師承·補(bǔ)課·治學(xué)

內(nèi)容概要

全書(shū)分為三個(gè)部分：1、回憶吳文藻、史祿國(guó)、馬林諾斯基、潘光旦等作者所師從的學(xué)者；2、補(bǔ)課札記——重溫派克社會(huì)學(xué)；3、對(duì)作者自身所從事的重建社會(huì)學(xué)和人類學(xué)經(jīng)過(guò)的回顧。費(fèi)老通過(guò)對(duì)上述內(nèi)容的敘述，呈現(xiàn)出了一位參與了社會(huì)學(xué)、人類學(xué)在中國(guó)從草創(chuàng)、發(fā)展、挫折到重建之全過(guò)程的老學(xué)者的深刻反思和體會(huì)，展示了這一學(xué)科在中國(guó)和美國(guó)的不同發(fā)展經(jīng)歷。

書(shū)籍目錄

留英記開(kāi)風(fēng)氣，育人才潘、胡譯《人類的由來(lái)》書(shū)后人不知而不慍——緬懷史祿國(guó)老師從史祿國(guó)者師學(xué)習(xí)體質(zhì)人類學(xué)從馬林諾斯基老師學(xué)習(xí)文化論的體會(huì)讀馬老師遺著《文化動(dòng)態(tài)論》書(shū)后補(bǔ)課札記——重溫派克社會(huì)學(xué)　一、決心補(bǔ)課 　二、派克來(lái)華　三、派克的早年　四、人生道路的選擇　五、留學(xué)歐洲　六、深入社會(huì)基層　七、一段插話　八、芝加哥大學(xué)及其社會(huì)學(xué)系　九、派克進(jìn)入社會(huì)學(xué)陣地　十、派克和湯姆士?jī)扇说慕Y(jié)合　十一、從探險(xiǎn)者成為拓荒者　十二、派克老師在備課　十三、歐戰(zhàn)期間的派克老師　十四、派克老師走上講臺(tái)　十五、奠定社會(huì)學(xué)成為一門科學(xué)　十六、眾口交譽(yù)的老師　十七、再說(shuō)《引論》　十八、另一本老師的杰作　十九、未完成的種族關(guān)系研究　二十、跨越太平洋　二十一、人生苦短，探索未已　二十二、后記重建社會(huì)學(xué)與人類學(xué)經(jīng)過(guò)的回顧和體會(huì)　一、重建社會(huì)學(xué)的方針　二、學(xué)科建設(shè)的速成、補(bǔ)課和隊(duì)伍建立　三、理論和實(shí)際結(jié)合、教學(xué)和研究結(jié)合　四、“文化自覺(jué)”與中國(guó)學(xué)者的歷史責(zé)任　五、歷史機(jī)遇和發(fā)展創(chuàng)新　六、知識(shí)分子的正氣和第二次創(chuàng)業(yè)

章節(jié)摘錄

　　精彩片斷摘錄：　　留英記　　我是1936年作為清華大學(xué)公費(fèi)生到英國(guó)去留學(xué)的。進(jìn)倫敦經(jīng)濟(jì)政治學(xué)院，讀人類學(xué)。1938年畢業(yè)回國(guó)。這里要追記的是這一段留英生活。但順著回憶的思路聯(lián)想到許多和這段生活有關(guān)的事，不受題目的拘束，也把它們寫了下來(lái)?！　∠日f(shuō)我是怎樣得到留學(xué)的機(jī)會(huì)的?！　?0年代，我在大學(xué)里念書(shū)時(shí)，周圍所接觸的青年可以說(shuō)都把留學(xué)作為最理想的出路。這種思想正反映了當(dāng)時(shí)半封建半殖民地的舊中國(guó)青年們的苦悶。畢業(yè)就是失業(yè)的威脅越來(lái)越嚴(yán)重，單靠一張大學(xué)文憑，到社會(huì)上去，生活職業(yè)都沒(méi)有保障。要向上爬到生活比較優(yōu)裕和穩(wěn)定的那個(gè)階層里去，出了大學(xué)的門還得更上一層樓，那就是到外國(guó)去跑一趟。不管你在外國(guó)出過(guò)多少洋相，跑一趟回來(lái)，別人也就刮目相視，身價(jià)十倍了。留學(xué)已多少成了變相的科舉。有些大學(xué)生著了迷，搞得顛顛倒倒，這些形象對(duì)于讀過(guò)《儒林外史》的人似乎是很熟悉的?！　〉且粤魧W(xué)和科舉相比還有點(diǎn)不同：封建時(shí)代有資格大做其金榜題名美夢(mèng)的人范圍似乎廣一些，至少傳統(tǒng)劇目里足夠反映出狀元公這個(gè)人物在群眾的想像中也并不是那么高不可攀的；熬得過(guò)十年寒窗，百袖的青衫也會(huì)換得成光彩奪目的紫袍。留學(xué)卻沒(méi)有這么容易。這是個(gè)資本主義的玩意兒，講投資，比成本。最便宜的是留東洋，一年也得五六百塊白洋，要留西洋就得五六千。如果要取得個(gè)洋博士學(xué)位，至少也得兩三年，沒(méi)有千把萬(wàn)把白洋，只好望洋興嘆了?！　×魧W(xué)要花錢，錢從哪里來(lái)？這里有“官費(fèi)”、“自費(fèi)”、“公費(fèi)”等等的不同。初期，清朝政府要培養(yǎng)洋務(wù)人才，派留學(xué)生出洋，但是當(dāng)時(shí)社會(huì)上有地位的人還很多不愿離父母之邦，人鬼子之國(guó)，更少愿意自己掏腰包送子弟出洋。因此，留學(xué)生的費(fèi)用全部得由官家負(fù)責(zé)，此之為官費(fèi)生。留學(xué)回來(lái)的人，官運(yùn)亨通，洋翰林比土翰林更吃香。學(xué)而優(yōu)則仕，原是當(dāng)時(shí)知識(shí)分子的守則，留學(xué)回來(lái)有官可當(dāng)，群焉趨之。官費(fèi)留學(xué)的機(jī)會(huì)逐步就被達(dá)官貴人所把持，用來(lái)培養(yǎng)他們自己的子弟，扶植自己的勢(shì)力，和這些有權(quán)選派留學(xué)生的權(quán)貴沒(méi)有關(guān)系的就沾不著官費(fèi)之光。沾不著光而又有錢的人家，要送子弟出洋，就只有自己出錢，此之為自費(fèi)生?！　　?/pre>








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