教育政策的監(jiān)測與評價(jià)研究

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《教育政策的監(jiān)測與評價(jià)研究:以"西部地區(qū)基礎(chǔ)教育發(fā)展"項(xiàng)目影響力評價(jià)為例》第一部分是世界銀行／英國國際發(fā)展部“西部地區(qū)基礎(chǔ)教育發(fā)展”項(xiàng)目影響力評價(jià)研究，是國內(nèi)第一次通過嚴(yán)密的設(shè)計(jì)，運(yùn)用準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)的方法分析教育政策干預(yù)效果的研究。通過追蹤兩萬多個(gè)樣本，獲得學(xué)生個(gè)體層面教育投入與產(chǎn)生的信息，探討了教育政策干預(yù)的效果及其原因。杜育紅主編的《教育政策的監(jiān)測與評價(jià)研究》第二部分是對教育政策監(jiān)測與評價(jià)的理論分析，比較系統(tǒng)地介紹了教育政策監(jiān)測與評價(jià)的概念、教育政策監(jiān)測體系的建立、教育政策評價(jià)研究設(shè)計(jì)的方法、教育政策評價(jià)的模型建構(gòu)等理論問題?！督逃叩谋O(jiān)測與評價(jià)研究:以"西部地區(qū)基礎(chǔ)教育發(fā)展"項(xiàng)目影響力評價(jià)為例》第三部分是運(yùn)用“西部地區(qū)基礎(chǔ)教育發(fā)展”項(xiàng)目影響力評價(jià)研究建立的數(shù)據(jù)庫所進(jìn)行的教育投入與學(xué)生發(fā)展、教育投資效益方面的實(shí)證研究，是運(yùn)用監(jiān)測與評價(jià)的數(shù)據(jù)進(jìn)一步開展實(shí)證研究的探索。

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