人小鬼大逛世界名校

前言

　　世界一流大學，真的很遙遠嗎？　　就在這本書里，我希望能和你一起開始探索這個話題！　　不過，我不會光講頭懸梁錐刺股的“恐怖”故事，也不想只說咖啡和濃茶陪伴下實驗室里的孤獨日夜——盡管那些是世界名校生活的重要組成部分，但那里的生活是活色生香的，嗯……就好像煮了很多菜肴外加滋補藥膳的鴛鴦火鍋那樣沸騰噴香，酸甜苦辣齊上陣，讓你那渴望精彩的味蕾們，接受最大的挑戰(zhàn)和享受。于是現(xiàn)在，我想邀請你，和我一起零距離品嘗世界名校這道“大餐”，之后，你們自然就會對開頭的那個問題有自己的答案啦?！　∥沂菑垥該P，朋友們叫我曉揚，小朋友們叫我曉揚姐姐。我本科讀的是讓感性的人更加激情、理性的人更加睿智的經濟學。后來，在家庭中濃郁的“教育家氛圍”影響下，我去溫柔似水的英國劍橋大學讀教育研究專業(yè)的碩士。目前投身的行業(yè)呢，我正在琢磨著給它起名兒，比較傾向于把它叫做“邊玩邊學”行業(yè)。為什么不是“邊學邊玩”？或者更正式點兒，“寓教于樂”？我還在想。不過反正得把“玩”放在“學”前面！具體是什么，你猜吧?！　‖F(xiàn)在就來說說你手中的這本書?！　∥铱偸怯X得，也許這世界上很多人都會像我一樣，有些心里很喜歡、但卻只想遠遠觀望的人或事——越是喜歡，就越希望能靜靜地站在一邊去觀察，仔細體味他們給我?guī)淼呐d奮感。原因也很簡單，那些美好的事物總讓人不由自主地想要接近，裝到自己口袋里來，于是自己的生活也就變得光鮮起來，幸福感指數(shù)也刺溜刺溜地往上爬。不過往往它們的外表，卻總是籠罩著一層深淺不一的光環(huán)，靠近了就會感到光環(huán)的熱度，還有周圍人爭先恐后帶來的壓力。　　小學一二年級那會兒，因為很想快快長大，于是經常在想象中描繪自己將來會是個怎樣的大人。正好親戚中有個住在昆明的姐姐，我覺得她又漂亮又能干，就好像一個女神，很讓人向往。初中時，因為讀了許多希臘神話，便神往和一群聰明人在古代雅典那樣的地方探討人生智慧，正巧讀了一本叫做《北大47樓107室》的書，于是開始向往那種智慧能從破舊水房長滿鐵銹的水龍頭流出來的神奇地方；16歲時，對于“What is your wildest dream？”我的回答是“’Travel around the world”，而從大學開始，我游走了中國的很多地方，又開始叨念那個16歲的夢想?！　∑鋵?，對于我而言，成長就是“熄滅光環(huán)”的過程。比如現(xiàn)在的我，爭取每天都進步一點點，讓自己更漂亮一點，更能干一些；比如我已經從劍橋大學畢業(yè)；比如我也曾在埃及金字塔、布拉格廣場、倫敦塔橋前留下了我的眷戀。前面曾經高高掛起的光環(huán)漸漸熄滅，而心中的那盞明燈卻越發(fā)明亮，越發(fā)堅定?！　∽詮膩淼絼?，有好些爸媽和孩子問我各種關于劍橋大學的問題，其中有些來自蘇杰學校——我父母在南京開辦的一所小學。