出版時間:2007-05-01 出版社:生活·讀書·新知三聯(lián)書店 作者:桑兵,關曉紅 頁數(shù):644
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內(nèi)容概要
本書力圖從本事與觀念兩個層面重建近代中國學術(shù)史上各流派的形成及其相互關系。書中各章的作者都在相關領域浸潤有年。研究范圍從清代的漢學與宋學,到抗戰(zhàn)時期的“戰(zhàn)國策派”,包括陳澧與東塾學派,康有為、章太炎與今古文之爭,全盤西化派,在主流與非主流之間的張蔭麟、鄉(xiāng)村教育各派、清華學派等。在深入門戶,超越派分,更好地理解古往今來學術(shù)發(fā)展的淵源脈絡的共同理念下,各專題注重實證,洋人所略,是站在學術(shù)前沿對這一系列問題的最新研究。
書籍目錄
總論 中國思想學術(shù)史上的道統(tǒng)與派分 第一節(jié) 道統(tǒng)與派分 第二節(jié) 宗派的研究法 第三節(jié) 家派與分科 第四節(jié) 后設與解析 第五節(jié) 必要的說明第一章 “儒林列傳”與“漢學師承” 第一節(jié) 引言 第二節(jié) 備國學之采擇 第三節(jié) 以漢學為儒學正宗 第四節(jié) 結(jié)語第二章 東塾學派與漢宋調(diào)和 第一節(jié) 陳澧與東塾學派 第二節(jié) 漢宋調(diào)和的主將 第三節(jié) 經(jīng)學史的先驅(qū)第三章 康有為、章太炎與晚清經(jīng)今古文之爭 第一節(jié) 引言 第二節(jié) 《教學通義》與康有為的早期經(jīng)學路向及其轉(zhuǎn)向——兼及康有為與廖平的學術(shù)糾葛 第三節(jié) 從援今文義說古文經(jīng)到鑄古文經(jīng)學為史學——章太炎早期經(jīng)學思想的發(fā)展軌跡第四章 “論”與“派”:文化論戰(zhàn)中的全盤西化思潮 第一節(jié) 研究史中的“全盤西化論”與“全盤西化派” 第二節(jié) 從嶺南大學師生群看全盤西化之“派” 第三節(jié) 文化論戰(zhàn)中“派”的認同與不認同 第四節(jié) 全盤西化“派”從泛化到解體 第五節(jié) 結(jié)語第五章 主流與旁支:張蔭麟與民國學界 第一節(jié) 進退因緣 第二節(jié) 受命修史 第三節(jié) 書評里外第六章 20世紀30年代鄉(xiāng)村教育的派分與聯(lián)系 第一節(jié) 派分的形成 第二節(jié) 各派的自發(fā)交往 第三節(jié) 有組織聯(lián)系 第四節(jié) 結(jié)語第七章 “清華學派”的淵源與建構(gòu)第八章 戰(zhàn)國策派與各方論爭索引
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