簡(jiǎn)明細(xì)胞生物學(xué)教程

出版時(shí)間:2008-7  出版社:中國(guó)農(nóng)業(yè)出版社  作者:周竹青 編  頁(yè)數(shù):357  字?jǐn)?shù):555000  

內(nèi)容概要

20年前,本人在華中農(nóng)業(yè)大學(xué)求學(xué)之時(shí),《細(xì)胞生物學(xué)》只是一門選修課,使用的是任課老師自編和油印的教材。此教材保留至今,閑時(shí)隨手翻來(lái),感慨頗多。感慨之一是生命科學(xué)發(fā)展如此迅猛,細(xì)胞生物學(xué)內(nèi)容更新如此迅捷。當(dāng)今,細(xì)胞生物學(xué)已經(jīng)成為生命科學(xué)的帶頭和支柱學(xué)科,細(xì)胞生物學(xué)的理論與技術(shù)已經(jīng)成為現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的推進(jìn)器。許多高等農(nóng)林院校相關(guān)專業(yè)都將細(xì)胞生物學(xué)作為必修課。感慨之二是我國(guó)細(xì)胞生物學(xué)教材建設(shè)還有許多工作待做,毋庸諱言,有些教材在內(nèi)容的新穎性、知識(shí)的系統(tǒng)性、語(yǔ)言和編排的生動(dòng)性等方面有待于提高。感慨之三是20年后,自己也從事細(xì)胞生物學(xué)的教學(xué)和科研工作,同時(shí)有幸能與兄弟院校的一批青年才俊一起,編寫高等農(nóng)林院校“十一五"規(guī)劃教材《簡(jiǎn)明細(xì)胞生物學(xué)教程》。在接受任務(wù)后,自知肩上責(zé)任之重大,不敢絲毫倦怠,勤讀筆耕,希望能出精品。好在有同仁的鼎力相助,中國(guó)農(nóng)業(yè)出版社編輯的鼓勵(lì)和鞭策,使該書能按時(shí)殺青。

書籍目錄

前言第一章 緒論  第一節(jié) 細(xì)胞生物學(xué)研究?jī)?nèi)容    一、細(xì)胞生物學(xué)研究的對(duì)象    二、細(xì)胞生物學(xué)研究的主要內(nèi)容    三、細(xì)胞生物學(xué)與其他學(xué)科的關(guān)系    四、細(xì)胞生物學(xué)與現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的關(guān)系  第二節(jié) 細(xì)胞生物學(xué)發(fā)展簡(jiǎn)史    一、細(xì)胞發(fā)現(xiàn)和細(xì)胞學(xué)說創(chuàng)立    二、經(jīng)典細(xì)胞學(xué)時(shí)期    三、實(shí)驗(yàn)細(xì)胞學(xué)時(shí)期    四、細(xì)胞生物學(xué)誕生和分子細(xì)胞生物學(xué)發(fā)展  第三節(jié) 細(xì)胞生物學(xué)研究方法    一、細(xì)胞結(jié)構(gòu)的研究方法    二、細(xì)胞化學(xué)技術(shù)    三、細(xì)胞工程技術(shù)    四、細(xì)胞及其組分的分離和純化    五、分子細(xì)胞生物學(xué)技術(shù)——DNA重組    小結(jié)    思考題第二章 細(xì)胞概述  第一節(jié) 細(xì)胞的基本特征及共性    一、細(xì)胞的基本特征    二、細(xì)胞的形態(tài)    三、細(xì)胞的大小  第二節(jié) 細(xì)胞的分子基礎(chǔ)    一、水    二、無(wú)機(jī)鹽    三、蛋白質(zhì)    四、核酸    五、糖類    六、脂類  ……第三章 細(xì)胞膜與物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸?shù)谒恼?細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)與細(xì)胞內(nèi)膜系統(tǒng)第五章 線粒體與葉綠體第六章 細(xì)胞骨架第七章 細(xì)胞核與染色體第八章 蛋白質(zhì)合成與跨膜分選第九章 細(xì)胞的信號(hào)系統(tǒng)第十章 細(xì)胞增殖與調(diào)控第十一章 細(xì)胞分化與基因表達(dá)的調(diào)控第十二章 細(xì)胞的衰老與凋亡

編輯推薦

  《全國(guó)高等農(nóng)林院?!笆晃濉币?guī)劃教材:簡(jiǎn)明細(xì)胞生物學(xué)教程》面向的對(duì)象是高等農(nóng)林院校各專業(yè)的本科學(xué)生和??茖W(xué)生。作為一本農(nóng)業(yè)院校細(xì)胞生物學(xué)通用教材,在編著時(shí)既要突出細(xì)胞生物發(fā)展的新進(jìn)展,又要突出教材簡(jiǎn)明、系統(tǒng)、科學(xué)和適用的特點(diǎn),還要考慮教學(xué)時(shí)數(shù)限制等因素,這些給編著工作增加了難度。因此,在編寫過程中盡量照顧課程教學(xué)內(nèi)容的系統(tǒng)和完整,又能突出重點(diǎn)概念和理論,同時(shí)注意發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢(shì),以生動(dòng)的圖片說明深?yuàn)W的理論,希望能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和熱情。本書是多位同仁精心合作的產(chǎn)物。

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