植物生產(chǎn)環(huán)境

內(nèi)容概要

　　植物生產(chǎn)環(huán)境是一門(mén)以土壤肥料、農(nóng)業(yè)氣象、栽培、植物生理等課程中涉及環(huán)境的部分為基本范疇，以各種環(huán)境因子對(duì)植物生長(zhǎng)發(fā)育的影響為主要內(nèi)容的專業(yè)基礎(chǔ)課程。這是一門(mén)綜合性較強(qiáng)的綜合化課程。本教材重點(diǎn)介紹了植物生產(chǎn)的土壤環(huán)境、營(yíng)養(yǎng)環(huán)境、光照環(huán)境、溫度環(huán)境、水分環(huán)境和氣候環(huán)境等理論知識(shí)和實(shí)踐實(shí)訓(xùn)內(nèi)容。該書(shū)綜合性強(qiáng)、重點(diǎn)突出、深淺適度、體例新穎，較好地體現(xiàn)了教材的科學(xué)性、系統(tǒng)性、實(shí)踐性和針對(duì)性。《21世紀(jì)農(nóng)業(yè)部高職高專規(guī)劃教材：植物生產(chǎn)環(huán)境》主要作為全國(guó)高等農(nóng)業(yè)職業(yè)院校普通高職高專以及五年制高職園藝專業(yè)（種植類專業(yè)）的試用教材，也可供農(nóng)業(yè)科技工作者參考。

