教學(xué)藝術(shù)論

內(nèi)容概要

　　《普通高等教育十一五國家級規(guī)劃教材：教學(xué)藝術(shù)論（第2版）》借鑒藝術(shù)學(xué)、美學(xué)、心理學(xué)等學(xué)科的研究成果，全面、系統(tǒng)地分析了教學(xué)藝術(shù)理論與實(shí)踐的基本問題，重點(diǎn)突出“技藝—規(guī)律—主體創(chuàng)造”的內(nèi)容結(jié)構(gòu)。是一部凝結(jié)了作者多年研究心血的專著型教材。本書不僅內(nèi)容全面系統(tǒng)，而且行文嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范，準(zhǔn)確生動，尤其是理論與實(shí)際結(jié)合得十分緊密，充分反映了教學(xué)藝術(shù)論研究的發(fā)展趨勢和最新成果。本書內(nèi)容豐富，結(jié)構(gòu)合理，理論性、針對性和實(shí)用性強(qiáng)，既便于教師的教授，又利于學(xué)生的學(xué)習(xí)。本書作為普通高等教育”十一五”國家級規(guī)劃教材，主要供各級各類師范生使用，也可供中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)和教學(xué)研究工作者參考。

作者簡介

　　李如密，男，1964年7月生，山東費(fèi)縣人。南京師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院教授，教育學(xué)博士，博士生導(dǎo)師。兼任全國現(xiàn)代教學(xué)藝術(shù)研究會副理事長、全國教學(xué)論專業(yè)委員會常務(wù)理事、中國教育學(xué)會教育實(shí)驗(yàn)研究會理事、全國學(xué)習(xí)科學(xué)研究會常務(wù)理事。主要從事教學(xué)論、教學(xué)藝術(shù)論的研究。著有《教學(xué)藝術(shù)論》（專著，山東教育出版社1995年版，獲山東省社會科學(xué)優(yōu)秀成果二等獎）、《教學(xué)風(fēng)格論》（專著，人民教育出版社2002年版）、《現(xiàn)代教學(xué)理論研究》（專著。吉林人民出版社2003年版）、《教學(xué)論》（與田慧生博士合著。河北教育出版社1996年版）、《新世紀(jì)教師教學(xué)藝術(shù)策略》（與孫元濤合著。2001年版）等著作20余部，在《教育研究》、《課程·教材·教法》、《中國教育學(xué)刊》、《教育研究與實(shí)驗(yàn)》等發(fā)表學(xué)術(shù)論文200余篇。

