兒童的教育

內(nèi)容概要

《兒童的世紀(jì)》(TheCenturyoftheChild)最早是1900年由瑞典斯德哥爾摩的一家出版社出版。1913年出了第二版，對(duì)初版的材料作了更換，并做了修改。1927年出第三版。本書是愛倫·凱在迎來1900年新年鐘聲的同時(shí)完成的。這象征性地告訴人們，即將到來的世紀(jì)將是“兒童的世紀(jì)”。此書出版后影響很大，不僅為社會(huì)各界人士所接受，且成為家庭父母的教科書。在很短時(shí)間內(nèi)，被譯成十幾種語言出版。我國(guó)的沈澤民先生，曾在1923年翻譯了該書的一重點(diǎn)章，取名為《兒童的教育》，作為新時(shí)代叢書第9種，1923年由商務(wù)印書館出版。愛倫·凱的另一重要著作《婦女運(yùn)動(dòng)》，有中文全譯本，1936年由商務(wù)印書館出版，此書對(duì)了解她的教育思想也有裨益。
我國(guó)沈澤民先生翻譯的《兒童的教育》是《兒童的世紀(jì)》的重點(diǎn)章，是全書的精華，集中體現(xiàn)了愛倫·凱的自然主義教育觀，作者首先批判了當(dāng)時(shí)教育中不尊重兒童主體的弊端，認(rèn)為壓抑兒童的真正人格，把另一人格硬塞到他里面去，這是教育者的通病。教育者的本職是要在小孩的內(nèi)心和外界創(chuàng)造出一個(gè)美麗的世界來，而讓他在里面生長(zhǎng)，讓他在這個(gè)世界中悠悠自在直到他進(jìn)社會(huì)而與他人的權(quán)利的永存的界限相接觸。他認(rèn)為，兒童時(shí)期是一生中最需要安靜的時(shí)期，是一種外面好動(dòng)而內(nèi)心安靜的生活時(shí)期。他特別強(qiáng)調(diào)教育者責(zé)任的重大，指出，教育一個(gè)小孩就等于把一個(gè)靈魂的生死之權(quán)握在手里。她反對(duì)教育者對(duì)兒童的干涉，教育干涉不論是用行動(dòng)或用勸告總是影響兒童的發(fā)展。習(xí)以為常的，以強(qiáng)迫及禁止為根據(jù)的訓(xùn)練，只發(fā)生表面的影響，用干涉、防止、處罰等各種方法，盡管可以早一點(diǎn)收到好的效果，但這種方法確把真正的結(jié)果去掉了。由于這種方法，小孩的內(nèi)心的生長(zhǎng)便被剝奪了，這種內(nèi)心的生長(zhǎng)只有那含有苦與甜的成分的、經(jīng)驗(yàn)豐富的實(shí)在事物才能給予。他特別反對(duì)體罰，認(rèn)為成年人和教師應(yīng)該依靠大腦而不是利用手臂去教育兒童，體罰造成的恐懼感，會(huì)扼殺兒童的活動(dòng)熱情、冒險(xiǎn)精神及對(duì)于發(fā)明活動(dòng)的創(chuàng)造力和想象力，從而形成一種奴隸性。

作者簡(jiǎn)介

愛倫·凱(Ellen Key，1849—1926)，瑞典杰出的女教育家、作家、婦女運(yùn)動(dòng)活動(dòng)家。出生于貴族家庭，其父是激進(jìn)的國(guó)會(huì)議員。她自幼生活在富有自由思想的家庭環(huán)境中，所受的教育完全是由家庭實(shí)施的。自幼愛好文學(xué)，曾廣泛地涉獵了進(jìn)化論、優(yōu)生學(xué)、哲學(xué)、心理學(xué)和教育學(xué)等方面的知識(shí)。1872年她隨同父親周游了歐洲的許多國(guó)家，對(duì)其思想影響較大?；貒?guó)后潛心于盧梭、達(dá)爾文、尼采、斯賓塞、洛克等人著作的研究。1874年開始在家庭雜志發(fā)表婦女問題與兒童教育方面的文章。1879年就職于一女子學(xué)校，后在斯德哥爾摩平民大學(xué)承擔(dān)瑞典文明史講座達(dá)20年之久。她一生主要從事寫作、教學(xué)和社會(huì)宣傳活動(dòng)，其中心內(nèi)容是婦女解放和兒童的權(quán)利及教育問題。主要著作有《兒童的世紀(jì)》(1899年)、《婦女運(yùn)動(dòng)年》(1902年)、《未來學(xué)?！?，《戀愛與結(jié)婚》、《二十世紀(jì)的兒童世界》等。

圖書封面

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