蔡元培教育論著選

內(nèi)容概要

高平叔編著的《蔡元培教育論著選(哲學(xué)社會科學(xué)類)》遴選了作者諸多關(guān)于教育問題的代表性作品，集中反映了其獨樹一幟的現(xiàn)代教育思想和治學(xué)治教理念。本書由人民教育出版社2011年最新出版?！恫淘嘟逃撝x(
哲學(xué)社會科學(xué)類)》所選各篇，按寫作或發(fā)表時間先后編次。年月日一律采用公歷。

作者簡介

　　蔡元培（1868-1940），字鶴卿，又字仲申，號子民，浙江紹興人。著名民主革命家、教育家、思想家。曾于1916年至1927年任北京大學(xué)校長，提倡“思想自由，兼容并包”的學(xué)風(fēng)，影響深遠(yuǎn)。

書籍目錄

1912年
  對于新教育之意見
  邀范源濂任教育部次長的談話
  致王少泉函
  為北京大學(xué)堂改稱并推薦嚴(yán)復(fù)任校長呈
  向參議院宣布政見之演說
  提議以內(nèi)務(wù)部之禮教司移人教育部案
  全國臨時教育會議開會詞
  在世界語學(xué)會歡迎會上演說詞
  在中國公學(xué)開學(xué)式演說
  大學(xué)令
1913年
1914年
1915年
1916年
1917年
1918年
1919年
1920年
1921年
1922年
1923年
1924年
1925年
1926年
1927年
1928年
1929年
1930年
1931年
1932年
1933年
1934年
1935年
1936年
1937年
1938年
1939年
附錄

章節(jié)摘錄

　　直至辛亥革命，思想開放，政治上雖并不能實行同盟會的主張，而孫先生重科學(xué)、擴民權(quán)的大義，已漸布潛勢力于文化上。至《新青年》盛行，五四運動勃發(fā)，而軒然起一大波，其波動至今未已。那時候以文學(xué)革命為出發(fā)點，而以科學(xué)及民治為歸宿點（《新青年》中稱為賽先生與德先生，就是英文中science與democracy兩字簡譯）。文學(xué)革命的工作，是語體文、語體詩、古代語體小說的整理與表彰，西洋小說的翻譯，傳說、民歌的搜集，話劇的試驗，都是以現(xiàn)代的人說現(xiàn)代的話，打破摹仿盲從的舊習(xí)，正猶民族復(fù)興以后，意、法、英、德各民族，漸改拉丁文著書的習(xí)慣，而用本民族的語言，正是民族思想解放的特征。在這個時候，知識階級，已覺悟單靠得學(xué)位，圖飯碗，并不算是學(xué)者，渴望有一種研究的機關(guān)。十幾年來，次第成立的，有中央研究院、北平研究院，最近有中山文化教育館的研究部。各大學(xué)，如北京、清華、燕京等，亦往往設(shè)研究所；最近教育部且通令各大學(xué)建設(shè)研究機關(guān)。而其他學(xué)術(shù)團(tuán)體，除科學(xué)社成立在先外，如普通性質(zhì)的中華學(xué)藝社，專門性質(zhì)的地質(zhì)、生物、物理、化學(xué)、農(nóng)學(xué)、工程、經(jīng)濟(jì)、社會等學(xué)會，都在這個時間次第成立了。一方面，那時候的學(xué)者，都感覺到我們四萬萬同胞中，識字的、有常識的人實在太少了，有這些沒有受過教育的大多數(shù)人，無論有何等完善的憲法，是不過供少數(shù)知識階級的工具，于全民是沒有關(guān)系的。大家認(rèn)孫先生于憲政時期以前設(shè)一個訓(xùn)政時期，是最妥當(dāng)?shù)?；而且，自命為知識階級的，尤不可不負(fù)訓(xùn)政的責(zé)任。除各級黨部盡力于民眾訓(xùn)練外，其他特別組織，如河北的定縣，山東的鄒平，江蘇的徐公橋、黃墟、無錫、善人橋等，均以開通民智、改良敝俗為全民政治的準(zhǔn)備。這種運動的方向，是很對的。　　……

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