地震筆記本

前言

1995年1月17日，凌晨5點(diǎn)46分52秒。    時(shí)光荏苒，距今已十二年有余。    剎那間開(kāi)裂坍塌的高速公路、高架橋不再安全的家園。原本井然，瞬間卻化為廢墟的房屋住宅；斷壁殘?jiān)系乃丫汝?duì)伍，四處冒著滾滾濃煙的火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)，來(lái)回穿梭的救火隊(duì)員，城市基礎(chǔ)設(shè)施癱瘓帶來(lái)的人人自危，躲在街頭避難所中人們無(wú)助的雙眼·災(zāi)后各方送來(lái)的救援和關(guān)懷；活躍在救災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)的志愿者們……阪神淡路大地震，是有史以來(lái)最強(qiáng)的城市直下型地震(編者注：即震源位置所在地發(fā)生的地震，在大城市及周?chē)叵掳l(fā)生的地震稱(chēng)為城市直下型地震)。而關(guān)于這次地震的一些記錄和報(bào)道，也不斷見(jiàn)諸報(bào)紙等媒體，對(duì)它的各種研究，也在不斷進(jìn)行之中。    或許，在這之后，我們?cè)斐龅姆孔幽茉诟鼜?qiáng)的地震中堅(jiān)挺不倒。    或許．我們能夠發(fā)明出更多應(yīng)對(duì)地震來(lái)襲的技術(shù)。    或許，我們又獲得了關(guān)于地震更為豐富的知識(shí)。    但是，我們自己呢?    我們自己是否變得更加適應(yīng)地震了呢?    這就是這本書(shū)誕生的原因。    從這場(chǎng)災(zāi)難中幸存下來(lái)的人們，他們感受到了什么?他們又做了些什么?時(shí)隔十二年的今天(2007年)，他們又在做些什么?現(xiàn)在，我們將與您一起重新探究他們的心路歷程。通過(guò)當(dāng)時(shí)的志愿者，我們追訪到了一些災(zāi)難的親歷者，最終，有167位(接受問(wèn)卷調(diào)查的117人，接受采訪的50人)阪神淡路大地震的親歷者的故事將出現(xiàn)在本書(shū)中。    這是一本征求了眾多受災(zāi)者意見(jiàn)的，讀起來(lái)或許有些“異類(lèi)”的防災(zāi)小冊(cè)子。它不是一本正襟危坐地講解當(dāng)遇到災(zāi)難時(shí)我們?cè)撊绾巫跃鹊闹R(shí)普及手冊(cè)，也不是我們傳統(tǒng)意義上“一冊(cè)在手，地震無(wú)憂(yōu)”的地震知識(shí)口袋書(shū)，而是一本講述在十二年前那場(chǎng)災(zāi)難中幸存下來(lái)的人們的心路歷程的故事集。    這場(chǎng)地震的受災(zāi)者有30萬(wàn)人之多，本書(shū)中出現(xiàn)的受災(zāi)者體驗(yàn)談只不過(guò)是“冰山一角”，藏在“水下”的，是更多的苦難故事，更多的生存智慧，和更加難以言表的痛徹心扉的生離死別。    希望對(duì)地震災(zāi)害的預(yù)防，能夠成為我們生活的一部分，而不要讓我們?cè)俑械健叭缗R大敵”。帶著這種希冀，我把這本小冊(cè)子界定為“地震日常知識(shí)手冊(cè)”，而不是“地震突發(fā)知識(shí)手冊(cè)”。在關(guān)注實(shí)用性的基礎(chǔ)上，希望閱讀本書(shū)的各位讀者，能夠從自己的角度重新審視地震，重新思考當(dāng)?shù)卣饋?lái)襲時(shí)我該怎么辦。

內(nèi)容概要

　　《地震筆記本》是一本關(guān)于地震防災(zāi)的手冊(cè)，也是一本關(guān)于地震基本常識(shí)的書(shū)。書(shū)中還有大量地震親歷者的經(jīng)驗(yàn)傳授，也很實(shí)用。

作者簡(jiǎn)介

作者：（日本）渥美公秀 插圖者：（日本）寄藤文平 譯者：劉晗  渥美公秀，1961年出生于日本大阪府。在神戶(hù)大學(xué)文學(xué)部任教時(shí)，遭遇西宮市的7.3級(jí)地震，隨后在避難所以志愿者的身份參加了救援活動(dòng)，并以此為契機(jī)開(kāi)始從事災(zāi)害志愿者活動(dòng)的研究，一直堅(jiān)持參加志愿者活動(dòng)。 寄藤文平，1973年出生于日本長(zhǎng)野縣。美術(shù)指導(dǎo)、插圖畫(huà)家。 劉晗，1985年生于北京，2008年畢業(yè)于外交學(xué)院外語(yǔ)系日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)，2011年畢業(yè)于北京第二外國(guó)語(yǔ)學(xué)院日語(yǔ)學(xué)院中日同聲傳譯專(zhuān)業(yè)。曾翻譯出版有《讓貓咪長(zhǎng)壽的50個(gè)秘訣》。

