)容主要由學(xué)生自學(xué)；第二篇物理實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，也有3章，分別是基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)13個(gè)、綜合與應(yīng)用實(shí)驗(yàn)18個(gè)、設(shè)計(jì)性與研究性實(shí)驗(yàn)9個(gè)?；A(chǔ)實(shí)驗(yàn)為必做實(shí)驗(yàn)，綜合與應(yīng)用實(shí)驗(yàn)可根據(jù)專業(yè)的特點(diǎn)和學(xué)生的興趣來(lái)選擇，設(shè)計(jì)性與研究性實(shí)驗(yàn)是在完成基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)和綜合與應(yīng)用實(shí)驗(yàn)之后的拓展性實(shí)驗(yàn)，學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣完成。 本教材在編寫時(shí)考慮到工科與農(nóng)林學(xué)科需求和學(xué)時(shí)的差別，為適應(yīng)多學(xué)科多層次的需求，從基礎(chǔ)與專業(yè)結(jié)合、基礎(chǔ)訓(xùn)練與應(yīng)用拓展結(jié)合、學(xué)科發(fā)展的需求等多角度來(lái)選擇實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，并盡可能地與現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)銜接，如選擇液晶電光效應(yīng)、太陽(yáng)能電池特性測(cè)試、核磁共振和微波加熱等實(shí)驗(yàn)就是出于上述考慮。 《大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教程》既可作為農(nóng)林院校的物理實(shí)驗(yàn)教材，也可作為工科院校教材或參考書。參加本教材編寫工作的有：劉銀春、林仁榮、鄭林。

書籍目錄

前言緒論第一篇 物理實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)知識(shí)第一章 物理實(shí)驗(yàn)的基本方法與技術(shù)第一節(jié) 物理實(shí)驗(yàn)的基本方法第二節(jié) 物理實(shí)驗(yàn)的基本技術(shù)第二章 測(cè)量及其誤差與有效數(shù)字第一節(jié) 測(cè)量及其誤差的分類第二節(jié) 測(cè)量結(jié)果的不確定度評(píng)定第三節(jié) 有效數(shù)字及其運(yùn)算第三章 實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理的常用方法第二篇 物理實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目第四章 基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)1 基本測(cè)量實(shí)驗(yàn)2 用比重瓶法測(cè)物體密度實(shí)驗(yàn)3 剛體轉(zhuǎn)動(dòng)慣量的測(cè)定實(shí)驗(yàn)4 冷卻法測(cè)定金屬比熱容實(shí)驗(yàn)5 用單臂電橋測(cè)中值電阻實(shí)驗(yàn)6 模擬示波器的使用實(shí)驗(yàn)7 弦振動(dòng)實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)8 單縫衍射實(shí)驗(yàn)9 分光計(jì)的調(diào)節(jié)與棱鏡折射率測(cè)定實(shí)驗(yàn)10 牛頓環(huán)實(shí)驗(yàn)11 用落球法測(cè)量液體的黏滯系數(shù)實(shí)驗(yàn)12 用霍爾效應(yīng)測(cè)量磁場(chǎng)實(shí)驗(yàn)13 光的偏振實(shí)驗(yàn)第五章 綜合與應(yīng)用實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)14 磁阻效應(yīng)實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)15 超聲波傳播速度的測(cè)量實(shí)驗(yàn)16 邁克耳孫干涉儀的調(diào)節(jié)與使用實(shí)驗(yàn)17 壓電陶瓷的電致伸縮系數(shù)的測(cè)量實(shí)驗(yàn)18 半導(dǎo)體制冷與溫度傳感器實(shí)驗(yàn)19 超聲波光柵測(cè)聲速實(shí)驗(yàn)20 電阻溫度計(jì)與非平衡直流電橋?qū)嶒?yàn)21 應(yīng)變式傳感器基本特性的測(cè)量實(shí)驗(yàn)22 光纖位移傳感器實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)23 光柵常數(shù)的測(cè)定實(shí)驗(yàn)24 光電效應(yīng)與普朗克常數(shù)測(cè)定實(shí)驗(yàn)25 電子束磁偏轉(zhuǎn)及其荷質(zhì)比的測(cè)量實(shí)驗(yàn)26 真空的獲得與測(cè)量實(shí)驗(yàn)27 液晶電光效應(yīng)實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)28 太陽(yáng)能電池基本特性測(cè)量實(shí)驗(yàn)29 用橢圓偏振光法測(cè)定薄膜的厚度和折射率實(shí)驗(yàn)30 核磁共振實(shí)驗(yàn)31 數(shù)字存儲(chǔ)示波器的使用第六章 設(shè)計(jì)性與研究性實(shí)驗(yàn)第一節(jié) 設(shè)計(jì)性和研究性實(shí)驗(yàn)的性質(zhì)、特點(diǎn)與方法第二節(jié) 設(shè)計(jì)性與研究性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)32 非線性電阻特性的研究實(shí)驗(yàn)33 金屬絲的電阻率測(cè)量實(shí)驗(yàn)34 用干涉儀測(cè)量物質(zhì)的折射率實(shí)驗(yàn)35 用分光計(jì)測(cè)定液體的折射率實(shí)驗(yàn)36 液晶光控開(kāi)關(guān)的設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)37 變阻器控制電路的設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)38 數(shù)字溫度計(jì)的設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)39 薄膜的制作與測(cè)量實(shí)驗(yàn)40 微波加熱應(yīng)用實(shí)驗(yàn)附錄 常用物理數(shù)據(jù)表主要參考文獻(xiàn)

