尋找把教育學(xué)托上天空的彩云

內(nèi)容概要

　　《尋找把教育學(xué)托上天空的彩云》收錄了王炳照先生重要的教育學(xué)術(shù)論文，包括“中國教育史研究總論”、“中國教育思想史、教育家及教育流派研究”、“中國教育制度史、書院、科舉與蒙學(xué)研究”、“傳統(tǒng)文化與教育現(xiàn)代化”、“中華人民共和國教育史研究”、“教育改革、基礎(chǔ)教育與教師教育研究”及“附錄”幾部分，比較全面地反映了王先生的教育學(xué)術(shù)思想，是王先生從教治學(xué)幾十年來教育學(xué)術(shù)思想的系統(tǒng)總結(jié)和全面展示，是其長期從事教育史學(xué)研究與教學(xué)成果的結(jié)晶。

作者簡介

　　王炳照，北京師范大學(xué)教授，博士生導(dǎo)師。1955年考入北京外語學(xué)院俄語系讀書，兩年后轉(zhuǎn)入北京師范大學(xué)教育系學(xué)習(xí)，1961年本科畢業(yè)后保送教育系第一屆中國教育史研究生班學(xué)習(xí)，畢業(yè)留校工作至今?，F(xiàn)任中國教育學(xué)會(huì)學(xué)術(shù)委員和中國教育學(xué)會(huì)教育史專業(yè)委員會(huì)副理事長，全國教育科學(xué)規(guī)劃教育史學(xué)科組組長，人事部博士后管理委員會(huì)專家組成員。擔(dān)任《中國教育大百科全書》教育史分卷的主編，還擔(dān)任《教育學(xué)報(bào)》主編，《高等師范教育研究》和《教育史研究》副主編等。擔(dān)任華東師范大學(xué)、國家教育行政學(xué)院、河南大學(xué)、山西師范大學(xué)、河北師范大學(xué)、浙江師范大學(xué)、華南師范大學(xué)、湖南師范大學(xué)、江西師范大學(xué)、河南師范大學(xué)等大學(xué)的兼職教授。主要從事先秦教育思想、孔子、書院、蒙學(xué)等方面的研究。

書籍目錄

第一編　中國教育史研究總論1.尋找把教育學(xué)托上天空的彩云——寫在陳元暉先生《中國教育學(xué)史遺稿》出版之前2.五十年來的中國近代史研究（教育史）3.全國教育科學(xué)發(fā)展規(guī)劃和中國教育史學(xué)科發(fā)展4.人文社會(huì)科學(xué)研究的歷史意識(shí)5.加強(qiáng)教育史專題研究服務(wù)于當(dāng)代教育發(fā)展——讀江銘、謝長法主編　的《中國教育史專題研究叢書》6.放眼世界尊重歷史——初讀《外國教育思想通史》第二編　中國教育思想史、教育家及教育流派研究7.《中國教育思想通史》緒論8.應(yīng)當(dāng)開展教育思想論爭史的研究9.試論孔子教學(xué)思想中的辯證法因素10.試談孔子教育思想的階級(jí)屬性11.論“學(xué)而優(yōu)則仕”12.因材施教與照顧大多數(shù)13.《呂氏春秋》的教育思想14.柳宗元的師友說15.《經(jīng)學(xué)與兩漢教育》序16.國家主義的中國教育史研究——余家菊《中國教育史要》述評(píng)17.《李贄明德教育思想研究》序18.《道家道教教育思想研究》序19.雷沛鴻教育思想的創(chuàng)新、求實(shí)精神20.《洋務(wù)教育與西學(xué)東漸》序第三編　中國教育制度史、書院、科舉與蒙學(xué)研究21.《中國教育制度通史》總序22.書院制度簡論23.書院精神的傳承與創(chuàng)新24.書院教學(xué)的革新精神25.兩宋的書院研究26.宋代的私學(xué)與私學(xué)教育27.《中國科舉制度研究》前言28.《九品官人法考論》序29.北宋的科舉制度改革及其歷史啟示30.歷史地看待興科舉和廢科舉31.《元代書院研究》序32.《中國私學(xué)·私立學(xué)?！っ褶k教育研究》序33.宋代的蒙學(xué)與蒙學(xué)教育34.《配圖蒙學(xué)十篇》序35.《中國兒童啟蒙名著通覽》序第四編　傳統(tǒng)文化與教育現(xiàn)代化研究36.批判地繼承古代道德教育思想遺產(chǎn)37.克服對(duì)待傳統(tǒng)文化的冷熱病38.二重性·兩點(diǎn)論·雙重任務(wù)——略論中國傳統(tǒng)教育與現(xiàn)代化39.中國古代傳統(tǒng)文化與人格養(yǎng)成教育40.中國傳統(tǒng)文化與幼兒教育41.“《詩》教”的傳承與創(chuàng)新——讀王倩《朱熹“教”思想研究》42.中國近代高等教育發(fā)展中的幾次論爭43.中國職業(yè)技術(shù)教育問題的歷史反思44.《從文言文教學(xué)到白話文教學(xué)——我國近現(xiàn)代語文教育的變革歷程》序45.在《日本侵華教育全史》出版座談會(huì)上的講話46.《區(qū)域教育的歷史研究》總序47.以史為鑒抓住機(jī)遇謀求發(fā)展48.《引進(jìn)與調(diào)適——中國近代職業(yè)補(bǔ)習(xí)教育發(fā)展研究》序第五編　中華人民共和國教育史研究49.“四人幫”批“智育第一”是對(duì)德育智育 的全面破壞50.《中華人民共和國教育歷史傳統(tǒng)與基礎(chǔ)》導(dǎo)言51.傳承與創(chuàng)新：從新民主主義教育方針到社會(huì)主義教育方針52.從新民主主義教育向社會(huì)主義教育的轉(zhuǎn)變53.創(chuàng)建有中國特色的社會(huì)主義教育體系54.社會(huì)主義教育發(fā)展道路的大膽探索——紀(jì)念毛主席視察天津大學(xué)五十周年55.新中國教育發(fā)展的若干問題56.《新中國成人高等教育發(fā)展研究》序·第六編　教育改革、基礎(chǔ)教育與教師教育研究57.談世界一流大學(xué)的共性與個(gè)性問題58.校長應(yīng)該研修“校長學(xué)”——讀《校長學(xué)概論》59.歷史豐碑澤惠后世——推薦《中國著名大學(xué)校長書系》60.關(guān)于制定教育教學(xué)能力標(biāo)準(zhǔn)的幾點(diǎn)思考61.一個(gè)反思中國教育的新視角——評(píng)白莉民《出國留學(xué)與預(yù)想不到的問題——新西蘭中國留學(xué)生生存報(bào)告》62.對(duì)教育規(guī)劃綱要說幾句心里話63.關(guān)于基礎(chǔ)教育改革的若干思考64.減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)也是一項(xiàng)系統(tǒng)工程65.千秋基業(yè)教育先行——《中國教育改革30年·基礎(chǔ)教育卷》簡介66.百年師范待新姿——讀《中國師范教育史》67.跨世紀(jì)的教育與跨世紀(jì)的教師68.中國師資培養(yǎng)與師范教育——紀(jì)念中國師范教育100周年69.中國傳統(tǒng)師道70.教師教育的改革創(chuàng)新與新型人才培養(yǎng)——北京師范大學(xué)的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型和實(shí)踐探索附錄71.我做學(xué)報(bào)編輯十七年

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