于是乎，我干脆在2009年10月，組織了一次“蘇杰孩子探索劍橋”活動，向四、五、六年級的在校學生們發(fā)出邀請，與我通過電子郵件進行為期兩周的對話。那期間他們可以向我提任何有關劍橋大學的問題。最初定的45個名額在同學們的好奇心的熱度下膨脹到了62位。從10月16日到10月30日期間，每天早上打開電腦，看著孩子們的問題，我能感受到那些靈動的筆觸背后，是對世界和自己認真的關注，是對生活、文化、科學的好奇和探索。而我在劍橋這邊，帶著這些問題，帶著打破沙鍋問到底的決心，對我的各位智者朋友窮追不舍，希望盡量給他們一個視野寬廣而見解深入的答案?！　∷麄兊膯栴}真是有趣：黑色的學袍用來做什么？徐志摩是誰？劍橋的學生是不是總是很嚴肅而努力？他們的性格是開朗型的還是文靜型的？他們開不開Party？劍橋的中國學生怎樣過春節(jié)？人類基因組計劃在劍橋生物系做些什么？卡文迪許實驗室物理學研究最前沿是什么？劍橋的畢業(yè)生為何經常獲諾貝爾獎？劍橋的學生是不是從小學習成績就一直名列前茅？……后來，我們將討論范圍擴展到了劍橋大學的鄰居牛津大學，再后來，我們干脆又“穿越”大西洋，開始討論美國的哈佛大學和麻省理工學院。2010年9月，我踏上了去美國波士頓的旅途，仔細探訪了哈佛大學和麻省理工學院，用自己的眼睛和心靈去尋找答案，希望為我的讀者們呈現(xiàn)最真實的大學生活?！　‘斎焕玻F(xiàn)在大家已經有很多機會可以去親自體驗那些神話般的地方，比如參加每年寒暑假的各種修學游。你也許會看見在中國最害怕人類的小鴿子們在劍橋大學國王學院前的馬路上邁著小短腿兒悠閑地散著步，不時與人類來個親密接觸，弄些好東西來打打牙祭；你也許會發(fā)現(xiàn)，美國的孩子們作業(yè)很少，老師很可愛，大家看起來都玩兒得輕松又愉快，而且還能取得不錯的成績，也許你會開始向往那樣的自由……　　另外，經過了一場獨立于爸爸媽媽的團隊生活，你也許還有其他收獲。也許原先羞答答的你，膽子變得越來越大，竟然敢在很多人面前有聲有色地用英文演講了?！　∥矣X得短暫的修學游最讓人喜歡的地方在于，讓你產生很多很好的問題。知道嗎？“好問題”是智慧與成功的真正母親哦！不過要找到那些問題的真正答案，還需要深入的親身體驗才行——這就好像，你得和一些人真實地朝夕相處，才能真正地了解他們。　　《人小鬼大逛世界名?！愤@本書，就是想要帶你踏上一趟旅程，把世界一流大學的每一天的點點滴滴，向你娓娓道來，希望你們可以成為好朋友，希望她的刻苦與聰慧、勤奮與堅忍，可以把你心中的明燈點亮，也希望她在平常日子里的那些可愛與幽默，讓你的那盞燈越來越豐滿、堅定?！　“堰@本書當成你的旅行指南吧　　這本書會帶著你暢游萬里之外的英國的劍橋和牛津，去看看那兩個讓拜訪者陶醉、讓世界不斷發(fā)出驚嘆與贊美的美麗劍橋和浪漫牛津；再飛越大西洋來到美國東部美麗城市波士頓，去麻省理工學院和機靈可愛的機器人握握手聊聊天，和機器人的制造者們談談他們的人工智能之夢；再去哈佛看看未來也許要影響世界進程的人們年輕時的狀態(tài)。　　