高中同步測(cè)控優(yōu)化訓(xùn)練

出版時(shí)間:2012-8  出版社:人民教育出版社  作者:任志鴻  頁(yè)數(shù):50  

內(nèi)容概要

  《志鴻優(yōu)化系列叢書(shū)·高中同步測(cè)控優(yōu)化訓(xùn)練:數(shù)學(xué)(選修2-3)(人教A版)》符合新課標(biāo)要求、適合學(xué)生同步使用,幫助學(xué)生領(lǐng)悟課改精髓,把握高考動(dòng)態(tài)?!吨绝檭?yōu)化系列叢書(shū)·高中同步測(cè)控優(yōu)化訓(xùn)練:數(shù)學(xué)(選修2-3)(人教A版)》注重知識(shí)與能力同步,過(guò)程與方法并行,著眼于創(chuàng)新意識(shí)和合作意識(shí)的培養(yǎng),有利于向自主、合作、探究學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)。選材既貼近教材,貼近生活,又具有強(qiáng)烈的時(shí)代氣息。

書(shū)籍目錄

課時(shí)訓(xùn)練第一章 計(jì)數(shù)原理1.1 分類(lèi)加法計(jì)數(shù)原理與分步乘法計(jì)數(shù)原理課時(shí)訓(xùn)練1 分類(lèi)加法計(jì)數(shù)原理課時(shí)訓(xùn)練2 分步乘法計(jì)數(shù)原理課時(shí)訓(xùn)練3 習(xí)題課:分類(lèi)加法計(jì)數(shù)原理與分步乘法計(jì)數(shù)原理1.2 排列與組合課時(shí)訓(xùn)練4 排列課時(shí)訓(xùn)練5 組合課時(shí)訓(xùn)練6 習(xí)題課:排列與組合1.3 二項(xiàng)式定理課時(shí)訓(xùn)練7 二項(xiàng)式定理課時(shí)訓(xùn)練8 “楊輝三角”與二項(xiàng)式系數(shù)的性質(zhì)課時(shí)訓(xùn)練9 習(xí)題課:二項(xiàng)式定理第二章 隨機(jī)變量及其分布2.1 離散型隨機(jī)變量及其分布列課時(shí)訓(xùn)練10 離散型隨機(jī)變量及其分布列課時(shí)訓(xùn)練11 習(xí)題課:離散型隨機(jī)變量及其分布列2.2 二項(xiàng)分布及其應(yīng)用課時(shí)訓(xùn)練12 條件概率課時(shí)訓(xùn)練13 事件的相互獨(dú)立性課時(shí)訓(xùn)練14 習(xí)題課:條件概率及事件的相互獨(dú)立性課時(shí)訓(xùn)練15 獨(dú)立重復(fù)試驗(yàn)與二項(xiàng)分布課時(shí)訓(xùn)練16 習(xí)題課:獨(dú)立重復(fù)試驗(yàn)與二項(xiàng)分布2.3 離散型隨機(jī)變量的均值與方差課時(shí)訓(xùn)練17 離散型隨機(jī)變量的均值課時(shí)訓(xùn)練18 離散型隨機(jī)變量的方差課時(shí)訓(xùn)練19 習(xí)題課:離散型隨機(jī)變量的均值與方差2.4 正態(tài)分布課時(shí)訓(xùn)練20 正態(tài)分布課時(shí)訓(xùn)練21 習(xí)題課:離散型隨機(jī)變量的均值與方差及正態(tài)分布第三章 統(tǒng)計(jì)案例3.1 回歸分析的基本思想及其初步應(yīng)用課時(shí)訓(xùn)練22 回歸分析的基本思想及其初步應(yīng)用課時(shí)訓(xùn)練23 習(xí)題課:回歸分析的基本思想及其初步應(yīng)用3.2 獨(dú)立性檢驗(yàn)的基本思想及其初步應(yīng)用課時(shí)訓(xùn)練24 獨(dú)立性檢驗(yàn)的基本思想及其初步應(yīng)用課時(shí)訓(xùn)練25 習(xí)題課:統(tǒng)計(jì)案例單元測(cè)評(píng)測(cè)評(píng)一 第一章 計(jì)數(shù)原理(A卷)測(cè)評(píng)二 第一章 計(jì)數(shù)原理(B卷)測(cè)評(píng)三 第二章 隨機(jī)變量及其分布(A卷)測(cè)評(píng)四 第二章 隨機(jī)變量及其分布(B卷)測(cè)評(píng)五 第一、二章滾動(dòng)訓(xùn)練(A卷)測(cè)評(píng)六 第一、二章滾動(dòng)訓(xùn)練(B卷)測(cè)評(píng)七 第三章 統(tǒng)計(jì)案例(A卷)測(cè)評(píng)八 第三章 統(tǒng)計(jì)案例(B卷)測(cè)評(píng)九 模塊綜合(A卷)測(cè)評(píng)十 模塊綜合(B卷)課時(shí)訓(xùn)練答案與解析單元測(cè)評(píng)答案與解析

編輯推薦

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