書(shū)籍目錄

前言緒論第一章　植物生產(chǎn)的土壤環(huán)境第一節(jié)　土壤與植物生長(zhǎng)發(fā)育一、土壤與土壤肥力的概念二、土壤與植物生長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)系第二節(jié)　土壤的物質(zhì)組成一、土壤的基本組成二、土壤的機(jī)械組成三、土壤生物四、土壤有機(jī)質(zhì)第三節(jié)　土壤的基本性質(zhì)一、土壤孔性二、土壤結(jié)構(gòu)性三、土壤耕性四、土壤膠體五、土壤酸堿性第四節(jié)　中國(guó)主要農(nóng)業(yè)區(qū)土壤一、主要農(nóng)業(yè)區(qū)土壤類型及特點(diǎn)二、土壤培肥三、低產(chǎn)土壤的改良技術(shù)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)一　土壤剖面的觀察實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)二　土壤樣品的采集與制備實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)三　土壤有機(jī)質(zhì)含量的測(cè)定實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)四　土壤容重的測(cè)定及土壤孔隙度的計(jì)算實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)五　土壤酸堿度的測(cè)定[本章小結(jié)][復(fù)習(xí)思考題][資料收集][查閱文獻(xiàn)][習(xí)做卡片][課外閱讀]第二章　植物生產(chǎn)的營(yíng)養(yǎng)環(huán)境第一節(jié)　營(yíng)養(yǎng)元素與植物生長(zhǎng)發(fā)育一、植物必需的營(yíng)養(yǎng)元素二、植物對(duì)礦質(zhì)營(yíng)養(yǎng)的吸收三、植物營(yíng)養(yǎng)的階段性四、施肥的基本原理第二節(jié)　土壤中主要養(yǎng)分元素的供給與因土施肥一、氮素營(yíng)養(yǎng)二、磷素營(yíng)養(yǎng)三、鉀素營(yíng)養(yǎng)四、鈣、鎂、硫營(yíng)養(yǎng)五、微量元素營(yíng)養(yǎng)六、復(fù)合肥料施用技術(shù)七、二氧化碳?xì)夥实氖┯玫谌?jié)　有機(jī)肥料及其合理施用一、有機(jī)肥料的作用二、有機(jī)肥料的特點(diǎn)和施用方法第四節(jié)　常規(guī)施肥技術(shù)一、施肥量二、施肥時(shí)期三、施肥方式第五節(jié)　配方施肥技術(shù)一、配方施肥的基本方法二、配方施肥的施肥量估算實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)一　化學(xué)肥料的定性鑒定實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)二　土壤速效氮的測(cè)定實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)三　土壤速效磷的測(cè)定實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)四　土壤速效鉀的測(cè)定實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)五　營(yíng)養(yǎng)土和水培營(yíng)養(yǎng)液的配制實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)六　植物營(yíng)養(yǎng)缺素癥的觀察與診斷[本章小結(jié)][復(fù)習(xí)思考題][資料收集][查閱文獻(xiàn)][習(xí)做卡片][課外閱讀]第三章　植物生產(chǎn)的光照環(huán)境第一節(jié)　植物生產(chǎn)的光照環(huán)境一、晝夜與四季二、太陽(yáng)輻射三、地面輻射和大氣輻射四、光合有效輻射第二節(jié)　光照與植物的生長(zhǎng)發(fā)育一、光照時(shí)間與植物的生長(zhǎng)發(fā)育二、光照強(qiáng)度與植物的生長(zhǎng)發(fā)育三、光譜成分與植物的生長(zhǎng)發(fā)育第三節(jié)　提高植物光能利用率的途徑一、植物對(duì)光能的利用二、影響植物光能利用率及植物產(chǎn)量的因素三、提高光能利用率的途徑實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)　光照強(qiáng)度的觀測(cè)[本章小結(jié)][復(fù)習(xí)思考題][資料收集][查閱文獻(xiàn)][習(xí)做卡片][課外閱讀]第四章　植物生產(chǎn)的溫度環(huán)境第一節(jié)　溫度與植物生長(zhǎng)發(fā)育一、溫度在植物生命活動(dòng)中的作用二、溫度與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)三、春化作用四、植物生長(zhǎng)發(fā)育的基點(diǎn)溫度五、植物的溫度生態(tài)類型六、積溫七、農(nóng)業(yè)界限溫度八、植物溫周期現(xiàn)象第二節(jié)　植物生產(chǎn)的環(huán)境溫度一、土壤溫度二、空氣溫度第三節(jié)　調(diào)節(jié)溫度的農(nóng)業(yè)技術(shù)措施一、保護(hù)地栽培措施二、耕作措施三、水分管理措施四、物理化學(xué)制劑應(yīng)用實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)一　空氣溫度的觀測(cè)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)二　土壤溫度的觀測(cè)[本章小結(jié)][復(fù)習(xí)思考題][資料收集][查閱文獻(xiàn)][習(xí)做卡片][課外閱讀]第五章　植物生產(chǎn)的水分環(huán)境第一節(jié)　水與植物的生長(zhǎng)發(fā)育一、植物對(duì)水的需求二、蒸騰作用第二節(jié)　植物生產(chǎn)的水分環(huán)境及調(diào)控一、大氣水分二、土壤水分三、農(nóng)田水分循環(huán)第三節(jié)　水土保持與提高水分利用率的途徑一、積水與蓄水二、節(jié)水灌溉三、免耕覆蓋四、水土保持實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)一　空氣濕度的觀測(cè)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)二　降水量的觀測(cè)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)三　土壤含水量的測(cè)定[本章小結(jié)][復(fù)習(xí)思考題][資料收集][查閱文獻(xiàn)][習(xí)做卡片][課外閱讀]第六章　植物生產(chǎn)的氣候環(huán)境第一節(jié)　氣候與植物生長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)系一、中國(guó)氣候特點(diǎn)二、中國(guó)氣候?qū)r(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響三、中國(guó)農(nóng)業(yè)氣候資源第二節(jié)　農(nóng)業(yè)氣象要素一、氣壓與風(fēng)二、天氣系統(tǒng)與天氣過(guò)程第三節(jié)　農(nóng)業(yè)小氣候一、小氣候的基本概念二、農(nóng)田小氣候的一般特征三、地形小氣候四、林地小氣候第四節(jié)　主要農(nóng)業(yè)氣象災(zāi)害及防御對(duì)策一、干旱二、寒潮三、霜凍四、凍害五、冷害六、熱害七、洪澇與濕害第五節(jié)　設(shè)施環(huán)境中農(nóng)業(yè)氣象要素的調(diào)控一、地膜覆蓋二、改良陽(yáng)畦三、塑料大棚四、溫室實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)　農(nóng)田小氣候的觀測(cè)[本章小結(jié)][復(fù)習(xí)思考題][資料收集][查閱文獻(xiàn)][習(xí)做卡片][課外閱讀]附錄　技能考核評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)主要參考文獻(xiàn)

編輯推薦

　　本教材重點(diǎn)介紹了植物生產(chǎn)的土壤環(huán)境、營(yíng)養(yǎng)環(huán)境、光照環(huán)境、溫度環(huán)境、水分環(huán)境和氣候環(huán)境等理論知識(shí)和實(shí)踐實(shí)訓(xùn)內(nèi)容。該書(shū)綜合性強(qiáng)、重點(diǎn)突出、深淺適度、體例新穎，較好地體現(xiàn)了教材的科學(xué)性、系統(tǒng)性、實(shí)踐性和針對(duì)性。本書(shū)主要作為全國(guó)高等農(nóng)業(yè)職業(yè)院校普通高職高專以及五年制高職園藝專業(yè)（種植類專業(yè)）的試用教材，也可供農(nóng)業(yè)科技工作者參考。

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