如何閱讀它呢？一天翻完就丟在一邊不去管它是一種方法，每天看一篇細細品味也是一種方法。不過它不是生來就是你的最佳旅伴，你得像是小王子馴養(yǎng)它的小狐貍（《小王子》）那樣，和它一起上路?！　∧敲?，怎樣才能把它變成與眾不同、只屬于你的“世界大學小旅伴”？　　首先，手中拿著地圖！也許曾經有一些介紹世界各地文化的書會告訴你，咱們可以不帶地圖去旅行！不過，真正熱愛驢行天下的人會非常清楚，地圖絕對是旅行者的一級寶貝。在我的地圖上，你們可以找到書中的所有故事！　　其次，發(fā)揮你的想象力，讓它成為個性化的導游！我猜在自助餐和學校配餐之間，在個性化服飾和校服之間，你們大多數(shù)人會傾向于前者。原因很簡單，因為配餐和校服每個同學都一樣，多沒勁呀！這本書也為你們準備了讓它真正變成你的旅伴的各種材料?！　∽詈?，讓我隆重推出“彎彎”。他是個知識淵博的小孩，所以特喜歡發(fā)言；很多時候他好像能猜出你心里想著的、還沒有問出來的問題，然后給你現(xiàn)學現(xiàn)賣一番。你在這本書中會經?？吹剿?，因為他是個超級熱愛旅行的世界闖蕩者哦！　　好啦，讓我們熱熱身，準備出發(fā)吧！熱身運動，大學和小學有什么不同？　　你出門旅行過嗎？是和爸爸媽媽跟著一個旅行團的神氣的導游姐姐，還是自己安排的呢？想象一下，如果你對想去的目的地感到很陌生，又不太清楚如何安排旅程中的衣食住行，還不知如何經濟實惠地擁有最好的旅行經歷，不僅大家都去的地方都去過，而且還有不同尋常的發(fā)現(xiàn)和體驗，那咱們還是會選擇跟著一個旅行團。不過要知道，世界上還有一個充滿誘惑的詞叫做“自助游”，那就是自己提前規(guī)劃路線、做攻略、打背包，然后出門去也！我們經常出門兒自助游的人管這叫做“驢行天下”，就好像一頭小毛驢兒背著包包到處蹦。不過，就好像能夠自由蹦的毛驢得學會認路一樣，享受自由探索的樂趣，需要你有計劃旅行與安全上路的各種知識。　　其實，大學生活和小學生活之間的一個最根本的不同點，好像就是跟團或者跟著有經驗之人一起旅行，與自助式背包旅行之間的區(qū)別。我們完全可以想象，一個人跟團或者跟著別人一起旅行幾次之后，經驗慢慢得以積累，他就可以根據(jù)自己的興趣愛好，自由選擇去了解世界上的某一個地方，然后計劃最適合自己的一段行程。而我們的學習，就好像在人類智慧寶庫中旅行，一開始需要老師和爸爸媽媽的教導和指引，后來在中學階段慢慢地學會和積累了“旅行”經驗，到了大學，就可以自由徜徉了。但是就算都是“自由泳”，有人游得很精彩，有人就有些手忙腳亂或者茫然不知所措。所以呢，小學和中學是否能積累豐富而優(yōu)秀的“旅行經驗”，可是決定你大學“旅程”是否會非?？鞓返年P鍵哦?！　『昧?，現(xiàn)在讓我們出發(fā)吧……

