中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)即興創(chuàng)作教育研究

內(nèi)容概要

　　改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)音樂(lè)教育事業(yè)蓬勃發(fā)展。國(guó)外多種音樂(lè)教學(xué)法如奧爾夫、柯達(dá)伊、達(dá)爾克羅茲等音樂(lè)教學(xué)法的引進(jìn)和推廣，對(duì)音樂(lè)教育水平的提高起了重要的促進(jìn)作用。但是，如何使這些音樂(lè)教學(xué)法本土化，或者創(chuàng)造一種具有中國(guó)特色、適合中國(guó)國(guó)情的音樂(lè)教學(xué)法，仍然是一個(gè)值得深入探討的課題?！　」±┦康摹吨袊?guó)傳統(tǒng)音樂(lè)即興創(chuàng)作教育研究》就是對(duì)以上課題的一種嘗試性研究。全書以中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)的傳承與創(chuàng)新為主線，闡述中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)即興創(chuàng)作及其教育的規(guī)律，并將其引入音樂(lè)教育實(shí)踐，以培養(yǎng)既熱愛(ài)和傳承中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)文化，又具有創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力的新型創(chuàng)新人才。

書籍目錄

緒論一、音樂(lè)即興創(chuàng)作概念論述（一）國(guó)內(nèi)外諸多說(shuō)法（二）即興創(chuàng)作術(shù)語(yǔ)之選擇（三）本書的音樂(lè)即興創(chuàng)作觀（四）中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)即興創(chuàng)作的概念界定二、歷史研究（一）他山之石（二）中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)即興創(chuàng)作之研究（三）國(guó)內(nèi)音樂(lè)即興創(chuàng)作教育之研究三、中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)即興創(chuàng)作教育研究之?值（一）理論價(jià)值（二）現(xiàn)實(shí)意義四、本論著的研究框架第一章　中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)即興創(chuàng)作的類型與階段第一節(jié)　中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)即興創(chuàng)作的三種類型一、框格式類型二、自由式類型三、衍展式類型第二節(jié)　中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)即興創(chuàng)作的三個(gè)階段一、傳承二、變易三、創(chuàng)新小結(jié)第二章　中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)即興創(chuàng)作教育的理論基礎(chǔ)第一節(jié)　中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)即興創(chuàng)作教育的哲學(xué)基礎(chǔ)一、審美、實(shí)踐、創(chuàng)造音樂(lè)教育哲學(xué)觀之簡(jiǎn)述二、中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)即興創(chuàng)作教育的三個(gè)哲學(xué)維度第二節(jié)　中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)即興創(chuàng)作教育的心理學(xué)基礎(chǔ)一、國(guó)內(nèi)外各種音樂(lè)即興創(chuàng)作觀二、國(guó)內(nèi)外各種音樂(lè)即興創(chuàng)作觀之評(píng)述三、音樂(lè)即興創(chuàng)作的思維、知識(shí)與行為之三維基礎(chǔ)第三節(jié)　中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)即興創(chuàng)作教育的文化價(jià)值一、教育中人的形象與學(xué)校教育的文化使命二、20世紀(jì)兩次外來(lái)文化沖擊與民族音樂(lè)教育三、中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)即興創(chuàng)作教育與民族音樂(lè)文化的傳承、發(fā)展小結(jié)第三章　中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)即興創(chuàng)作教育的三維?式第一節(jié)　緘默認(rèn)知學(xué)習(xí)與中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)即興創(chuàng)作學(xué)習(xí)一、緘默認(rèn)知學(xué)習(xí)論的三境界說(shuō)二、中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)即興創(chuàng)作學(xué)習(xí)的三層次說(shuō)三、中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)即興創(chuàng)作學(xué)習(xí)方式與學(xué)校教學(xué)方式關(guān)系之探討第二節(jié)　中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)即興創(chuàng)作教育的三維模式一、融入二、超越三、創(chuàng)新小結(jié)第四章　中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)即興創(chuàng)作教育的實(shí)踐探索第五章　緒論主要參考文獻(xiàn)后記

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