書(shū)籍目錄

前言 1地震發(fā)生的瞬間 當(dāng)我回想起那個(gè)瞬間 2發(fā)生地震的瞬間與地震之后 在進(jìn)行防災(zāi)規(guī)劃時(shí)需要注意的幾個(gè)問(wèn)題 3救援活動(dòng) 從災(zāi)后的救援活動(dòng)說(shuō)起 4避難生活 避難所社區(qū)的誕生 5地震之后，最美的未來(lái) 日本，與地震共同走過(guò)

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁(yè)：   插圖：    從災(zāi)后的救援活動(dòng)說(shuō)起 渥美公秀 “六甲道車(chē)站掉下來(lái)了！”收音機(jī)里大叫逼。 車(chē)站掉下來(lái)？什么情況？我實(shí)在是無(wú)法想象收音機(jī)里描述的情景。聽(tīng)到這則消息的一瞬間，我毫無(wú)反應(yīng)。就在幾小時(shí)前，我還和一個(gè)研究生商量論文的事，然后在六甲道車(chē)站附近分開(kāi)。漸漸地，我也感到了腳下有一些震動(dòng)。那個(gè)學(xué)生沒(méi)事吧……我有些擔(dān)心，于是想給學(xué)生打個(gè)電話(huà)問(wèn)問(wèn)是否平安。那時(shí)候，手機(jī)還沒(méi)有普及。街上的公共電話(huà)前，早已排起了長(zhǎng)隊(duì)。我試著給研究室撥了個(gè)電話(huà)，居然奇跡般地接通了。原來(lái)是有別的學(xué)生在。他向我描述了大批跑到大學(xué)里避難的災(zāi)民，透過(guò)窗戶(hù)看到的遠(yuǎn)處冒起的黑煙?？墒顷P(guān)于那個(gè)研究生，他在哪兒，他是否平安，沒(méi)人能回答。我愈發(fā)地坐立不安起來(lái)。 地震影響的范圍越來(lái)越大。我家附近的人們，已經(jīng)開(kāi)始慌慌張張地四處找水，收拾東西，準(zhǔn)備前往別處避難。我腦子也越來(lái)越亂，于是讓家人開(kāi)始收拾東西，自己則開(kāi)車(chē)前往學(xué)校。我開(kāi)車(chē)出了家門(mén)，路上卻遇到了大堵車(chē)，車(chē)輛排成一排，紋絲不動(dòng)。收音機(jī)里繼續(xù)播放著令人難過(guò)的新聞。街頭有些房屋著了火。望不到頭的堵車(chē)隊(duì)伍里，也有幾輛救火車(chē)，它們是從大阪來(lái)的，那邊等著救火，這邊卻堵在路上一動(dòng)不動(dòng)，想必車(chē)?yán)锏木然痍?duì)員們也是心急如焚吧。突然，我目光凝在前方，愣住，天啊，這太不可思議了。我這條車(chē)道的斜上方，原本是新干線(xiàn)的鐵軌，現(xiàn)在，這條鐵軌居然發(fā)生斷裂，而斷裂的一頭居然懸在半空！就在此時(shí)，余震又發(fā)生了。我趕緊踩下剎車(chē)。盡管如此，還是被巨大的震動(dòng)顛得暈頭轉(zhuǎn)向。車(chē)窗外，是劇烈搖晃的大地，讓我感到巨大的恐懼。想到了被我留在家里的妻子和孩子，我更是如坐針氈，于是，決定掉頭回家，可是說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難，等我回到家，已經(jīng)是幾個(gè)小時(shí)之后的事了。 回到家，聽(tīng)說(shuō)小區(qū)里正在統(tǒng)一發(fā)放飲用水，于是趕緊去取。附近的木制房屋無(wú)一幸免，全部倒塌。周?chē)曀钠?，一片慘淡景象。我拿了水回到家?！鞍职?，我餓。”孩子拉著我，把我拉回到現(xiàn)實(shí)中。我這才意識(shí)到，早上到現(xiàn)在忙活了大半天，我還滴米未進(jìn)。奇怪的是，卻一點(diǎn)也沒(méi)有覺(jué)得餓?！凹依镏皇＿@個(gè)了，對(duì)不起啦?！蔽野褍H剩的幾個(gè)肉包子遞給了女兒，她滿(mǎn)臉幸福地吃了起來(lái)。

編輯推薦

希望對(duì)地震災(zāi)害的預(yù)防，能夠成為我們生活的一部分，而不要讓我們?cè)俑械健叭缗R大敵”。帶著這種希冀，我把這本小冊(cè)子界定為《地震筆記本》，而不是“地震突發(fā)知識(shí)手冊(cè)”。在關(guān)注實(shí)用性的基礎(chǔ)上，希望閱讀《地震筆記本》的各位讀者，能夠從自己的角度重新審視地震，重新思考當(dāng)?shù)卣饋?lái)襲時(shí)我該怎么辦。

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