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁(yè)：插圖：(1)自校準(zhǔn)。自校準(zhǔn)是利用自身的設(shè)置來(lái)校準(zhǔn)自身狀態(tài)的一種方法。例如，分光計(jì)上的自準(zhǔn)望遠(yuǎn)鏡就是通過(guò)自身裝置的調(diào)節(jié)達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)狀態(tài)，既適合觀察平行光，其轉(zhuǎn)軸又垂直于儀器轉(zhuǎn)軸。(2)被校準(zhǔn)。被校準(zhǔn)就是由一個(gè)作為基準(zhǔn)的儀器來(lái)校驗(yàn)待校的儀器。例如，分光計(jì)上的平行光管是以校準(zhǔn)后的自準(zhǔn)望遠(yuǎn)鏡為基準(zhǔn)進(jìn)行校準(zhǔn)的，使之出射平行光就是被校過(guò)程。被校準(zhǔn)是應(yīng)用最多的校準(zhǔn)方法。在光學(xué)系統(tǒng)調(diào)節(jié)過(guò)程中，首先弄清哪個(gè)是基準(zhǔn)，對(duì)誰(shuí)進(jìn)行調(diào)節(jié)，應(yīng)該出現(xiàn)什么現(xiàn)象，然后再動(dòng)手進(jìn)行操作，就會(huì)取得事半功倍的效果。(3)互校準(zhǔn)?；バ?zhǔn)是指待校準(zhǔn)的雙方均未達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)狀態(tài)，而又根據(jù)二者之間的關(guān)系進(jìn)行檢驗(yàn)的調(diào)整方法。比如在分光計(jì)調(diào)整中，一邊調(diào)望遠(yuǎn)鏡的平行度，一邊調(diào)反射鏡的角度，使望遠(yuǎn)鏡軸線、載物臺(tái)平面均垂直于分光計(jì)的主軸就是一例。因?yàn)樵诨バ?zhǔn)的過(guò)程中，誰(shuí)都不處于標(biāo)準(zhǔn)狀態(tài)，因此，必須采用互為參照，互相逼近的調(diào)節(jié)方法(有時(shí)簡(jiǎn)稱為“各半調(diào)節(jié)”)。

編輯推薦

《全國(guó)高等農(nóng)林院校"十一五"規(guī)劃教材:大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教程》共兩篇。第一篇為物理實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)知識(shí)，分為3章，其內(nèi)容包括物理實(shí)驗(yàn)的基本方法與技術(shù)、測(cè)量及其誤差與有效數(shù)字、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理的常用方法。第二篇為物理實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，也分為3章，即第四章基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)，安排了13個(gè)實(shí)驗(yàn)，屬于必做實(shí)驗(yàn)；第五章綜合與應(yīng)用實(shí)驗(yàn)，安排了18個(gè)實(shí)驗(yàn)，可適應(yīng)不同專業(yè)的需要；第六章設(shè)計(jì)性與研究性實(shí)驗(yàn)，安排了9個(gè)實(shí)驗(yàn)，各專業(yè)學(xué)生可根據(jù)自己的興趣，選做其中有關(guān)實(shí)驗(yàn)。參加本教材編寫工作的有：劉銀春、林仁榮、鄭林。

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