基礎(chǔ)工程

內(nèi)容概要

　　《基礎(chǔ)工程》是根據(jù)土木工程專業(yè)的教學(xué)大綱要求，充分考慮應(yīng)用型土木工程人才培養(yǎng)的需求，本著強(qiáng)調(diào)基本概念、基本原理和基本方法并擴(kuò)展土木工程專業(yè)知識面的原則，結(jié)合長期教學(xué)與工程設(shè)計(jì)的經(jīng)驗(yàn)，依據(jù)基礎(chǔ)工程相關(guān)的勘察、設(shè)計(jì)和施工等最新規(guī)范編寫。全書共分十章，包括緒論、地基勘察、淺基礎(chǔ)設(shè)計(jì)的基本原理、淺基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、樁基礎(chǔ)、（沉井、地下連續(xù)墻及沉箱基礎(chǔ)）、地基處理、特殊性土地基、基坑工程和地基基礎(chǔ)的抗震設(shè)計(jì)等內(nèi)容.各章后附有相應(yīng)的思考題和習(xí)題，以便于學(xué)生掌握所學(xué)內(nèi)容?！痘A(chǔ)工程》概念清楚、層次分明、內(nèi)容覆蓋面廣且重點(diǎn)突出、實(shí)用性強(qiáng)，同時(shí)注意學(xué)科的系統(tǒng)性和技術(shù)的新成就及發(fā)展。本教材可作為高等院校土木工程專業(yè)、水電工程建筑專業(yè)及相近專業(yè)本科、?？频慕滩?，也可作為大中專院校相關(guān)專業(yè)的教學(xué)參考書，亦可作為從事土木工程研究、設(shè)計(jì)和施工等工作的工程技術(shù)人員參考。

書籍目錄

前言
緒論
一、地基及基礎(chǔ)的概念
二、基礎(chǔ)工程的重要性
三、基礎(chǔ)工程的發(fā)展概況
四、本課程的內(nèi)容與學(xué)習(xí)要求
第一章 地基勘察
第一節(jié) 概述
第二節(jié) 地基勘察的任務(wù)和內(nèi)容
一、勘察任務(wù)書
二、勘察階段的劃分及要求
三、巖土工程勘察等級
第三節(jié) 地基勘察方法
一、工程地質(zhì)測繪與調(diào)查
二、勘探與取樣
三、巖土測試
四、巖土測試成果的整理
第四節(jié) 巖土工程中的地下水
第五節(jié) 地基勘察報(bào)告
一、地基勘察報(bào)告編制的主要內(nèi)容
二、勘察報(bào)告實(shí)例
三、勘察報(bào)告的閱讀與使用
思考題與習(xí)題
第二章 淺基礎(chǔ)設(shè)計(jì)的基本原理
第一節(jié) 概述
一、地基基礎(chǔ)設(shè)計(jì)等級
二、地基基礎(chǔ)的設(shè)計(jì)原則
三、地基基礎(chǔ)設(shè)計(jì)計(jì)算的荷載取值
四、天然地基上淺基礎(chǔ)設(shè)計(jì)內(nèi)容與步驟
第二節(jié) 淺基礎(chǔ)的類型
一、剛性基礎(chǔ)
二、柔性基礎(chǔ)
第三節(jié) 基礎(chǔ)埋置深度的選擇
一、工程地質(zhì)條件的影響
二、水文地質(zhì)條件的影響
三、建筑物的用途、結(jié)構(gòu)類型、荷載大小與性質(zhì)
四、地基凍融條件的影響
五、場地環(huán)境條件的影響
第四節(jié) 地基承載力的確定
一、按載荷試驗(yàn)確定地基承載力特征值fak
二、按理論公式計(jì)算地基承載力特征值fa
三、按經(jīng)驗(yàn)方法確定地基承載力特征值fak
四、地基承載力特征值的深寬修正
五、《公路橋涵規(guī)范》的承載力取值
第五節(jié) 基礎(chǔ)底面尺寸的確定
一、按持力層承載力確定基礎(chǔ)底面尺寸
二、軟弱下臥層的強(qiáng)度驗(yàn)算
第六節(jié) 地基的變形驗(yàn)算
一、變形驗(yàn)算范圍
二、地基變形特征值
第七節(jié) 地基基礎(chǔ)穩(wěn)定性驗(yàn)算
一、基礎(chǔ)傾覆穩(wěn)定性驗(yàn)算
二、基礎(chǔ)滑動穩(wěn)定性驗(yàn)算
三、地基整體穩(wěn)定性驗(yàn)算
四、斜坡上地基穩(wěn)定性驗(yàn)算
第八節(jié) 地基、基礎(chǔ)與上部結(jié)構(gòu)共同作用的概念
一、共同作用的概念
二、地基與基礎(chǔ)的共同作用
……
第三章 淺基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)
第四章 樁基礎(chǔ)
第五章 沉井、地下連續(xù)墻及沉箱基礎(chǔ)
第六章 地基處理
第七章 特殊性土地基
第八章 基坑工程
第九章 地基基礎(chǔ)的抗震設(shè)計(jì)
主要參考文獻(xiàn)

圖書封面

評論、評分、閱讀與下載

---

    基礎(chǔ)工程 PDF格式下載

---