2012-語文-勝券在握-新課標(biāo)高考第二輪復(fù)習(xí)用書-通用版

內(nèi)容概要

　　本書是《勝券在握一一新課標(biāo)高考三輪復(fù)習(xí)用書》的第二輪復(fù)習(xí)用書。本輪復(fù)習(xí)用書是在第一輪的基礎(chǔ)上進(jìn)行總結(jié)、深化、綜合和提高，編寫的基本思路是：加深、拓展核心知識的理解水平，進(jìn)一步夯實基礎(chǔ)；以主干知識及其相互聯(lián)系為線索，建構(gòu)系統(tǒng)化的知識網(wǎng)絡(luò)；加強(qiáng)重要思想方法的概括水平，提高分析問題和解決問題的能力；強(qiáng)化應(yīng)試技巧的靈活性、變通性，全面提升應(yīng)試能力。
　　本復(fù)習(xí)用書有四大特色：
　　加強(qiáng)知識的聯(lián)系與綜合。以核心知識為主線，將具有內(nèi)在聯(lián)系的知識綜合為一個整體，確定和構(gòu)建每一專題的內(nèi)容。準(zhǔn)確把握主干知識的跨度、廣度和深度，提綱挈領(lǐng)，以點帶面，形成層次分明、便于記憶的知識網(wǎng)絡(luò)。同時，突出重點、難點及考點的剖析，幫助考生融會貫基礎(chǔ)知識、牢固掌握重點知識。
　　大力提升能力與技巧。通過知識的不同角度、不同層面的解題訓(xùn)練，強(qiáng)化用基礎(chǔ)知識、基本技能解決問題的能力；通過各種方式的變式訓(xùn)練，提高核心知識、重要思想方法的靈活遷移能力。針對知識的不同聯(lián)系方式及相應(yīng)的題型，歸納總結(jié)相應(yīng)的思考方法和解題技巧，并通過有針對性的強(qiáng)化訓(xùn)練，實現(xiàn)思維能力和解題技巧的全面提升。
　　增強(qiáng)訓(xùn)練的針對性、實效性。題目的選編注重精、準(zhǔn)、活，難度適中，梯度合理，兼顧基礎(chǔ)、提高、拓展和創(chuàng)新；強(qiáng)調(diào)能力立意，更為關(guān)注能力題、提高題、應(yīng)用題，最大限度地激發(fā)考生的智力潛能，突出知識的綜合把握和靈活運用。
　　關(guān)注高考熱點、重點和難點。通過對近年全國和各自主命題省市的考題結(jié)構(gòu)、特點的分析，借助典型題目的詳細(xì)解析，提出本輪復(fù)習(xí)的重點、熱點，使復(fù)習(xí)和訓(xùn)練更有針對性。對一些重點題型，特別注重解題技巧的提煉，幫助考生舉一反三、觸類旁通，形成更強(qiáng)、更活的應(yīng)試能力。

書籍目錄

必考內(nèi)容
第一部分　論述類文本閱讀
　存在問題一：詞句理解不全面
　存在問題二：篩選、整合不準(zhǔn)確，
　存在問題三：忽視文章內(nèi)在聯(lián)系．
　存在問題四：歸納、概括不恰當(dāng)．
第二部分　文言文閱讀
　存在問題一：脫離上下文，孤立理解詞義
　存在問題二：句意理解，忽視古漢語特殊句式
　存在問題三：不能準(zhǔn)確、曉暢地翻譯句子
　存在問題四：不能借助有效標(biāo)志準(zhǔn)確斷句
　存在問題五：篩選、整合信息粗疏
　存在問題六：不能準(zhǔn)確歸納內(nèi)容要點
　存在問題七：不能準(zhǔn)確剖析作者的觀點態(tài)度
第三部分　古代詩歌閱讀
　存在問題一：籠統(tǒng)感知，整體把握不準(zhǔn)確、不全面
　存在問題二：概括不準(zhǔn)確、不全面
　存在問題三：分析鑒賞籠統(tǒng)，無層次
第四部分　名句名篇默寫
　存在問題：記憶不準(zhǔn)確，誤寫為同音字、形似字
第五部分　語言文字應(yīng)用
　存在問題一：字音讀不準(zhǔn)
　存在問題二：讀音、字形、字義相近的字誤用
　存在問題三：標(biāo)點使用不合邏輯或不規(guī)范
　存在問題四：不能準(zhǔn)確把握詞語的含義和使用范圍
　存在問題五：不能細(xì)究成語的語義和適用語境
　　存在問題六：對易出現(xiàn)語病的典型句式不夠敏感
　存在問題七：語言表達(dá)不符合擴(kuò)展要求
　存在問題八：壓縮語段取舍失當(dāng)，概括不全
　存在問題九：仿寫形似但“意不諧”
　存在問題十：不能靈活運用修辭手法
　存在問題十一：語言組織不夠簡明、連貫
第六部分　寫作
　專題一 如何審題立意
　專題二 如何一材多用
　專題三 如何擬定分論點
　專題四 如何使論點深刻、全面
　專題五 如何深入闡述
　專題六 讓細(xì)節(jié)點亮作文
　專題七 讓寫作技巧為文章添彩
　專題八 如何寫作感悟類散文
選考內(nèi)容
過關(guān)檢測卷
參考答案
　　

圖書封面

評論、評分、閱讀與下載

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