書籍目錄

緒論第一節(jié)　教學(xué)藝術(shù)論的研究對象和意義第二節(jié)　教學(xué)藝術(shù)論的性質(zhì)與任務(wù)第三節(jié)　教學(xué)藝術(shù)論的研究現(xiàn)狀述評第四節(jié)　教學(xué)藝術(shù)論的研究方法第一章　教學(xué)藝術(shù)思想的歷史發(fā)展第一節(jié)　國外教學(xué)藝術(shù)思想的淵源第二節(jié)　夸美紐斯的教學(xué)藝術(shù)觀第三節(jié)　吉爾伯特·海特的教學(xué)藝術(shù)思想第四節(jié)　國內(nèi)教學(xué)藝術(shù)思想及實(shí)踐第五節(jié)　我國特級教師的教學(xué)藝術(shù)觀第二章　教學(xué)藝術(shù)的本質(zhì)第一節(jié)　教學(xué)藝術(shù)的理論論證第二節(jié)　教學(xué)藝術(shù)與教學(xué)科學(xué)的關(guān)系第三節(jié)　教學(xué)藝術(shù)本質(zhì)探討第三章　教學(xué)藝術(shù)的特點(diǎn)、功能及分類第一節(jié)　教學(xué)藝術(shù)的特點(diǎn)第二節(jié)　教學(xué)藝術(shù)的功能第三節(jié)　教學(xué)藝術(shù)的分類第四章　教學(xué)藝術(shù)辯證法第一節(jié)　教學(xué)是最辯證的藝術(shù)第二節(jié)　教學(xué)藝術(shù)辯證法的基本范疇（上）第三節(jié)　教學(xué)藝術(shù)辯證法的基本范疇（下）第五章　教學(xué)藝術(shù)交流過程及其規(guī)律第一節(jié)　教學(xué)藝術(shù)交流過程第二節(jié)　教學(xué)藝術(shù)的同頻共振規(guī)律第三節(jié)　教學(xué)藝術(shù)的移情體驗(yàn)第四節(jié)　教學(xué)意境及其創(chuàng)生第六章　樂學(xué)教學(xué)藝術(shù)第一節(jié)　人的潛能與樂觀的教育第二節(jié)　樂學(xué)是開發(fā)潛能的有效手段第三節(jié)　樂學(xué)教學(xué)藝術(shù)策略（上）第四節(jié)　樂學(xué)教學(xué)藝術(shù)策略（下）第七章　教學(xué)組織結(jié)構(gòu)藝術(shù)第一節(jié)　教學(xué)導(dǎo)課藝術(shù)第二節(jié)　教學(xué)藝術(shù)高潮第三節(jié)　教學(xué)結(jié)課藝術(shù)第四節(jié)　教學(xué)藝術(shù)節(jié)奏第八章　教學(xué)啟發(fā)藝術(shù)第一節(jié)　教學(xué)啟發(fā)藝術(shù)的含義第二節(jié)　教學(xué)啟發(fā)藝術(shù)的基本要求第三節(jié)　教學(xué)啟發(fā)藝術(shù)的方法第四節(jié)　暗示教學(xué)的藝術(shù)第五節(jié)　模糊教學(xué)藝術(shù)第九章　教學(xué)語言藝術(shù)第一節(jié)　教學(xué)語言藝術(shù)的意義第二節(jié)　教學(xué)語言藝術(shù)的特點(diǎn)第三節(jié)　教學(xué)語言藝術(shù)的類型第四節(jié)　教學(xué)語言藝術(shù)的修養(yǎng)途徑第十章　教學(xué)非言語表達(dá)藝術(shù)第一節(jié)　教學(xué)非言語表達(dá)的意義第二節(jié)　教學(xué)非言語表達(dá)系統(tǒng)分類第三節(jié)　教學(xué)非言語表達(dá)的特點(diǎn)與功能第四節(jié)　教學(xué)非言語表達(dá)能力的訓(xùn)練與提高第十一章　教學(xué)板書藝術(shù)第一節(jié)　教學(xué)板書藝術(shù)的意義第二節(jié)　教學(xué)板書藝術(shù)的類型第三節(jié)　教學(xué)板書藝術(shù)的特點(diǎn)第四節(jié)　教學(xué)板書藝術(shù)的技巧要求第十二章　教學(xué)提問藝術(shù)第一節(jié)　教學(xué)提問藝術(shù)的意義第二節(jié)　教學(xué)提問藝術(shù)的功能第三節(jié)　教學(xué)提問藝術(shù)的類型第四節(jié)　教學(xué)提問藝術(shù)的技巧第十三章　教學(xué)幽默藝術(shù)第一節(jié)　教學(xué)幽默藝術(shù)的含義及功能第二節(jié)　教學(xué)幽默藝術(shù)的類型與結(jié)構(gòu)第三節(jié)　教學(xué)幽默藝術(shù)的技巧與方法第四節(jié)　教學(xué)幽默藝術(shù)的訓(xùn)練與提高第十四章　教學(xué)應(yīng)變藝術(shù)第一節(jié)　教學(xué)應(yīng)變藝術(shù)的特點(diǎn)與功能第三節(jié)　教學(xué)應(yīng)變藝術(shù)的技巧第三節(jié)　提高教學(xué)應(yīng)變藝術(shù)策略功效的途徑第十五章　教學(xué)評定藝術(shù)第一節(jié)　教學(xué)評定藝術(shù)的含義、功能與原則第二節(jié)　教學(xué)評定藝術(shù)策略舉要第三節(jié)　教學(xué)評定藝術(shù)策略的優(yōu)化途徑第十六章　教學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)的藝術(shù)第一節(jié)　學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)的特征與意義第二節(jié)　學(xué)生學(xué)習(xí)的原則與方法第三節(jié)　學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)格的基本類型第四節(jié)　學(xué)習(xí)指導(dǎo)的基本模式及其發(fā)展趨勢第十七章　教學(xué)藝術(shù)風(fēng)格第一節(jié)　教學(xué)藝術(shù)風(fēng)格的內(nèi)涵與意義第二節(jié)　教學(xué)藝術(shù)風(fēng)格的特點(diǎn)第三節(jié)　教學(xué)藝術(shù)風(fēng)格的基本類型第四節(jié)　教學(xué)藝術(shù)風(fēng)格的形成過程與階段第五節(jié)　形成教學(xué)藝術(shù)風(fēng)格的途徑第十八章　教學(xué)流派第一節(jié)　教學(xué)流派及其與教學(xué)風(fēng)格等的關(guān)系第二節(jié)　教學(xué)流派的產(chǎn)生條件和形成模式第三節(jié)　教學(xué)流派的競賽和教學(xué)風(fēng)格的繁榮主要參考文獻(xiàn)附錄初版序初版序二系統(tǒng)立論開拓創(chuàng)新——評介李如密著《教學(xué)藝術(shù)論》索解教學(xué)藝術(shù)迷宮的阿里阿德涅之線——李如密著《教學(xué)藝術(shù)論》解讀《教學(xué)藝術(shù)論》評介一部系統(tǒng)論述教學(xué)藝術(shù)的著作——《教學(xué)藝術(shù)論》評介

圖書封面

評論、評分、閱讀與下載

---

    教學(xué)藝術(shù)論 PDF格式下載

---