專業(yè)化的教師是怎樣煉成的

內(nèi)容概要

《專業(yè)化的教師是怎樣煉成的》選擇了六位教師作為研究對(duì)象，通過案例對(duì)專業(yè)化教師成長(zhǎng)過程進(jìn)行了細(xì)致深入的探討。全書共分六章。第一章用《哈姆雷特》兩種教授方式的故事引出《專業(yè)化的教師是怎樣煉成的》的主題，并對(duì)教師的學(xué)科教學(xué)法知識(shí)及其可能的來源進(jìn)行了回顧與評(píng)述。第二章全面論述了教師如何在工作中學(xué)習(xí)。第三章闡發(fā)了教師如何在接受培養(yǎng)培訓(xùn)過程中提高自己。第四章論述了學(xué)科教學(xué)法知識(shí)的來源。第五章是回溯與探問，主要論述了教師教育課程的作用。第六章是關(guān)于可能性的意象?！秾I(yè)化的教師是怎樣煉成的》對(duì)中小學(xué)教師、教師教育研究人員、教師教育政策制定者和師范院校師生都有重要的參考、借鑒價(jià)值。

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