寫字教材

內(nèi)容概要

　　在這個(gè)電腦打字已經(jīng)日?；臅r(shí)代，不寫字、寫不好字甚至提筆忘字的人與日俱增。于是，越來(lái)越多的有識(shí)之士大聲疾呼：中國(guó)人，是時(shí)候來(lái)重新審視書寫了1
　　2011年3月13日全國(guó)政協(xié)十一屆四次會(huì)議審議通過(guò)的《中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議全國(guó)委員會(huì)常務(wù)委員會(huì)工作報(bào)告》中有這樣的表述：“關(guān)于保護(hù)和發(fā)展‘文房四寶’等傳統(tǒng)文化產(chǎn)業(yè)，推動(dòng)書法進(jìn)入中小學(xué)課堂等意見，受到中共中央領(lǐng)導(dǎo)重視和社會(huì)廣泛關(guān)注?！边@表明黨和國(guó)家對(duì)漢字書寫教育的關(guān)注已經(jīng)提到了議事日程。
　　規(guī)范、端正、整潔地書寫漢字是學(xué)生應(yīng)掌握的一項(xiàng)基本功。寫字教學(xué)是中小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的重要組成部分，是鞏固識(shí)字教學(xué)、培養(yǎng)學(xué)生正確書寫規(guī)范漢字能力的重要途徑。為此，人民教育出版社教學(xué)資源編輯室策劃，并與重慶庹氏書畫藝術(shù)館共同組編了這套符合語(yǔ)文教學(xué)理念、方法科學(xué)的寫字教材。
　　這套配合（儀務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書·語(yǔ)文》編寫的《寫字教材（庹氏回米格字帖）》，覆蓋整個(gè)義務(wù)教育階段，從一年級(jí)到九年級(jí)，分上下冊(cè)編寫。全套書根據(jù)不同學(xué)段學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，從鉛筆到鋼筆、楷書到行書、練習(xí)到欣賞，逐步推進(jìn)，漸漸提高。內(nèi)容編排以語(yǔ)文新課標(biāo)的理念為指導(dǎo)，與人教版語(yǔ)文教材密切同步，由生字、生詞的練習(xí)漸進(jìn)到優(yōu)美段落和篇章的書寫，并且根據(jù)教材內(nèi)容進(jìn)行了適當(dāng)?shù)难由焱卣?，既充分滿足了使用者對(duì)寫字教材與語(yǔ)文教材同步的要求，也為拓展閱讀面提供了很好的平臺(tái)。
　　在精選、精編內(nèi)容的基礎(chǔ)上，書法家庹純雙先生不僅與其弟子周杰書寫了本套教材中的全部范字，還貢獻(xiàn)了他的國(guó)家專利技術(shù)--庹氏回米格二代技術(shù)，即“漢字幾何形塊書寫法”。早在1995年庹氏書寫第一代技術(shù)問(wèn)世不久，國(guó)學(xué)泰斗季羨林就稱贊其“揭開了漢字書寫的神秘面紗”，體驗(yàn)過(guò)這種書寫方式的人更稱其破解了漢字書寫之謎。這種技術(shù)將回米格分為五種基本形塊，即：三角形、正方形、長(zhǎng)方形、梯形和多邊形，并將其進(jìn)行拆分和重組，讓寫字者像“玩積木”一樣書寫漢字。

書籍目錄

第一單元
1　新聞兩則
2　蘆花蕩
3*蠟燭
4*就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國(guó)
給巴特勒上尉的信
5*親愛的爸爸媽媽
第二單元
6　阿長(zhǎng)與《山海經(jīng)》
7　背影
8 臺(tái)階
9　老王
10*信客
第三單元
1 1　中國(guó)石拱橋
12*橋之美
1 3　蘇州園林
1 4故宮博物院
15*說(shuō)“屏
第四單元
1 6　大自然的語(yǔ)言
1 7　奇妙的克隆
18*阿西莫夫短文兩篇
19*生物入侵者
20*落日的幻覺(jué)
第五單元
21桃花源記
22短文兩篇
23*核舟記
24*大道之行也
25杜甫詩(shī)三首
第六單元
26三峽
27短文兩篇
28*觀潮
29*湖心亭看雪
30詩(shī)四首
庹氏回米格練習(xí)頁(yè)’

圖書封面

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