內容概要

劍橋大學、牛津大學、哈佛大學、麻省理工學院，這些名校的生活到底是怎樣的酸甜苦辣、活色生香呢？如果你去名校游學，有哪些精彩值得悉心探索和體驗？作者張曉揚親身經歷+實地探訪，揭開名校的神秘面紗，帶你感受真實的名校風采。每所大學都配有手繪地圖。翻開《人小鬼大逛世界名?！芬粫S作者的指引，進入名校遨游吧。

作者簡介

張曉揚是劍橋大學教育學碩士，曾在英國的暑期夏令營活動中擔任商業(yè)課講師，目前致力于教育事業(yè)，創(chuàng)辦了兒童大學夏令營，受到家長和孩子的喜愛。

書籍目錄

讀者的話
序世界一流大學，真的很遙遠嗎？
第一章浪漫智慧的劍橋大學
逛一逛劍橋
劍橋市中心：集市
國王大道
劍橋的學院
學在劍橋
打老怪
導師制與做研究
一起去喝下午茶
時光在大學圖書館倒流
智慧總是越辯越明
黑色學袍是學者的職業(yè)裝嗎
劍橋人訪談錄
體驗劍橋
劍橋有趣的角角落落
吃吃喝喝在劍橋
玩兒在劍橋
劍橋中國風
第二章古雅深邃的牛津大學
逛一逛牛津
從巴黎到牛津
牛津大學繞場一周
不容錯過的精彩牛津
學在牛津
牛津書香
好玩的學習項目
從牛津畢業(yè)
體驗牛津
牛津博物館和劇院
再去戶外耍耍
吃喝玩樂在牛津
牛津與劍橋
第三章自由聰慧的麻省理工
逛一逛MIT
MIT繞場一周
當MIT年紀還小的時候
喝醉酒的大樓
可愛的海貍和超酷的校徽
自由開放的MIT
學在MIT
這里的學習真的很“高壓鍋”嗎？
MIT學生如何管理壓力？
學習要講究策略和方法
好玩的媒體實驗室
讓你的想象力自由馳騁
體驗MIT
MIT博物館
生活在MI丁
MIT年度猜謎大賽
MIT其他好玩兒的比賽和活動
中國文化在MIT
第四章博學深思的哈佛大學
逛一逛哈佛
當哈佛年紀還小的時候
繞場一周逛哈佛
學在哈佛
哈佛本科生活
哈佛圖書館
極其“暢銷”的哈佛“正義課”
哈佛商學院
哈佛幸福課
畢業(yè)典禮
體驗哈佛
逛逛哈佛博物館
歇腳的好地方
在哈佛過圣誕節(jié)
中國文化在哈佛
后記

