生物學(xué)七年級下冊

內(nèi)容概要

　　小讀者信箋：
　　1.薔薇花開的時節(jié)，我遇見了《初中同步測控優(yōu)化設(shè)計》。首先映入眼簾的是那只可愛嬌憨的小企鵝——踱著方步，儼然一派吉祥物的風(fēng)范，它從冰川雪脈中走來，搖響一串快樂的音符。那一刻，目光定格，四周遁消。
　　2.捧她在手心，那輕薄光滑的紙張和飽含知識的厚重感，交叉、融合、延伸，散發(fā)著磁石般的魔力。那新鮮而又熟悉的味道，讓我明白了什么叫“吸引”。
　　3.翻閱她如同領(lǐng)略最美的風(fēng)景，新穎的題目，精煉的講解，豐富的材料，別樣的創(chuàng)意以及完美的設(shè)計，著實打造了一本無懈可擊的精品圖書。內(nèi)心深處不止一次地吶喊：就是她了！
　　4.我是將她抱在胸前走出書店的，如獲至寶的感覺是如此幸福。從此，她成了我的書香密友。課桌上，書包里，枕頭旁……都有她的身影。透過書中的講解與訓(xùn)練，我的成長如開花的芝麻，骨子里拔高的聲音是這般清晰。
　　我堅信：擁有了她，每天都是我的成功日！

書籍目錄

第四單元生物圈中的人
　第一章　人的由來
　　第一節(jié)　人類的起源和發(fā)展
　　第二節(jié)　人的生殖
　　第三節(jié)　青春期
　　第四節(jié)　計劃生育
　　第一章整合
　第二章　人體的營養(yǎng)
　　第一節(jié)　食物中的營養(yǎng)物質(zhì)
　　第二節(jié)　消化和吸收
　　第三節(jié)　關(guān)注合理營養(yǎng)與食品安全
　第三章　人體的呼吸
　　第一節(jié)　呼吸道對空氣的處理
　　第二節(jié)　發(fā)生在肺內(nèi)的氣體交換
　　第三節(jié)　空氣質(zhì)量與健康
　　第二、三章整合
　第四章　人體內(nèi)物質(zhì)的運輸
　　第一節(jié)　流動的組織——血液
　　第二節(jié)　血流的管道——血管
　　第三節(jié)　輸送血液的泵——心臟
　　第四節(jié)　輸血與血型
　第五章　人體內(nèi)廢物的排出
　　第一節(jié)　尿的形成和排出
　　第二節(jié)　人糞尿的處理
　　第四、五章整合
　第六章　人體生命活動的調(diào)節(jié)　
　　第一節(jié)　人體對外界環(huán)境的感知
　　第二節(jié)　神經(jīng)系統(tǒng)的組成
　　第三節(jié)　神經(jīng)調(diào)節(jié)　的基本方式
　　第四節(jié)　激素調(diào)節(jié)
　第七章　人類活動對生物圈的影響　
　　第一節(jié)　分析人類活動破壞生態(tài)環(huán)境的實例
　　第二節(jié)　探究環(huán)境污染對生物的影響
　　第三節(jié)　擬定保護生態(tài)環(huán)境的計劃
　　第六、七章整合
答案與解析
活頁測評卷及答案與解析
　第一章測評
　第二、三章測評
　期中測評
　第四、五章測評
　第六、七章測評
　期末測評
　答案與解析

圖書封面

評論、評分、閱讀與下載

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