中國(guó)教育科學(xué)

內(nèi)容概要

　　《中國(guó)教育科學(xué)2009》主要內(nèi)容包括改革開(kāi)放以來(lái)我國(guó)教育科學(xué)的重建與發(fā)展、改革開(kāi)放三十年教育思想觀(guān)念的重大突破、優(yōu)先發(fā)展奠基未來(lái)——改革開(kāi)放30年的中國(guó)教育、教育基本理論與教育史、對(duì)教育本質(zhì)的再認(rèn)識(shí)、教育體制改革的公益性訴求、當(dāng)前我國(guó)教育社會(huì)學(xué)發(fā)展的三個(gè)基本問(wèn)題、教育在什么意義上是自我教育——讀伽達(dá)默爾的《教育即自我教育》、教育科學(xué)研究中量的研究之反思、兩個(gè)第一：王國(guó)維譯、編的《教育學(xué)》——編輯后記、老學(xué)科新氣象——改革開(kāi)放30年教育史學(xué)科建設(shè)述評(píng)等。

書(shū)籍目錄

總論改革開(kāi)放以來(lái)我國(guó)教育科學(xué)的重建與發(fā)展改革開(kāi)放三十年教育思想觀(guān)念的重大突破優(yōu)先發(fā)展 奠基未來(lái)——改革開(kāi)放30年的中國(guó)教育教育基本理論與教育史對(duì)教育本質(zhì)的再認(rèn)識(shí)教育體制改革的公益性訴求當(dāng)前我國(guó)教育社會(huì)學(xué)發(fā)展的三個(gè)基本問(wèn)題教育在什么意義上是自我教育——讀伽達(dá)默爾的《教育即自我教育》教育科學(xué)研究中量的研究之反思兩個(gè)第一：王國(guó)維譯、編的《教育學(xué)》——編輯后記老學(xué)科新氣象——改革開(kāi)放30年教育史學(xué)科建設(shè)述評(píng)教育心理北京師范大學(xué)對(duì)中國(guó)發(fā)展與教育心理學(xué)的貢獻(xiàn)……比較教育德育教育經(jīng)濟(jì)與管理基礎(chǔ)教育高等教育職業(yè)教育與成人教育教育發(fā)展戰(zhàn)略教師教育教育信息技術(shù)附：中國(guó)教育學(xué)會(huì)2008年大事記

編輯推薦

　　中國(guó)教育學(xué)會(huì)組編、教育學(xué)分會(huì)協(xié)編：權(quán)威性；　　全國(guó)教育學(xué)術(shù)團(tuán)體、教育類(lèi)核心期刊等推薦：代表性；　　全國(guó)教育學(xué)術(shù)成果薈萃：全面性；　　第年一卷：連續(xù)性。

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