章節(jié)摘錄

　　首先，你的身份就是專家　　打游戲之前當然需要明白自己是誰，有多大能量。我猜你們很可能像我小時候那樣，夢想長大成為科學家、文學家、哲學家、物理學家……看著那些真正成了“家”的偉人們的故事，你會不會覺得那離你很遙遠？其實，在劍橋大學，或者在英國的教育體系中，只要你本科開始讀某個專業(yè)，你就可以稱自己為“家”了，學習自然科學的孩子就會說自己是scientist，學習物理的學生會說自己是physicist，學習數(shù)學的人會說自己是mathematician……成了“家”意味著你對學科的愛，還有即將付出努力去攀登高峰的決心?！　∪缓笫怯螒虻幕疽?guī)則——課下花工夫，不然會很慘　　劍橋、牛津的本科生說到他們所修的學科時，不用慣常的“學”（study），而是用“讀”（read）。當你在讀最喜歡的漫畫書時，你會用study還是read呢？這下你可以看出他們對知識的態(tài)度了：追求智慧，就像看漫畫書一樣有趣。這里每學年有三個學期，每學期只有短短八周。第一學期從10月初到12月初，接著一個多月的圣誕假期；第二學期從1月中旬到3月中旬，然后是復活節(jié)假期；第三學期從4月中旬到6月中旬，主要是復習和考試，之后就是長達三個多月的暑假。這樣算下來，真正上課的時間只有區(qū)區(qū)四個月。不過別看上課的時間不多，可內容極度濃縮。老師輕描淡寫地講上1個小時，學生如果不花五六個小時課前準備、課后消化，真的會找不著北?！　≌n余時間怎么過？那就是自己做主咯。想玩兒，每天都有數(shù)不清的party參加；想學習，長長的書單，幾十座圖書館，各個學科的開放課程，永遠不愁時間沒處打發(fā)。在自由的天空下，有人因為學業(yè)壓力如履薄冰，有人卻覺得這冰溜得挺暢快。不論怎樣，我覺得功課可以繁重，壓力可以挺大，但大腦得保持高興狀態(tài)才行，不然它就會指揮你的身體細胞消極怠工，那就什么也做不成了。大腦怎么才能高興呢？讓它做喜歡做的事兒呀。你喜歡并且擅長的事情是什么呢？　　接下來，游戲秘籍哪里找？　　在劍橋的本科教育中，一個很重要的部分就是導師輔導（Supervision），就是在某個學科上經驗豐富的人給初入門的學生提供單獨輔導，一般一周一次，一個老師對1—2個學生。內容也許是讓人夜不能寐的課堂難題，也可能是讓學生抓耳撓腮的論文。這樣，你就能得到最適合自己學習節(jié)奏的輔導。學習就好像跳舞，你也許對華麗的華爾茲情有獨鐘，你的鄰座兒男孩則更喜歡巴西狂野的倫巴，導師是你的舞伴，幫助你選擇最適合自己的舞步，在劍橋的大舞臺上跳得有滋有味兒的?！　∏懊嬲f過劍橋大學和各個學院之間分工明確，在培養(yǎng)學生方面更是如此。大學負責組織學生上大課，當然還組織具有生殺予奪之大權的考試，但是導師輔導是學院自己組織和管理的。時間和地點都是老師和學生自己商量著決定?！　∥业囊懔χ敌枰卸啻螅俊　‖F(xiàn)在，你可以用同樣的邏輯來推測劍橋的生活。一周后就要交一篇6000字的英文論文，當各種想法同時在你的腦子里群魔亂舞、把你可憐的腦神經舞成一團亂麻時，壓力會被放到無窮大；但當你度過了每天蓬頭垢面“圖書館與宿舍”兩點一線的一個禮拜后，你寫的東西得到了導師的鼓勵，從而獲得了更多的資源做更多你喜歡的事情時，那時你會打心底里開心，覺得湛藍的天空下你就像一只快樂的小鳥幾乎已經飛了起來?！　∫虻睦瞎质墙淌诤椭v師嗎？　　劍橋的老師們才不和你打架呢。他們很多時候連作業(yè)都不查。因為每個學生都很清楚沒有做好自己的學業(yè)會面臨什么后果，所以你投入多大的勁頭學習，完全是個人選擇——學生可以偷懶不讀，老師從來不管。然而，一回不讀書，整堂課上就像是坐在火星上聽天書，那種惶恐與刺激足以成為此后拼命學習的動力。真的如地獄般可怕？如果你是本科生，如果你真的沒有聽懂上課內容，還有一根救命稻草，那就是你的導師。上面說了，那是秘籍的重要來源之一?！　∧愕睦蠋煵皇抢瞎?，他們是助你一臂之力的人，雖然他們的風格差異頗大。有的老師很嚴肅，不茍言笑。比如我們系的一個教授，整天裹在黑色大學袍里（我沒有見過其他人平時生活中也穿學袍的），從來沒見他笑過。學生們一般會覺得那樣的老師很難接近，但是那樣的老師有的其實內心很可愛，就像小孩子一樣，你和他待久了，就會發(fā)現(xiàn)他的很多可愛的小習慣，而且還很幽默，只是顯得不那么外向而已?！　∧銜匆娎蠋焸兎浅Ｗ孕?，就算學生發(fā)現(xiàn)了他們的什么糗事，比如一個人提著一大堆論文去電影院（兒童電影），或者和孩子、老婆吵架了早上很不高興地上班，也聳聳肩膀一笑而過——他們大都是某個方向上的專家，不會為一些小事情傷腦筋。而作為學生，一方面是尊敬，另一方面也不會覺得老師很難以接近。所以一般情況下，學生和老師的關系處得還是很不錯的?！　×硗?，老師們一般自視頗高（當然也很謙虛），所以把學生也看得很高。他們認為，既然這個學生進入了劍橋大學，他就具備了在這個領域進行獨立思考和研究的能力。于是，老師在課堂上并非簡單地教授知識，而是把學生放在一個平等的位置上，引導啟發(fā)大家共同探討。他絕不會講解他認為學生應該早知道的東西，因為這既浪費了他的時間，也是對學生的不尊重。在這樣的課堂上，不用舉手，不用起立，任何時候都可以打斷老師，發(fā)表自己的不同見解，哪怕是謬論，也是受到贊許的行為。這種授課環(huán)境，對于會讀書、會思考的學生來說，無疑是學術的天堂；而對于讀死書、不動腦子的學生來說，比地獄還可怕——誰如果每次發(fā)言都是驢唇不對馬嘴，人就會變得很孤單，因為大家都是聰明人……　　……

