西部農村基礎教育行動研究

內容概要

　　《西部農村基礎教育行動研究》全面論述了農村小學和初中資源共享、農村校本課程開發(fā)與實施、農村學校校本教研模式、少數(shù)民族縣提高女童入學率、縣域內義務教育均衡發(fā)展、農村地區(qū)義務教育經費保障機制等問題。

作者簡介

　　袁桂林，吉林省梅河口人?，F(xiàn)任北京師范大學教育學部教授、博士生導師，北京師范大堂“985工程”首席專家。兼任中國教育學會農村教育分會副理事長、中國教育發(fā)展戰(zhàn)略學會理事。主要從事教育學原理、農村教育和道德教育的研究與教學。先后獲得國家留學基金委、加拿大國際發(fā)展署、美國富布萊特基金會、日本學術振興會、臺灣夏潮基金會等項目資助，在英國、加拿大、美國、日本等國家和中國臺灣地區(qū)進修學習或從事合作研究。曾獲得曾憲梓師范教育優(yōu)秀教學獎，享受國務院政府特殊津貼。第七屆國家督學。主持的科研項目中結題的有教育部哲學社會科學研究重大課題“我國農村教育發(fā)展現(xiàn)狀調查及農村教育發(fā)展指標體系研究”，世界銀行貸款、英國政府贈款“中國西部農村教育改革試點”項目等。目前，在研的項目主要有教育部哲學社會科學研究重大課題“普通高中多樣化發(fā)展研究”，國家社科基金全國教育科學“十一五”規(guī)劃國家重點課題“當代社會發(fā)展中的中國農村教發(fā)展問題研究”等。在《新華文摘》、《教育研究》、《中國教育學刊》、《光明日報》、《中國教育報》、《人民教育》等上發(fā)表學術論文百余篇，出版學術著作十余部。

書籍目錄

第一編 西部農村基礎教育行動研究的有益嘗試 行動研究課題對農村基礎教育改革發(fā)展的作用 第二編 貧困縣提高小學、初中完成率行動研究 少數(shù)民族縣提高女童入學率的行動研究 降低瑤族學生輟學率研究——以廣西凌云縣為例 農村學生輟學現(xiàn)象的文化解釋——以廣西凌云縣義務教育階段瑤族學生為鑼 第三編 農村小學、初中教學銜接研究 農村中小學教學銜接的心理學探析——以廣西隆安縣中小學教學銜接研究為例 第四編 農村校本課程開發(fā)與實施的行動研究——以寧夏中衛(wèi)市為個案 農村學校校本教研模式行動研究 第五編 少數(shù)民族地區(qū)兒童口語交際能力培養(yǎng)的 行動研究 農村留守兒童教育問題個案研究——以四川富順縣為例 第六編 農村地區(qū)義務教育經費保障機制研究——以云南河口瑤族自治縣為例 縣域內義務教育均衡發(fā)展研究 后記

章節(jié)摘錄

　　世界銀行貸款/英國政府贈款“西部地區(qū)基礎教育發(fā)展”項目中的“農村基礎教育改革試點”子項目、西部10縣的課題研究，自2005年正式啟動至今，到了結題的季節(jié)了。 　　課題探討了行動研究對農村中小學教育質量的促進作用。參與項目的西部縣確定的研究課題多是與提高教育質量相關的實踐課題，行動研究的過程即工作改進的過程。經過一段時間的研究之后，各地教育行政部門陸續(xù)出臺了一些提高教育質量的政策措施。這啟示我們，科研是促進教育質量提高的重要途徑；教育科學研究要關注教育政策的調整；課程改革與教師成長互動有利于提高教育質量，有利于教師專業(yè)意識的覺醒等。 　　一、選題 　　回顧課題開始時各位專家和試點縣領導商討研究題目時的情景，印象至今深刻。這10個縣課題研究的題目是經過專家和各縣教育局領導反復討論多次才確定下來的。有的縣題目反復變動了幾次，甚至經過省教育廳領導才最后確定下來。這說明，真正的科研選題要來自實踐，需要各方面人員反復推敲，特別是在科研經費緊缺時更應該如此！現(xiàn)在看來，這10個縣的題目還真是抓住了各縣農村教育發(fā)展中的要害問題，均是非常有研究價值的。各試點縣的課題研究題目如下。 　　四川省兩個縣的題目： 　?。?）四川富順義務教育段留守兒童教育研究； 　?。?）四川康定民族地區(qū)小學低段學生口語交際能力培養(yǎng)研究。廣西壯族自治區(qū)兩個縣的題目： 　　（1）廣西隆安農村小學、初中教學銜接的研究； 　?。?）廣西凌云降低瑤族學生輟學率研究。寧夏回族自治區(qū)兩個縣的題目： 　?。?）寧夏中衛(wèi)農村校本課程開發(fā)與實施的行動研究； 　?。?）寧夏西吉農村學校校本教研模式行動研究。甘肅省兩個縣的題目： 　?。?）甘肅古浪貧困縣提高小學、初中完成率行動研究； 　?。?）甘肅張家川少數(shù)民族縣提高女童入學率的行動研究。云南省兩個縣的題目： 　?。?）云南富民縣域內義務教育均衡發(fā)展研究； 　?。?）云南河口農村地區(qū)義務教育經費保障機制研究。 　　從上述題目可以看出，農村教育改革面臨的問題是多方面的，既有教育機會均等問題，也有教育質量提高問題，還有教育資源配置和教育投入保障問題；既涉及農村學生入學率、完成率鞏固和提高，也涉及農村學校管理、農村教師參與課程改革和教研活動等諸多方面。選題基本反映了當前農村教育中的突出矛盾問題。這些課題的確定和行動研究，必將給全國農村教育改革提供良好的樣本?！　　?/pre>




編輯推薦
　　《西部農村基礎教育行動研究》對于教育理論研究者、教育實踐工作者、在讀的教育學科研究生、本科生及一切關心教育、關注城鄉(xiāng)教育發(fā)展的人均有參考價值。





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