都市型農(nóng)業(yè)中畜牧獸醫(yī)本科專業(yè)教學改革探討

內(nèi)容概要

《都市型農(nóng)業(yè)中畜牧獸醫(yī)本科專業(yè)教學改革探討:北京農(nóng)學院動物科學技術系教學論文集》講述了：中國高等教育已經(jīng)完成以外延發(fā)展為主要特色的跨越式發(fā)展階段，開始進入以內(nèi)涵發(fā)展為主的新的發(fā)展階段。高校十年“擴招”使我國高等教育提前進入大眾化教育階段，為我國經(jīng)濟建設的飛速發(fā)展儲備了較充足的人才，基本適應了國家經(jīng)濟社會發(fā)展對人才的需要。同時，“擴招”對高校管理也帶來巨大的壓力和挑戰(zhàn)。由于缺乏辦學資金和高水平的教師以及學生入學水平的相對較低，使部分高校教學質(zhì)量出現(xiàn)問題。高等教育的內(nèi)涵發(fā)展，就是要進一步轉變教育思想和辦學理念，研究信息化時代對高等教育的新要求，研究受教育者和人才市場的新變化，加快高校人事制度和教學管理改革，扎扎實實地提高教學質(zhì)量，辦好人民滿意的高等教育?？偲饋碇v，高等教育的內(nèi)涵發(fā)展，符合科學發(fā)展觀的要求，代表高等教育發(fā)展的前進方向。

書籍目錄

序前言動物福利與動物實驗日本麻布大學的獸醫(yī)學(動物醫(yī)學)教改現(xiàn)狀結合北京市“現(xiàn)代都市型農(nóng)業(yè)”的發(fā)展需要進一步優(yōu)化北京農(nóng)學院動物科學與動物醫(yī)學相關專業(yè)結構對實踐性教學改革的思考高度重視高校輔導員在二課堂素質(zhì)教育中的作用改變傳統(tǒng)教學模式，提高學生自主學習能力動物科學專業(yè)教學實踐基地的建設“養(yǎng)豬生產(chǎn)學”課程實踐教學的探索與思考動物營養(yǎng)及飼料分析學實驗教學存在的問題與改革初步實踐創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)途徑對講授獸醫(yī)臨床課的幾點思考如何提高動物醫(yī)學專業(yè)的教學質(zhì)量關于北京農(nóng)學院首都都市型動物醫(yī)學專業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略、戰(zhàn)術問題的幾點思考從高等教育大眾化看專業(yè)基礎課程教學改革大學本科專業(yè)基礎實驗技能教育是本科生創(chuàng)新教育的基石“爭議教學”與素質(zhì)教育動物病理學多媒體課件的開發(fā)及應用探索獸醫(yī)藥理學實驗教學改革的探索學分制下的實驗教學內(nèi)容改革與實驗教學管理的探討數(shù)碼顯微互動系統(tǒng)在《動物組織學》實驗教學中的應用對和諧文化下高校教學管理人員素質(zhì)培訓的一點探討北京農(nóng)學院研究生教育面臨的問題與對策淺談高校實驗室規(guī)范化、科學化管理動物科學專業(yè)實踐教學體系改革的探索改革傳統(tǒng)的實驗室管理方法，促進新時期教學科研水平大提高我國高等農(nóng)業(yè)院校教育改革和發(fā)展的趨勢動物科學專業(yè)新生專業(yè)思想教育方法探討附錄

章節(jié)摘錄

版權頁：插圖：從2004年起，北京的畜牧業(yè)已經(jīng)開始按照北京市“現(xiàn)代都市農(nóng)業(yè)”整體發(fā)展的特點和需要，逐步進行了相應的調(diào)整，到2010年左右，北京將形成“生態(tài)糧經(jīng)種植、高效設施蔬菜、有機特色果品、健康畜禽養(yǎng)殖、特色名品花卉、生態(tài)垂釣觀賞漁業(yè)和旅游農(nóng)業(yè)、籽種農(nóng)業(yè)、加工農(nóng)業(yè)”九大優(yōu)勢主導產(chǎn)業(yè)；因此也導致傳統(tǒng)的“大畜牧”概念也發(fā)生了巨大變化，即傳統(tǒng)的“規(guī)?；唐沸笄蒺B(yǎng)殖模式”今后將逐漸被現(xiàn)代的“精品畜禽良種繁育模式和健康畜禽養(yǎng)殖模式”所替代；而由此產(chǎn)生的相應“輻射相應”，導致對相關專業(yè)人才的需求也發(fā)生了很大變化。雖然2007年北京農(nóng)學院動物科學技術系動物醫(yī)學專業(yè)首次改革按四個方向招生，本科新生在入學完成三年的“通用大平臺課程”學習后，將根據(jù)屆時的社會實際需求，學生志愿等情況再指導學生分別選擇寵物臨床、中獸醫(yī)、衛(wèi)生檢疫和獸藥方向；但是這種調(diào)整也只是為了應對北京市畜牧業(yè)驟然變化的暫時策略，如果按照教育部對獸醫(yī)學科的總體要求來看，當相關研究對象幾乎完全從家畜、家禽轉變?yōu)閷櫸锏臅r候，似乎仍然缺少完整的相應學科體系的邏輯支撐。與此同時，動物科學技術系動物科學專業(yè)也不得不面對這種突然的“產(chǎn)業(yè)布局”變故，導致其相應專業(yè)方向的調(diào)整迫在眉睫。同時按照教育部對畜牧學科的具體要求，其相關方向應設置為動物遺傳育種與繁殖、動物營養(yǎng)與飼料、牧草與草業(yè)和水產(chǎn)養(yǎng)殖等；但是結合北京市現(xiàn)代都市農(nóng)業(yè)中畜牧業(yè)發(fā)展的特殊趨勢，上述專業(yè)方向的設置亟須進行相應調(diào)整，而能否在按照教育部相關專業(yè)設置的具體要求的前提下，采取有針對性的應對措施，應該是解決這個問題的關鍵所在。其中可能應該嘗試的解決途徑之一，是根據(jù)北京市畜牧業(yè)未來5～10年的發(fā)展動向，在保持動物遺傳育種與繁殖、動物營養(yǎng)與飼料兩個方向的基礎上，適當擴大寵物新品種繁育、寵物營養(yǎng)與配套飼料生產(chǎn)等內(nèi)容的比例；此外，還應該適度加強相關領域的經(jīng)營管理等方面的研究和教學，為學生今后在動物醫(yī)學和動物科學等相關領域獨立創(chuàng)業(yè)做好鋪墊。此外，還應該關注傳統(tǒng)學科應用基礎理論的研究，隨著傳統(tǒng)畜牧業(yè)中商品代畜、禽生產(chǎn)企業(yè)向北京市周邊地區(qū)的轉移，如何保持動物科學技術系動物科學專業(yè)的“生存活力”，仍將是我們近期無法回避的嚴峻問題；其中可能的解決途徑之一，是進一步加強相關領域應用基礎的研究，如：進行畜禽和伴侶動物的各種營養(yǎng)成分代謝分子調(diào)控機制的研究。

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《都市型農(nóng)業(yè)中畜牧獸醫(yī)本科專業(yè)教學改革探討:北京農(nóng)學院動物科學技術系教學論文集》是由中國農(nóng)業(yè)出版社出版的。

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