媒體關注與評論

　　啦啦，我去了劍橋大學了！而且沒用機票！什么，你說不可能？告訴你，讀完這本書你會和我有同感！　　——長沙Love sunny長沙高新博才小學五年級  余韻宇　　曉揚，謝謝你的《人小鬼大逛世界名?！?，這是一本孩子很喜歡的書，一本孩子會情不自禁念出聲的書，會情不自禁哈哈大笑的書，會拿出來跟朋友分享的書，更重要的，一也許小小的孩子們還不知道，這是一本會影響甚至改變他們生活目標的書，他們求學的目標不會局限在身邊的城市，他們開始向往遙遠而古老的那些學校……即使沒有妹妹的推薦，如果我看到你的書，我也會買來給小瑞看，也會推薦給周圍同事的孩子看。　　小瑞很喜歡你的寫作風格，很喜歡書中的手繪地圖，那些照片，每個“故事”有趣的小標題……　　在看的過程中，他跟我討論了一些以前沒有討論過的問題：中國的大學和國外的大學有什么不同？怎樣才能有機會去讀這樣的名校？數(shù)學和經濟哪個更適合小瑞？文科和理科哪個對社會的貢獻大？到底什么是正義？哲學是什么，很有意思嗎？哲學有什么用？哈哈哈，很有趣的是，他突然開始洗完澡之后裸睡，我和水容（保姆）都笑他，現(xiàn)在就開始“鍛煉”了……　　還有，小瑞迫不及待地想去那些名校看看，親身體會一下。現(xiàn)在很多游學只是草草的校園游而已，你會不會考慮組織孩子們去看看那些名校呢？在一個學校住下來，十天，二十天，在圖書館在博物館在小廣場，四處看，四處聽……如果有這樣的機會，一定一定告訴我呀，這里就算報名吧！　　很盼望能盡快看到散發(fā)著淡淡墨香的《人小鬼大逛世界名?！罚　　?mdash;—北京家長王雪蓮和兒子小瑞　　對于以前的我來說，哈佛只是一個帶著光環(huán)的符號。讀了曉揚姐姐的這本書，我才真正見識到了一個活生生的哈佛。正義課、幸福課這些別出心裁的課程設置，顯示了哈佛不同凡響的人文精神境界；學生自由選課、老師鼓勵質疑大大提高了學生的學習效率；按照各人的生活要求、習慣分配宿舍，安排舍友，體現(xiàn)了學校對每一名學生的尊重和關懷。人性化，是我讀完這本書后對哈佛大學留下的最深刻的印象?！　?mdash;—南京市北京東路小學五年級  呂齡遠　　周日午后，六年級的兒子在房間里做作業(yè)，我在客廳里，捧起這本書，一下子就被她清新、快樂的文字吸引了，于是開始大聲朗讀。讀著讀著，兒子從房間里走出來了：“媽媽，這是什么書呀，怎么聽起來這么好玩？”于是，我們一起開始了一段輕松、愉快的世界名校之旅。無論是閑暇時光帶我們去逛一逛熱鬧的市鎮(zhèn)，還是去尋訪一些曾留下美麗故事的古跡，或是走進名校一起來看一看這些驕子的學習生活，這本書以豐富的內容，引領我們走近了名校，心更向往之。　　——南京瑯琊路小學校長  仲嵐嵐　　在我的記憶中，劍橋一直是一個模糊的概念。我只知道劍橋是一所世界著名的大學，僅此而已。而通過閱讀這本書，通過作者的筆觸，使我零距離地接觸到了這座世界一流學府。讀了這本書，我覺得世界變小了，劍橋近距離地展現(xiàn)在我們的眼前。劍橋離我們真的不遙遠！　　——南京市昆侖路小學六年級  周振宇　　看了曉揚的這本書，我們跟隨她詳細地描述走進了世界一流學府——劍橋大學，呼吸那彌漫著異國風情的校園氣息，仰望那蘊涵著歷史文化的古典建筑，與劍橋的歷代名人交流，體驗劍橋學子的學習、生活、娛樂，感受劍橋人的智慧與浪漫情懷。這是一本引領我們零距離接觸劍橋大學的好書，值得大家閱讀?！　?mdash;—南京市昆侖路小學六年級語文老師  余小燕

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