中小企業(yè)組織學習力與企業(yè)績效關系實證研究

內容概要

　　《中小企業(yè)組織學習力與企業(yè)績效關系實證研究：基于江西省的調研》的創(chuàng)新，主要體現(xiàn)在：①研究思路與視角新。《中小企業(yè)組織學習力與企業(yè)績效關系實證研究：基于江西省的調研》認為，中小企業(yè)組織學習不僅是一種組織行為，更是一種企業(yè)能力，一種正在成長的、演化的企業(yè)能力?！吨行∑髽I(yè)組織學習力與企業(yè)績效關系實證研究：基于江西省的調研》以企業(yè)能力理論、企業(yè)演化理論等企業(yè)理論為指導，以“組織學習力與企業(yè)績效互動關系”研究為邏輯主線，借用現(xiàn)代計量經(jīng)濟學分析工具，專門研究我國中小企業(yè)組織學習力與企業(yè)績效關系問題，這在同類研究中，尚不多見。因而，《中小企業(yè)組織學習力與企業(yè)績效關系實證研究：基于江西省的調研》為中小企業(yè)組織學習行為研究，提供了一個新的思路與視角?！　、谘芯糠椒ㄟ\用的創(chuàng)新?！吨行∑髽I(yè)組織學習力與企業(yè)績效關系實證研究：基于江西省的調研》對“企業(yè)組織學習力”這一定性問題，進行定量分析，將中小企業(yè)組織的學習過程，簡括為3個過程和6個要素，由此構建概念模型，通過編制和檢驗探測性量表等方法，實現(xiàn)了概念模型的量化。從而很好地體現(xiàn)了中小企業(yè)組織學習力與企業(yè)績效關系評價過程的客觀性，提高了研究結論的可信度?！　、垩芯拷Y論有所創(chuàng)新。本研究發(fā)現(xiàn)，中小企業(yè)成長過程充滿了多樣性的組織學習活動，其與企業(yè)績效是一種雙向互為影響的關系?！吨行∑髽I(yè)組織學習力與企業(yè)績效關系實證研究：基于江西省的調研》既檢驗中小企業(yè)組織學習力對企業(yè)績效的影響，又檢驗企業(yè)績效對企業(yè)組織學習力的影響。與大多數(shù)的單向關系研究相比較，《中小企業(yè)組織學習力與企業(yè)績效關系實證研究：基于江西省的調研》這種互動關系的研究，將更有助于深入地理解中小企業(yè)成長過程和演化路徑。故本研究結論對相關研究領域成果，是一個有益的補充和完善。

作者簡介

　　張琳，男，1969年生，江西余干人?，F(xiàn)任江西農業(yè)大學經(jīng)貿學院副教授、碩士生導師。中國農業(yè)企業(yè)經(jīng)營管理教學研究會理事。2002年6月取得江西農業(yè)大學管理學碩士學位；2008年6月取得華中農業(yè)大學管理學博士學位。　　目前主要從事中小企業(yè)學習力、資本結構研究。已出版?zhèn)€人專著1部，在《中國人力資源開發(fā)》、《科技進步與對策》、《財務與會計》等核心刊物上發(fā)表學術論文10余篇。主持省級課題3項，參與國家課題1項。

書籍目錄

序摘要Abstracl1　導言1.1　問題的提出和研究意義1.1.1　問題的提出1.1.2　研究意義1.2　幾個關鍵概念的界定1.2.1　組織學習1.2.2　組織學習力1.3　相關研究文獻綜述1.3.1　組織學習力評價研究1.3.2　組織學習過程研究1.3.3　組織學習力與企業(yè)績效關系研究1.4　研究思路、研究方法與主要內容1.4.1　研究思路1.4.2　研究方法1.4.3　研究內容1.5　本書的創(chuàng)新與不足1.5.1　創(chuàng)新之處1.5.2　不足之處2　研究的理論基礎2.1　企業(yè)能力理論2.1.1　企業(yè)能力理論主要觀點2.1.2　借鑒與指導2.2　企業(yè)演化理論2.2.1　企業(yè)演化理論主要觀點2.2.2　借鑒與指導2.3　內部化理論2.3.1　內部化理論主要觀點2.3.2　借鑒與指導3　概念模型與研究假設3.1　概念模型的構建3.1.1　中小企業(yè)組織學習過程3.1.2　中小企業(yè)組織學習力要素與結構3.1.3　概念模型的提出3.2　模型解釋與研究假設3.2.1 中小企業(yè)組織學習力環(huán)境動因3.2.2　中小企業(yè)組織學習力要素關系3.2.3　中小企業(yè)組織學習力與企業(yè)績效關系本章小結4　中小企業(yè)組織學習力一般分析4.1 中小企業(yè)組織學習力一般分析（Ⅰ）——基于系統(tǒng)動力學4.1.1　符號設定4.1.2　理論分析4.1.3　研究推論4.2 中小企業(yè)組織學習力一般分析（Ⅱ）——基于委托代理理論……5　研究量表設計　6　研究樣本總體實證分析7　研究樣本分組實證分析8　主要結論與對策建議參考文獻附錄致謝

章節(jié)摘錄

　　2　研究的理論基礎　　2.1　企業(yè)能力理論　　20世紀80年代以來，企業(yè)能力理論（Enterprise Ability Theory）逐漸發(fā)展成企業(yè)戰(zhàn)略管理領域的熱點。波特的競爭優(yōu)勢論認為，企業(yè)競爭優(yōu)勢的源泉在于企業(yè)外部，主張企業(yè)只需把握好產業(yè)結構、占領有利的市場位置，就可獲得持久的競爭優(yōu)勢與超額收益。但由于缺乏對企業(yè)內部的環(huán)境分析，波特的競爭戰(zhàn)略理論解釋力受到質疑，使得戰(zhàn)略研究重心從對于企業(yè)外部環(huán)境要素的關注轉向對企業(yè)內部要素的探討，從而引發(fā)了基于能力的戰(zhàn)略企業(yè)理論的發(fā)展與推廣。企業(yè)能力理論沿用了行為經(jīng)濟學有限理性和演化理論的基本邏輯，研究企業(yè)內部能力的異質性對企業(yè)外部競爭優(yōu)勢的決定作用，使企業(yè)理論在打開企業(yè)內部“黑箱”上邁出了更實質性的步伐?！　?.1.1　企業(yè)能力理論主要觀點　　企業(yè)能力理論是一個新興的理論。Marshall（1925）、Pen—rose（1959）和Richardson（1972）的“企業(yè)內生成長論”為企業(yè)能力理論的發(fā)展奠定了經(jīng)濟學基礎。可以歸納到這一理論流派的理論分支眾多，它們從不同的視角對企業(yè)能力及競爭優(yōu)勢進行了深入闡述。

圖書封面

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